愛(ài)可可老師：一個(gè)研究生的自我修養(yǎng)！

漢無(wú)為 2021-05-01

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作者：陳光，北京郵電大學(xué)副教授

編輯：Datawhale，數(shù)據(jù)派THU

采訪者：小七北京郵電大學(xué)·模式識(shí)別與智能系統(tǒng)

轉(zhuǎn)自：Datawhale

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陳光老師教你如何做好科學(xué)研究。

「采訪目的」 如何做好科學(xué)研究
「采訪時(shí)間」 2021年4月9日
「采訪地點(diǎn)」 北京郵電大學(xué)PRIS模式識(shí)別實(shí)驗(yàn)室
「采訪對(duì)象」 陳光老師 (@愛(ài)可可-愛(ài)生活[1])

一、大部分論文創(chuàng)造不了實(shí)際價(jià)值

「小七：」 我們知道學(xué)術(shù)界存在著很強(qiáng)的馬太效應(yīng)，絕大部分論文的引用量都很小，我們平時(shí)閱讀的論文大多都是有一定影響力的論文，而一個(gè)平凡的科研人員辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的論文可能并沒(méi)有多少人關(guān)注，而且大部分論文解決的問(wèn)題都很小，似乎創(chuàng)造不了什么價(jià)值，甚至沒(méi)什么意義，陳老師在做科研的時(shí)候會(huì)有這樣的失落感和渺小感嗎？??

「興趣應(yīng)該是最重要的」

「陳光：」 首先我覺(jué)得在無(wú)數(shù)種做研究的出發(fā)點(diǎn)中，「興趣應(yīng)該是最重要的」?；氐阶铋_(kāi)始的那個(gè)問(wèn)題上，就是你為什么要發(fā)論文，對(duì)吧？你是單純?yōu)榱俗尭嗳丝吹阶约海瑸榱俗尨蠹乙米约旱恼撐?，為了提升影響力，還是說(shuō)，就是為了自己？讓自己覺(jué)得確實(shí)是有需要總結(jié)一下的工作，確實(shí)覺(jué)得自己在某些方面某些領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)，并且需要把這些貢獻(xiàn)流傳下去，我覺(jué)得這些才是更好的出發(fā)點(diǎn)。

引用這個(gè)事呢，當(dāng)然論文的影響力肯定越大越好，越多人關(guān)注越好，但是「這并不意味著沒(méi)有足夠的影響就不是好的研究」，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題是非常重要的。好的研究首先是值得關(guān)注的，值得關(guān)注和最后真正有沒(méi)有被關(guān)注，我覺(jué)得是不一樣的，你看現(xiàn)在每天都有大量的論文被發(fā)表，成果太多，并不是說(shuō)沒(méi)有足夠多引用的，或者沒(méi)有引起足夠關(guān)注的那些論文就不夠好，其實(shí)是有一些好論文的。這些好論文沒(méi)有受到足夠關(guān)注的原因有很多，一方面是作者所在的團(tuán)隊(duì)，或者所在的學(xué)校，或者本人知名度可能沒(méi)有那么大，另一方面的話，其實(shí)就是運(yùn)氣，如果你像我一樣每天選讀這些新發(fā)表的論文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)運(yùn)氣也是很重要的。就是你某一天把論文發(fā)在arXiv上面是不是能引起足夠多人的關(guān)注，可能也取決于跟你同一天發(fā)表的論文怎么樣，如果這一天你盡碰上Google、Facebook的論文，還有Berkeley、MIT這類(lèi)名校的論文，你的論文可能就不會(huì)受到足夠的關(guān)注了，對(duì)吧？這就是運(yùn)氣的成分。??

但是不管怎么樣，不管是說(shuō)運(yùn)氣也好，還是說(shuō)出身也好，這些都是外在的，我覺(jué)得，最關(guān)鍵的問(wèn)題是你覺(jué)得你寫(xiě)的東西是不是一個(gè)值得寫(xiě)出來(lái)的東西，郭軍老師(陳光老師的導(dǎo)師)說(shuō)過(guò)一句話很重要，就是「把東西寫(xiě)下來(lái)是很重要的，但是比這個(gè)更重要的是你寫(xiě)的東西值不值得寫(xiě)」。你看現(xiàn)在很多論文發(fā)表出來(lái)，之所以質(zhì)量不行，是因?yàn)樗麄儾⒉皇菫榱思o(jì)念一個(gè)值得寫(xiě)的東西，或者寫(xiě)出來(lái)不是為了讓大家去借鑒，可能更多的是要完成一個(gè)任務(wù)，或者說(shuō)是為了畢業(yè)，或者是為了職稱(chēng)。一方面這給整個(gè)圈子添加了噪聲，給大家加大了篩選的難度，同時(shí)作者自己其實(shí)可能也并不希望有太多的引用。??

所以我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題，從外面來(lái)看，我們還是要呼吁大家不要僅僅去關(guān)注那些之前有過(guò)好工作的這些人和機(jī)構(gòu)，也要「更多的去關(guān)注這些相對(duì)默默無(wú)聞的人」，他們其實(shí)也會(huì)有一些很好的工作，這里面其實(shí)就有很多被埋沒(méi)的。我記得有一篇論文是專(zhuān)門(mén)研究論文引用這塊的，其實(shí)有很多影響的因素，比方說(shuō)像國(guó)外的推特，你發(fā)論文以后是不是發(fā)twitter推廣了，或者是不是引用了某一個(gè)名人，并且被他關(guān)注到了，還有像現(xiàn)在很多會(huì)議的審稿人一樣，如果你引用了他的論文的話，他就愿意幫你宣傳一下你的工作，因?yàn)槟愕墓ぷ骱?，其?shí)也間接的說(shuō)明他的工作好。從里往外看，我覺(jué)得首先還是要端正思想，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是寫(xiě)值得寫(xiě)的東西，做值得做的工作，做有價(jià)值的事，不要僅僅為了發(fā)論文而發(fā)論文。

二、科學(xué)發(fā)展是靠牛人還是靠共同努力？

「小七：」 那把問(wèn)題再放大一點(diǎn)，陳老師覺(jué)得現(xiàn)在科學(xué)的發(fā)展是靠一群天才推進(jìn)的，還是廣大科研人員通過(guò)努力共同推進(jìn)的？很多研究生都會(huì)覺(jué)得自己不夠聰明，也沒(méi)有那么多好的想法，搞不出什么很有影響力的研究，覺(jué)得科研是牛人才能做的事，從而對(duì)科研本身這件事就失去了興趣。您覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣擺脫這樣的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可自己的價(jià)值？??

「做科研還是要沉得住氣」

「陳光：」 首先做研究還是要沉得住氣，說(shuō)到牛人和普通人區(qū)別，我覺(jué)得「首先很多牛人并不是說(shuō)他比別人更聰明，他們厲害的點(diǎn)更多在于他們有更寬廣的視野」。其實(shí)整個(gè)研究領(lǐng)域的進(jìn)步，都是大家一點(diǎn)一點(diǎn)的添磚加瓦逐步推進(jìn)的，即使一些聰明人和牛人，他可能想到一個(gè)好的點(diǎn)子，比方說(shuō)Kaming He，他提出的很多點(diǎn)子并不是說(shuō)靠頭腦風(fēng)暴一下子就能想出來(lái)的，其實(shí)他也是在前人大量的工作的基礎(chǔ)上想出來(lái)的，像Bengio、LeCun這些人，這些人一方面對(duì)于現(xiàn)有的進(jìn)展有足夠的視野，他們知道目前做到了什么程度，能做到什么程度，還有哪些坑，哪些方法還存在哪些問(wèn)題，或者說(shuō)哪一類(lèi)的方法普遍還存在哪些問(wèn)題，概括來(lái)說(shuō)就是他們有足夠多的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他們提的一些方向也好，還是提的一些新的方法也好，還是一些改進(jìn)也好，是起到了非常大的作用的。

所以從這個(gè)角度上來(lái)講，「我覺(jué)得我們所有人應(yīng)該追求的是對(duì)自己的一種超越」，而不是說(shuō)你覺(jué)得自己不如某些人聰明，或者不如他們視野寬廣，實(shí)際上我覺(jué)得這些差距你是可以去追平的，或者沒(méi)有差那么多，并不是說(shuō)人家是少年班就比你要強(qiáng)多少，視野就要好多少，他可能是比你快一點(diǎn)，但是你有足夠的時(shí)間，還是可以去拉平差距的。

但是更重要的是，我覺(jué)得還是回到剛才的出發(fā)點(diǎn)上，做研究首先不能急功近利，我覺(jué)得怎么去看待別人的成果也是很重要的，別人的成果不是因?yàn)檫@個(gè)人在學(xué)術(shù)成就上超越了你，更重要的是他在這個(gè)領(lǐng)域里面給我們帶來(lái)了一些新的思考，帶來(lái)了一些新的角度，找到了一些新的方向，或者更明確了一些東西，這些我覺(jué)得才算是對(duì)于整個(gè)學(xué)術(shù)圈的貢獻(xiàn)。而這就是咱們經(jīng)常講的，就是進(jìn)學(xué)術(shù)圈做研究注定是要孤獨(dú)的，「大部分人可能都只能是曇花一現(xiàn)，但是別人綻放的那一剎那，你更多的應(yīng)該是為別人感到高興」，這個(gè)不是為了他出名了而為他感到高興，而是說(shuō)為你所在的領(lǐng)域又有了一個(gè)進(jìn)步，你又有了更多的你可以去提升的素材，你又有了一個(gè)更好的肩膀而高興，其實(shí)就是為自己高興，所以我覺(jué)得從心態(tài)上來(lái)講，這才是一個(gè)正常的心態(tài)。??

你首先要明確自己一定會(huì)走上一條孤獨(dú)寂寞的路，但是同時(shí)有這么多人陪著你，而且不斷的有一些新的能夠幫助你去提升的這樣一些成果和一些人出現(xiàn)，所以你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，再一個(gè)只要你能夠持續(xù)的去推進(jìn)，持續(xù)的認(rèn)真的在一個(gè)足夠小的點(diǎn)上去發(fā)力，我相信是一定會(huì)有一個(gè)讓你自己覺(jué)得滿意的一個(gè)成果，「咱們說(shuō)讓自己滿意的成果并不是說(shuō)非得要發(fā)一個(gè)什么樣的級(jí)別的論文，或者說(shuō)非得讓多少人去引用，我覺(jué)得是說(shuō)你有沒(méi)有說(shuō)服自己做的所有的這些工作是有價(jià)值的，只要你覺(jué)得它是有價(jià)值的就可以了?！?/strong>

人類(lèi)幾百年以來(lái)，科學(xué)研究最大的驅(qū)動(dòng)力其實(shí)就在于每個(gè)人對(duì)于自己探索真理，追求科學(xué)進(jìn)步的那一點(diǎn)點(diǎn)，而不是在于有多少人認(rèn)可你的工作。先不用說(shuō)你現(xiàn)在的工作有沒(méi)有進(jìn)展，即使有進(jìn)展，后人也會(huì)很快把你取代或推翻，認(rèn)為你的想法是一個(gè)愚蠢的，或者甚至于是錯(cuò)誤的想法。但重點(diǎn)是，你的最大的收獲是在于你在你所堅(jiān)信的這條方向上前進(jìn)了，所以動(dòng)力更多的是來(lái)自于內(nèi)在，而不是來(lái)自于外在，「如果你靠外在的驅(qū)動(dòng)，你可能走不了多遠(yuǎn)，你只能是從內(nèi)部找到你的方向，找到你的動(dòng)力，你才能走得足夠的遠(yuǎn)」。

「小七：」 陳老師的這番回答其實(shí)也把我下一個(gè)想問(wèn)的問(wèn)題回答了，也就是如何判斷自己是否適合做科研，總結(jié)下來(lái)就是要有足夠的好奇心，不能急功近利，還要沉得住氣。??

「做科研不是以苦為樂(lè)」

「陳光：」 我再補(bǔ)充一個(gè)非常重要的點(diǎn)，就是「做科研并不是以苦為樂(lè)」，不是說(shuō)做科研就一定要吃得了苦，就像咱們寫(xiě)代碼一樣，比方說(shuō)老師給你派了個(gè)活，是你很不愿意寫(xiě)的一個(gè)程序，或者說(shuō)你覺(jué)得沒(méi)什么挑戰(zhàn)，就是一個(gè)工程性的代碼，反正隨便寫(xiě)寫(xiě)也能交差。但是反過(guò)來(lái)想，如果你能去充分的挖掘里面的樂(lè)趣，哪怕是說(shuō)調(diào)試bug的樂(lè)趣，或者說(shuō)重構(gòu)代碼讓程序變得更好的樂(lè)趣，如果你能充分的挖掘里面的這些樂(lè)趣的話，其實(shí)這件事并不苦。經(jīng)常有人會(huì)問(wèn)，做研究是不是總要經(jīng)歷一個(gè)特別痛苦的過(guò)程，是不是要吃得了足夠的苦，才能有最后的甜。我覺(jué)得做科研要吃很多苦是一種誤導(dǎo)，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程它有苦也有甜。同樣的一段過(guò)程，你可能切換一下看待它的角度，或者切換一下你所在的場(chǎng)景，或者說(shuō)切換一下你的目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程其實(shí)它是可以變得豐富多彩，變得有意思起來(lái)的。

咱們舉個(gè)特別簡(jiǎn)單的例子，比如數(shù)據(jù)標(biāo)注，大家也都做過(guò)標(biāo)注，標(biāo)注這件事，你說(shuō)到底是苦還是甜？如果你僅僅把它看成是一個(gè)重復(fù)枯燥勞動(dòng)的話，它就沒(méi)什么樂(lè)趣。但如果你在這個(gè)過(guò)程里面你用點(diǎn)心，你帶著一些問(wèn)題，你帶著一些對(duì)于數(shù)據(jù)的認(rèn)知和了解深度的追求，去分析數(shù)據(jù)，篩選數(shù)據(jù)，去進(jìn)一步的有效利用數(shù)據(jù)。帶著這樣一些思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你看的越多，你的高度也會(huì)有所提升。這樣的感受就會(huì)將這個(gè)過(guò)程輕松化甚至是愉悅化，「如果你不能做你愛(ài)做的事，就愛(ài)上你做的事」，這句話其實(shí)我覺(jué)得放在這兒是非常合適的。

