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周一上午，舉行了校長論壇，也可以算是讀書交流會，主題是“追尋心目中的好老師”。活動的目的是促進校長們讀書，試圖通過校長的閱讀帶動教師的閱讀，從而促進教師的專業(yè)化發(fā)展，營造書香校園。這年月，塵器飛起，人心思變，校園不再安靜，唯有我們辦教育者安下心來，才會形成寧靜的育人氛圍。出于時間考慮，我們推行現(xiàn)場抽簽者，從10名校園長中當場選中5人進行講演。這5人講得都很精彩。從不同角度詮釋了好教師的內(nèi)涵與外延，并結合自己的學校活動進行了生動的注解。小小的會議室里，很安靜，老師們聽得很專注，并不時發(fā)出陣陣掌聲，很有學術味。我很喜歡這種寧靜的氛圍，也被校長們的真誠和認真所感動。結束之后，我看校園長準備得很充分，就想讓余下的五名校長用3分鐘時間闡述一下自己的觀點。果然不錯，個個都很精彩！每個人都有意猶未盡的感覺！這10名校園長，9人都準備有課件，有人還在筆記本上進行了細細的圈點勾畫。尊敬的校長們，我們很基層，很草根，但是我們最真實，是認真，只要有這種態(tài)度，這種精神，就會用愛心和奉獻做好我們的事業(yè)，把我們的學生帶來未來！待我對活動進行總結時，我首先對校園長的精彩發(fā)言表示衷心地感謝，感恩他們的認真準備。如果說閱讀是個體生命的擴展，那么，分享就是思想的碰撞和升華。作為校長，如何促進教師專業(yè)發(fā)展，我講了三句話：一是相信老師。無論別人怎么看待老師，校長必須高看老師，給老師足夠的尊嚴和地位；相信，會有無窮的可能。二是要依賴老師。要大膽地使用老師，要搭建梯子和平臺，讓教師的生命在學生身上得以延續(xù)。三是發(fā)展老師。要培育老師，關心老師，更要引導老師終身學習，研究課程，研究學生，研究課堂，促進教師的專業(yè)化成長，讓教師感受到成長的快樂與幸福。活動很簡潔，只有一個多小時，卻很精彩，碰撞出了許多思想的火花。以至于等到我總結時，幾乎小小激動了一些，話都不能從何說起。如何做名好教師，有很多后續(xù)的工作要做，我們很期待，也相信我們好的想法會在不遠的將來一一落地。這次活動也給我了很深的啟示：教育是項實踐性很強的活動，不需要太多的口號和規(guī)劃，重要的是做事，堅持做正確的事。作為管理者，要善于搭梯子，敢于做一個幕后工作者，用任務驅動型的方式促進單位良性發(fā)展。 
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