惜字塔，又名惜字樓。

惜字塔是古時候用于燒毀有文字紙張的地方，是古人“敬惜字紙”理念的體現(xiàn)。

據(jù)記載，從宋朝起中華各地開始建有惜字塔，但稱謂不一樣；四川稱字庫、文風(fēng)塔，客家地區(qū)稱敬字亭，祖國的臺灣多稱為圣跡亭，琉球稱焚字爐。

今天說到的惜字塔，是位于湘江邊上的望城區(qū)、茶亭鎮(zhèn)九峰山村的惜字塔。

據(jù)當(dāng)?shù)乜甲C，九峰山村惜字塔，為一座清代石塔，建于清道光十八年，即公元1838年。

那是五年前初夏的時節(jié)，同學(xué)羅泓盛情，邀請工作在湘江邊上的幾位同窗去他老家做客。

快到羅泓老家時，同學(xué)告訴先陪我們幾位去看惜字塔。

下車，自己調(diào)侃說，是不是怕我們幾位多喝了一杯茶，塔有什么看的？未必還比得了西湖的雷鋒塔、開封的鐵塔。

同學(xué)笑而不語。

但是，當(dāng)我站在惜字塔前時，感到不可思議，內(nèi)心為自己剛才的話語造次而自責(zé)。

眼簾中的惜字塔當(dāng)然不如西湖、開封的塔雄偉高大，甚至塔身因長年的風(fēng)吹雨打有些破敗。而讓人難以想象的是，惜字塔的頂端，一株樸樹距地面約12米，枝葉茂盛地生長著！

原來，清光緒二十六年，即1900年，惜字塔頂被雷擊毀。不知道是大風(fēng)送來樸樹的種子，還是飛鳥銜來一粒樸樹的種子？無數(shù)個巧合，樸樹種子在惜字塔頂發(fā)芽了，又是多年的風(fēng)雨恰到好處，樸樹一點一滴，沿著塔身、根系向下生長，樹身向上生長，最后生根、慢慢地長大了！成為奇特的塔樹共生的景觀，讓人嘆為觀止。

我特意攀爬上惜字塔，沿著塔的內(nèi)部仔細(xì)搜尋樸樹的根系：樹的根須是在塔身的縫隙中生長，慢慢地延向塔基的泥土中。想著樸樹自身是具有一定的抗旱能力，在這惜字塔頂，干旱的三伏天時，剛開始的樸樹苗是如何煎熬過來的？

平時也看到過懸空的橋上，生長著不知名的小草，但那畢竟是草，春榮秋枯。惜字塔上的樸樹成活，生長中有無數(shù)個巧合，但最大的巧合當(dāng)是樸樹執(zhí)著旺盛的生命力？

無論什么巧合，惜字塔上的這株樸樹，肯定比周圍的樹，其生長過程不知艱難多少倍。但今天樸樹有著自己的世界，它傲立在高高的古塔頂上，遙望山嶺村莊，俯瞰稻田阡陌。

植物的生命力和穿透力不可小覦。塵世中的我等當(dāng)要向這惜字塔上的樸樹學(xué)習(xí)，自立自強。人生的路上，順境與逆境中都要從容，執(zhí)著的工作、生活，方能自問無愧而不負(fù)人生。

塔頂長樹，屹立百年，大地奇塔。

也是這一次在同學(xué)的老家，相遇到同學(xué)的父母親，同學(xué)的雙親已是年邁的老人，待人親切隨和。記得當(dāng)時禮貌地問候了兩位老人，而沒有過多的交談。三年后，同學(xué)相贈《心聲集》一書，書是同學(xué)的父親在工作中與退休后，撰寫的律詩、楹聯(lián)、挽聯(lián)中選錄出版的。在書中，對同學(xué)的父親才有了一定的了解。

同學(xué)的父親出身農(nóng)家，年少時就渴求知識。上世紀(jì)五十年代考取了師范學(xué)校，學(xué)校畢業(yè)后一直從事教育工作。開始教完小，通過自己在教學(xué)中刻苦鉆研，不斷努力地學(xué)習(xí)，后來從事初中、高中的語文教學(xué)。

那個年代不比現(xiàn)在，有良好的接受繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)的條件。同學(xué)的父親完全是憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著、熱忱，憑著充實自己知識的目標(biāo)，去創(chuàng)造條件自學(xué)。剛好同學(xué)的伯伯是湖南師范學(xué)院畢業(yè)，在長沙市一中從事語文教學(xué)工作。同學(xué)的父親常常借用兄長大學(xué)的課本與筆記、一中的教案學(xué)習(xí)來提高自己。一復(fù)一日、年復(fù)一年地孜孜不倦的學(xué)習(xí)，完全勝任自己的教學(xué)工作，深得同事們好評、學(xué)生敬重，桃李滿天下。

每當(dāng)我拜讀《心聲集》時，仿佛看到了同學(xué)的父親，在春去秋回的歲月里，如惜字塔上的樸樹一樣，發(fā)芽、生根、長大，鍥而不舍。

同學(xué)的父親于2019年12月去世，享年81歲。是時，霜重月冷，風(fēng)吹助哀聲。

落筆之際，將同學(xué)父親羅振雄老師《心聲集》書中《詠惜字塔》三首之一的詩附錄如后，作為望城惜字塔記的結(jié)尾。用以對同學(xué)父親的祭奠，再一次感嘆大自然的神奇！

古塔原為惜字修，未卜雷霆去頂樓。

經(jīng)年樸樹傲霜雪，造就神州一風(fēng)流。

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