咱們很多同學(xué)不管是在研究方向，還是在具體工作具體方法的選擇上，總是在想這可能并不是我最喜歡的方向，不是我最喜歡的工作，但是往往沒(méi)有反過(guò)來(lái)去認(rèn)真的去想一想，去挖掘一下你在做的這些事里面，它們有沒(méi)有真正能吸引你的點(diǎn)。「有時(shí)候你沒(méi)有喜歡它，僅僅是因?yàn)槟銢](méi)有真正的去挖掘它」，就像我們談戀愛(ài)一樣，你如果沒(méi)有去認(rèn)真的了解一個(gè)人，你可能愛(ài)上的僅僅是他的第一印象，你真正能愛(ài)上一個(gè)人的點(diǎn)其實(shí)是他內(nèi)在的各種特性，如果你現(xiàn)在還不夠喜歡這件事，不夠喜歡工作，首先你要擺正你的態(tài)度，希望自己去喜歡它，這個(gè)很重要。

就像剛才說(shuō)的這些大牛，或者說(shuō)真正有了有影響的成果的這些人，拋開(kāi)別的不說(shuō)，這個(gè)過(guò)程一定不是一個(gè)在無(wú)邊無(wú)際的黑暗里面去找那一點(diǎn)光亮的過(guò)程。從外人看，可能是這樣的，因?yàn)樗恢倍紱](méi)有成果，然后突然一下有了成果，好像是在黑暗中找到了一點(diǎn)光亮，「但實(shí)際上，在他心里始終是有那么一點(diǎn)光亮的，他知道那個(gè)方向在哪，而且找這個(gè)方向的過(guò)程，也讓他覺(jué)得每一點(diǎn)進(jìn)步都讓他覺(jué)得高興，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓他覺(jué)得興奮，所以他才能堅(jiān)持下去，才能夠靠近光亮」。所以我覺(jué)得心態(tài)的調(diào)整，或者對(duì)于自己手頭所做的事，態(tài)度上不是說(shuō)別人要求你要怎么樣對(duì)待你的工作，真的是你只有從內(nèi)心里，你覺(jué)得這件事值得做，你覺(jué)得這件事是讓你有所收獲，能讓你有所觸動(dòng)，或者能吸引著你不斷的前進(jìn)的這些事，才是真正能做好的。

如果僅僅是說(shuō)為了完成，或者是為了能寫(xiě)出一個(gè)有影響力的東西而做科研的話，八成是做不出來(lái)的。如果做出來(lái)可能也是撞大運(yùn)。為什么說(shuō)是潛心研究呢？外人看起來(lái)你是茶不思飯不想在做這件事，好像很辛苦，但是你置身其中的時(shí)候，實(shí)際上你是顧不上吃飯，不想睡覺(jué)的，我覺(jué)得這是一個(gè)好的狀態(tài)?！溉绻愫屯馊说目捶ㄒ粯樱阋彩怯X(jué)得自己苦哈哈的在這，真是一天都不想再堅(jiān)持了，恨不得明天就發(fā)表了就完事了，我覺(jué)得這個(gè)肯定是不會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果，任何事都是這樣。」 ??

三、不想做科研，應(yīng)該培養(yǎng)什么能力？

「小七：」 陳老師說(shuō)的這些品質(zhì)和精神，我覺(jué)得對(duì)一個(gè)如果是有志于做科研的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的，但是目前來(lái)看好像大部分同學(xué)都是沒(méi)有做科研的想法的，比如我們實(shí)驗(yàn)室的大部分同學(xué)都是不會(huì)選擇繼續(xù)讀博士的，這些同學(xué)在選擇研究方向的時(shí)候，他們可能會(huì)選擇一些比較好找工作的方向，而不會(huì)選一個(gè)他們真正感興趣的方向去研究，因?yàn)樗麄冋嬲信d趣的方向可能工業(yè)界并沒(méi)有需求，如果不選擇做科研的話，我們?cè)诖T士階段應(yīng)該培養(yǎng)什么與本科階段不同的能力呢？??

