明校長(zhǎng)來(lái)到面子鎮(zhèn)中心校工作已經(jīng)2年多了，一直有點(diǎn)不懂這里面的一些情況。

       這次的期中檢測(cè)還是延續(xù)老辦法，“老股東”組織中心校聯(lián)考，監(jiān)考老師不在自己的學(xué)校監(jiān)考，鄉(xiāng)鎮(zhèn)互換閱卷，想著公平公正。

        幾天后，成績(jī)出來(lái)了情況基本又是老樣子，好像是成績(jī)已成定局：辛?；蛘邚澬】偸敲星懊?，偶爾高?；蚝笮〕煽?jī)也不錯(cuò)，基礎(chