今天的盛澤迎來(lái)了一位尊貴的“客人”。與其說(shuō)是“客人”，不如說(shuō)是家鄉(xiāng)人，倦鳥(niǎo)戀舊巢，游子思故鄉(xiāng)。

這位從北京遠(yuǎn)道而來(lái)的家鄉(xiāng)人，想來(lái)盛澤走一走，看一看。這里是她的父親出生的地方。在盛澤，有父親的身影。來(lái)盛澤為的是睹物思人。

這位家鄉(xiāng)人是程漱玉女士。她的父親便是“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、吳江籍中科院院士程開(kāi)甲。

對(duì)程漱玉女士而言，回到父親的家鄉(xiāng)便是回到夢(mèng)想和生活的起點(diǎn)。在這里，“家”是親人的談笑風(fēng)生，是懷念逝去父親時(shí)內(nèi)心涌現(xiàn)的溫暖，也是來(lái)到父親故居時(shí)的眷戀。

走進(jìn)父親的故鄉(xiāng)，走在他兒時(shí)生活過(guò)的老街、走進(jìn)他讀過(guò)書(shū)的小學(xué)，和那些曾與他有過(guò)交集的老鄉(xiāng)們走在一起……行走在盛澤，程漱玉仿佛看到了父親的身影。

程開(kāi)甲小學(xué)觀音弄校區(qū)，一尊程開(kāi)甲雕像十分醒目。雕像胸前系著的紅領(lǐng)巾，永不褪色。

每天，程老的雕像和孩子們一起上課下課；每天，程老的雕像身邊有師生來(lái)往經(jīng)過(guò)；每天，程老的雕像胸前的紅領(lǐng)巾鮮艷如初。

這是程老的母校，在這里，他開(kāi)始懂得“成才”的含義，并立志也要成為一個(gè)“有用之人”。

穿過(guò)紫藤長(zhǎng)廊，坐在知然亭。程漱玉女士仿佛看到了父親讀書(shū)時(shí)認(rèn)真的模樣。孩子們?yōu)樗魃霞t領(lǐng)巾。

“程奶奶，您的父親這么優(yōu)秀，他是怎么教育您的呢？”

“他很忙，都不管我們呢?！?/span>

“那您學(xué)習(xí)肯定很自覺(jué)?！?/span>

聽(tīng)到孩子的回答，程漱玉女士笑了?！澳銈円惨杂X(jué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?/span>

      讓程漱玉女士惦記的，還有父親住過(guò)的老宅。

程老的故居在一條老街上。這是一座四進(jìn)的大宅院，一進(jìn)和二進(jìn)為三開(kāi)間，三進(jìn)和四進(jìn)為五開(kāi)間，內(nèi)部共有大小天井八個(gè)。

空置許久的居所略顯陳舊，斑駁的墻壁、褪色的貼紙仿佛將時(shí)間凝滯，程老的歡聲笑語(yǔ)好像從未消失，一切都宛如停留在程老的記憶中。

滄桑往事，涌現(xiàn)眼前。這里留下的是程老熱熱鬧鬧、充滿(mǎn)親情的童年，盡管故居早已無(wú)人居住。但回到父親曾居住的地方，就有一種回到起點(diǎn)的踏實(shí)、充實(shí)和溫暖，是一份揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁。

程宅，既是程開(kāi)甲院士的故居，也是盛澤近百年來(lái)歷史變遷的見(jiàn)證。如今，政府已經(jīng)將它保護(hù)起來(lái)，成為愛(ài)國(guó)主義教育基地。

新樓聳立，老景依舊，不由感慨萬(wàn)千。

雖然經(jīng)常聽(tīng)父親提起盛澤，但遺憾的是，程漱玉女士并沒(méi)有在盛澤住過(guò)，不過(guò)她與盛澤頗有緣分。

在絲博園內(nèi)，程漱玉女士看到了一棵百年老桑樹(shù)。她脫口而出：“我養(yǎng)過(guò)蠶?！?/span>

盛澤是綢都，這蠶寶寶，不就是一份家鄉(xiāng)的寄托嗎？斯人已逝，風(fēng)范長(zhǎng)存。

一路上，吳江高新區(qū)管委會(huì)副主任、盛澤鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)人大主席徐國(guó)華陪同程漱玉參觀。

他說(shuō)，程開(kāi)甲是家鄉(xiāng)的驕傲，盛澤人民對(duì)他的崇敬之情融在筆尖、記在心頭。子子孫孫，不能忘卻。盛澤要繼續(xù)大力弘揚(yáng)“開(kāi)甲精神”，不負(fù)程老的期望，實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。

“下次有機(jī)會(huì)，我再來(lái)看看?！背淌裾f(shuō)。