「思考你想成為的那個(gè)人」

「陳光：」 首先從最終的出路上，我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的方向和選擇，或者每個(gè)人目前對(duì)于人生和價(jià)值的看法不一樣，我覺(jué)得這些都無(wú)可厚非，關(guān)鍵是你要知道怎么樣才能讓自己變得更好，所以我覺(jué)得目前你掌握了哪些能力是次要的，首先你得知道你想成為什么樣的人。比方說(shuō)你可能更喜歡做開(kāi)發(fā)，或者說(shuō)你就是喜歡做研究，或者你就喜歡賺錢(qián)，這些都沒(méi)有問(wèn)題，但是你要知道為了將來(lái)自己成為這樣一個(gè)人，哪些東西是和你想成為的那個(gè)人是直接相關(guān)的，而且「我覺(jué)得每個(gè)人一生可能會(huì)有幾個(gè)階段，每個(gè)階段可能會(huì)有不同的追求，但是你要清楚離你最近的那個(gè)階段，這個(gè)階段的目標(biāo)可能不是最遠(yuǎn)大的一個(gè)目標(biāo)，但是在這個(gè)階段里面，什么東西，或者什么品質(zhì)能夠幫助你成為你想成為那個(gè)人」，我覺(jué)得這一點(diǎn)可能是目前大家是需要去思考的。

但實(shí)際上匯成一句話就是，好鋼要用在刀刃上，因?yàn)樽x研究生就這么短的時(shí)間，對(duì)吧？「就像咱們玩游戲，你去均衡你的各項(xiàng)能力指標(biāo)一樣，你的技能點(diǎn)到底是加在哪個(gè)上面，你是加在體力上，還是防御上，還是在攻擊力上？這和你最終你是想成為一個(gè)法師，還是想成為一個(gè)戰(zhàn)士相關(guān)的」。所以你首先要清楚自己未來(lái)的目標(biāo)是什么樣的，然后現(xiàn)在用最多的時(shí)間去打造你覺(jué)得你最值得鍛煉的品質(zhì)。

「我覺(jué)得現(xiàn)在如果武斷的說(shuō)研究生期間就應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)某個(gè)能力，我覺(jué)得都是不負(fù)責(zé)任的，你一定是要根據(jù)自己的方向來(lái)的」，比方說(shuō)你將來(lái)想搞投資，投資需要的能力是什么？要有冷靜的態(tài)度，還要有足夠廣泛的視野，還要有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括和你的專(zhuān)業(yè)結(jié)合在一起的那部分知識(shí)，比如用機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)股市做分析預(yù)測(cè)，比如怎么去做項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，這些相關(guān)的項(xiàng)目你就多去關(guān)注一些，然后去看一看相關(guān)的這些方向。我覺(jué)得首先你有了足夠準(zhǔn)確的目標(biāo)，你現(xiàn)在在做的事，你只要是沖著那個(gè)方向去強(qiáng)化你自己的都沒(méi)有錯(cuò)。你不管是時(shí)間管理，還是說(shuō)對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)的能力，這些實(shí)際上都是和你未來(lái)目標(biāo)相關(guān)的。其實(shí)現(xiàn)在大家每個(gè)人心里面其實(shí)是有數(shù)的，自己在學(xué)什么，在增長(zhǎng)哪方面的能力，在強(qiáng)化哪方面的能力，都是有數(shù)的。

有時(shí)候你不知道哪個(gè)更重要的時(shí)候，更本質(zhì)的原因可能是在于你還沒(méi)有想清楚未來(lái)自己想成為一個(gè)什么樣的人，所以我覺(jué)得如果是靠現(xiàn)在的能力的強(qiáng)化來(lái)決定你未來(lái)干什么，我覺(jué)得莫不如你反過(guò)來(lái)先想清楚未來(lái)你想干什么，再來(lái)針對(duì)性的來(lái)優(yōu)化你現(xiàn)在得學(xué)習(xí)，因?yàn)榘吹谝环N方式的話，很有可能就迷茫，很有可能時(shí)間的利用就不夠有效，「就像打游戲一樣，如果你不知道未來(lái)想成為什么樣的人，你可能就隨機(jī)的把這些技能點(diǎn)分配在各項(xiàng)能力上，最后就是一個(gè)各項(xiàng)能力平平的人」，這肯定不如你為了將來(lái)的一個(gè)目標(biāo)，你把技能點(diǎn)堆在一個(gè)能力上面，你在這個(gè)能力上你是超過(guò)一般人，甚至是能夠獨(dú)擋一面的，我覺(jué)得這才是最好的。

「研究生最重要的能力是自我學(xué)習(xí)」

如果從通用的能力的角度來(lái)講，我覺(jué)得「研究生最重要的一個(gè)能力其實(shí)就是自我學(xué)習(xí)，或者終身學(xué)習(xí)的能力」，這個(gè)是最重要的。將來(lái)你哪怕轉(zhuǎn)方向也好，換了不同的階段也好，你有了新的人生目標(biāo)，你想去培養(yǎng)新的能力，你想去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，你需要快速的，而且有足夠深入的去了解一個(gè)領(lǐng)域，我覺(jué)得這個(gè)能力是非常重要的，而且研究生階段有可能是你在學(xué)校的最后一個(gè)階段，讀研的最重要的一個(gè)目標(biāo)就是學(xué)習(xí)能力的提高，所以學(xué)習(xí)一定是最重要的。

