給孩子選好書

藍山繪本幼小銜接課程中有一本繪本叫《我討厭書》，每次與孩子們一起讀這本書，他們都表現(xiàn)出非常的好奇，因為他們習(xí)慣了正向的教育：愛書、喜歡書、好好讀讀書，突然發(fā)現(xiàn)一本講討厭書的故事，大家立時來了興趣。其實這個故事講了一個我們往往沒注意的道理：很多孩子是愛閱讀的，只是沒有遇到自己喜歡的書，所以失去了早早可以萌發(fā)的閱讀的樂趣。

我們要盡量回避以下這類書：一是不少的安徒生、格林童話改寫本，名著縮寫本、性格養(yǎng)成百個故事等，拋開盜版不論，僅就林林總總的改寫、縮寫本，文字失去了原味，故事只剩下干枯的“枝干”，還有些書畫面花花綠綠的，圖形扭曲變形，印刷質(zhì)量低劣，孩子能愛看這樣的書才怪了。二是我們往往認為孩子應(yīng)該讀的好書，比如有些父母按照各類書單、各類文章的推薦，買來各種經(jīng)典、國學(xué)讀本，天天給孩子讀。自己都不明白其中的意思，孩子更沒有辦法去感受閱讀的樂趣了。

藍山提示：適合的書才是孩子應(yīng)該讀的好書，必須嚴(yán)格選擇，一是正版，字體、圖畫印刷清晰、環(huán)保，裝幀設(shè)計精美，低齡孩子最好選擇圓角的圖書，保護小手和細嫩的皮膚。嬰兒和幼兒最好開始選擇一些可玩可讀的手掌書、互動書、洞洞書等。

選書重在均衡

對于孩子的食物，我們非常講究營養(yǎng)合理搭配，選書也是如此。首先不能孩子愛讀什么就只讀什么，卡通漫畫要少讀，喜歡自然科普類，但也要了解文學(xué)類讀物；喜歡童話故事，也要讀讀社科歷史，就像吃飯一樣，葷素搭配，營養(yǎng)豐富，不同種類的書讓孩子的閱讀范圍廣而雜，從而視野開闊，得到全方位的滋養(yǎng)。

因為了解才更有選書權(quán)

以書單和別人的選擇來買書，其實并不是最好的辦法，因為，能給孩子選擇圖書的人只有兩種：一種是父母，另一種是孩子自己。一般從小堅持親子共讀的家庭，父母和孩子都會非常了解閱讀中的選擇，哪些有趣，哪些想讀，只有親子共讀才能讓父母真正的了解孩子，讓孩子了解閱讀。

切忌不能以單純年齡劃分的書單來為孩子選書，因為閱讀能力的形成跟孩子的閱讀經(jīng)歷和積累有關(guān)，同樣年齡的孩子，長期堅持閱讀的孩子和偶爾閱讀的孩子，這個能力是有巨大差異的，不能按書單提示將同樣的書，提供給不同閱讀經(jīng)驗的孩子去讀。

另外就是要了解孩子的興趣，不要逼著他去讀一些不感興趣的書，也不要阻止他去閱讀自己想讀的書。有些媽媽看到孩子天天只讀漫畫，就逼著他去讀文學(xué)書籍，那孩子一下子肯定接受不了。你可以給他一些故事性強的美繪圖書，圖片還是有很多，文字相對較少，給孩子一個過渡。