如果說(shuō)第二重要的，應(yīng)該就是耐力，或者說(shuō)堅(jiān)持，或者再?gòu)牧硗庖粋€(gè)角度來(lái)說(shuō)，就是眼光要足夠的遠(yuǎn)，眼光足夠的遠(yuǎn)，你才有一個(gè)足夠長(zhǎng)期堅(jiān)定的目標(biāo)，你才能去堅(jiān)持。你要是今天想一樣，明天想一樣，這就不是有沒(méi)有耐力的問(wèn)題，而是你的想法都變了，你沒(méi)法有耐力。「所以一定是要在中長(zhǎng)期有一個(gè)足夠堅(jiān)定的，讓你至少這一段時(shí)間你都覺(jué)得是正確的一個(gè)方向，你才能去堅(jiān)持」，所以這些我覺(jué)得對(duì)于研究生的同學(xué)來(lái)講可能是最重要的。

四、讀論文需要注意什么？

「小七：」 感謝陳老師如此精彩的回答，下一個(gè)問(wèn)題是一個(gè)經(jīng)典問(wèn)題了，我們做科研都是站在巨人的肩膀上，因此論文的閱讀是必不可少的，那么如何選擇合適的論文，讀論文的時(shí)候我們需要注意什么，陳老師有什么建議嗎？??

「讀論文首先要有選擇的讀」

「陳光：」 怎么讀論文這都是老生常談的話題了，讀論文首先也是要有選擇性的讀，如果你不會(huì)選呢，你就先讀那些相對(duì)比較有影響力的論文，至少是大家覺(jué)得好的論文本身應(yīng)該也還不錯(cuò)，像這些頂會(huì)的論文都是人家審稿人審閱過(guò)的，還包括大家普遍關(guān)注的一些最新的論文，這些論文一定有它的可取之處，要么是他的工作做的確實(shí)扎實(shí)，要么他的想法和思路是有可取之處的，當(dāng)然你有自己的研究方向，你去借鑒相關(guān)領(lǐng)域的一些進(jìn)展，這是一個(gè)方面，但是更重要的其實(shí)還是說(shuō)去看一看「別人是怎么樣去分析和思考問(wèn)題的。」

論文表面上是一個(gè)人對(duì)于他已有的工作或者進(jìn)展的一個(gè)記錄，但是你把很多的論文放在一起，你再去看的時(shí)候，「實(shí)際上作者在記錄的是他對(duì)于目前這個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展和狀態(tài)的一個(gè)思考」，有時(shí)候論文的價(jià)值真的不在于提的方法有多好，而是在于他對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域目前存在的問(wèn)題和現(xiàn)在的前景以及挑戰(zhàn)的一種認(rèn)識(shí)，一種觀察，他會(huì)把他觀察到的現(xiàn)有的一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題和一個(gè)一個(gè)的現(xiàn)象以及方法做一個(gè)抽象，抽象以后得到的對(duì)于整個(gè)領(lǐng)域的，對(duì)于類(lèi)似方法的，對(duì)于類(lèi)似問(wèn)題的這種思考，我覺(jué)得這個(gè)是最重要的。

「看論文最重要的是看背后的思考」

所以看論文其實(shí)最重要的看的是作者背后的思考，所以我倒建議大家對(duì)于很多的論文，先不用急于去細(xì)讀它的Method，這些東西其實(shí)相對(duì)來(lái)講不是最重要的，反而是在它的Abstract也好或者是Conclusion也好，在這些里面他提到的一些思考，「如果它里面單純是就方法說(shuō)方法，或者就只提他對(duì)于指標(biāo)的這種改善的話，我覺(jué)得這種論文不讀也罷」，可能是對(duì)于你的具體的在做的任務(wù)上可能是有幫助的，但是對(duì)于你將來(lái)寫(xiě)論文，我覺(jué)得幫助并不是特別大，頂多是一些格式上的參考。

我覺(jué)得最有幫助的還是它能夠提供一些思考的角度，怎么樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，怎么樣去看待問(wèn)題，然后從哪個(gè)角度去吸取前人已有工作的這種經(jīng)驗(yàn)，然后怎么樣去把這個(gè)領(lǐng)域的工作向前推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，或者從哪個(gè)角度去推進(jìn)，怎么一個(gè)推進(jìn)法？是在指標(biāo)上去推進(jìn)，還是在思考的角度上，還是回溯到任務(wù)和數(shù)據(jù)本身去找這里面存在的一些問(wèn)題。我覺(jué)得這種應(yīng)該算是一個(gè)方法，或者說(shuō)一種思路，這些東西應(yīng)該是最重要的。「如果讀論文僅僅是讀到了論文的結(jié)構(gòu)，或者僅僅是讀到了這個(gè)論文的貢獻(xiàn)的話，我覺(jué)得可能就很難真正的吸收到這個(gè)論文能夠給你帶來(lái)的那些啟發(fā)?！?/strong>

五、感覺(jué)論文最有價(jià)值的是Introduction？

「小七：」 現(xiàn)在我讀了很多論文，就感覺(jué)整篇論文最有價(jià)值的一個(gè)板塊就是Introduction，陳老師也有這樣的感覺(jué)嗎？??

「陳光：」 對(duì)，因?yàn)槟憧春芏鄬?xiě)的好的論文，其實(shí)他在Introduction里面是下了不少功夫的，一方面是，它對(duì)領(lǐng)域的進(jìn)展也會(huì)做一個(gè)比較全面的小的綜述。然后再一個(gè)就是，Introduction其實(shí)是在說(shuō)服人，或者說(shuō)它需要引起你的關(guān)注，Introduction里面往往也有很多的技巧，對(duì)吧，對(duì)其他人的工作，不是說(shuō)一味的批判，但是他很明顯的是為他后面的工作做了一些鋪墊，這些就是一些技巧上的或者手法上的特點(diǎn)，然后再一個(gè)呢，有一些思考性的東西，因?yàn)榉旁诤竺娌缓线m，所以往往它也是在Introduction里面，所以這些東西往往是能夠給大家?guī)?lái)比較多的啟發(fā)的。所以有時(shí)候我們也經(jīng)常說(shuō)怎么去找問(wèn)題對(duì)吧？有的人是從很多論文里面他最后的Future里面找問(wèn)題，但是可能更多的人是能夠在Introduction里面找到問(wèn)題的，雖然作者是在為他自己的工作做鋪墊，但是他提到的很多方法，很多進(jìn)展，已有的一些問(wèn)題，可能他這個(gè)方法未必能解決得了，「這時(shí)候這些方法或者是這些角度，這些問(wèn)題，其實(shí)是給你也留了一個(gè)空間」。還是剛才說(shuō)的，他的這種分析和對(duì)這些問(wèn)題的一些思考，對(duì)于你來(lái)講應(yīng)該是最有借鑒價(jià)值的。

六、陳老師如何選擇的研究方向？

「小七：」 下面問(wèn)一個(gè)比較個(gè)性化的問(wèn)題吧。剛才陳老師說(shuō)每一個(gè)科研人員可能會(huì)有他自己喜歡的研究方向，或者說(shuō)有他獨(dú)特的研究品味，那么陳老師個(gè)人是為什么會(huì)選擇當(dāng)前的研究方向，也就是自然語(yǔ)言處理，或者說(shuō)更具體一點(diǎn)的問(wèn)答系統(tǒng)呢？

「這應(yīng)該是一個(gè)歷史傳承問(wèn)題」

「陳光：」 這應(yīng)該是一個(gè)歷史傳承問(wèn)題??，因?yàn)槲覀冏钤绲臅r(shí)候是做手寫(xiě)漢字識(shí)別，做圖像OCR的，然后后來(lái)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室又開(kāi)始做網(wǎng)絡(luò)搜索，在那會(huì)兒就開(kāi)始接觸NLP了，我覺(jué)得一個(gè)是這其實(shí)是當(dāng)時(shí)的那個(gè)階段做出的決定，當(dāng)時(shí)覺(jué)得文本相關(guān)的處理的開(kāi)放性和可能性更大一些，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)于圖像來(lái)講也沒(méi)有深度網(wǎng)絡(luò)，都是手提特征，手提特征呢，那會(huì)兒感覺(jué)也是有一個(gè)天花板，然后文本這一塊感覺(jué)天花板好像還沒(méi)有那么明確，因?yàn)榇鉀Q的問(wèn)題非常的多，而且像那會(huì)兒像輿情里面做什么過(guò)濾啊分類(lèi)啊，包括一些敏感的有害的信息的抽取啊，越做越覺(jué)得還是有挺多有待解決的挑戰(zhàn)，然后不斷的新的一些方法出來(lái)以后，你會(huì)明顯的看到它的一些比較大的進(jìn)步，然后你就會(huì)對(duì)它越來(lái)越感興趣。

如果說(shuō)要是問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，為什么選文本不選圖像？其實(shí)…就是這樣??，并不是說(shuō)我原來(lái)不是這個(gè)領(lǐng)域不是這個(gè)圈的，突然讓我進(jìn)入這個(gè)圈，讓我在文本和圖像里面去選，這可能是另外一個(gè)問(wèn)題。但是就我個(gè)人來(lái)講，其實(shí)就是這么傳承下來(lái)的，而且就和剛才說(shuō)的那幾個(gè)問(wèn)題一樣，我覺(jué)得在做文本的這種處理的時(shí)候，「它里面的這些挑戰(zhàn)也好，或者說(shuō)我能夠解決的一些問(wèn)題，給我?guī)?lái)的這種反饋?zhàn)屛液芨吲d，所以能一直的往前去推進(jìn)，所以其實(shí)還是一個(gè)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)在不斷的在這個(gè)方向上越走越遠(yuǎn)?！?/strong>

「小七：」 如果當(dāng)年陳老師就選擇圖像的話，估計(jì)也會(huì)像現(xiàn)在一樣做得很好。

「陳光：」 好不好另說(shuō)，至少還是應(yīng)該挺喜歡的。??

「小七：」 好像陳老師在任何領(lǐng)域，都能發(fā)現(xiàn)那個(gè)領(lǐng)域的一些很有意思的點(diǎn)。??

「陳光：」 就是還是得讓自己興奮起來(lái)吧。??

七、做科研過(guò)程有遇到什么困難？

「小七：」 最后問(wèn)一個(gè)個(gè)性化的問(wèn)題吧，陳老師也是在北郵呆了好幾十年了，曾經(jīng)也是在北郵讀的博士，陳老師當(dāng)年在做科研的時(shí)候，有沒(méi)有遇到什么挫折或者是困難呢？或者說(shuō)是有什么教訓(xùn)之類(lèi)的？??

「把目標(biāo)分解成下一步行動(dòng)」

「陳光：」 那肯定有啊，教訓(xùn)的話，其實(shí)剛才也說(shuō)了，最重要的還是要明確，我覺(jué)得不管是讀博，讀研，還是工作都是一樣的，很多時(shí)候你迷茫，拖延，或者覺(jué)得無(wú)助，或者低落，往往就是因?yàn)槟氵€沒(méi)有一個(gè)具體的目標(biāo)，更確切的講，「你有沒(méi)有想把這個(gè)目標(biāo)給它分解成你下一步該做的行動(dòng)？」 這個(gè)很重要。我覺(jué)得如果我早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的話，就會(huì)少一些拖延少一些迷茫，進(jìn)度也會(huì)加快一些。我覺(jué)得這一點(diǎn)其實(shí)是整個(gè)讀博期間，包括讀研，包括畢業(yè)以后可能是最大的一個(gè)感觸吧。

「真的應(yīng)該和導(dǎo)師多溝通」

然后再一個(gè)呢就是，覺(jué)得可能主動(dòng)性上，這當(dāng)然也是和剛才說(shuō)的目標(biāo)是有關(guān)系的，因?yàn)槟隳繕?biāo)不足夠明確，所以你就沒(méi)有那么多的思考，沒(méi)有那么多的問(wèn)題，所以你就沒(méi)有那么強(qiáng)烈的需要和你的導(dǎo)師來(lái)溝通，所以我想說(shuō)的下一點(diǎn)就是，「真的是應(yīng)該和導(dǎo)師多溝通」，如果你不去主動(dòng)的話，別人也不知道你在想什么，也不知道你目前的問(wèn)題是什么樣的，對(duì)吧？所以我覺(jué)得溝通的意義可能很重要的一點(diǎn)是在于相互啟發(fā)。

「去表達(dá)想法，哪怕覺(jué)得幼稚」

不管是博士階段還是畢業(yè)以后，每次和郭老師一起討論的時(shí)候，其實(shí)我都覺(jué)得能有一些新的啟發(fā)。當(dāng)然有一些胡思亂想的點(diǎn)子也能啟發(fā)郭老師??，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓你覺(jué)得非常的好，而且現(xiàn)在自己當(dāng)導(dǎo)師以后，我覺(jué)得最大的一個(gè)感受就是說(shuō)有時(shí)候真的是不用去想太多，你可能有時(shí)候覺(jué)得自己是不是想的方法太簡(jiǎn)單，或者一個(gè)太幼稚的，太天真的想法，這些我覺(jué)得都不妨和老師去討論。所以當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我覺(jué)得有很多想法都可以一起去討論一下，「不要因?yàn)橛X(jué)得自己的想法可能太單純或者太幼稚，而不去表達(dá)或者不去討論，這可能最終會(huì)埋沒(méi)不少好的點(diǎn)子?！?/strong> 所以要多去分享和討論，不管是和老師還是和身邊的同學(xué)，我覺(jué)得這也是非常重要的，就是溝通，從內(nèi)來(lái)講就是要明確你的目標(biāo)和方向，從外就是要多注重溝通，就是一方面要有廣泛的信息的來(lái)源，另一方面也要多方的去討論，多方的去求證，多方的去啟發(fā)。

本文參考資料：

[1] @愛(ài)可可-愛(ài)生活: http://weibo.com/fly51fly

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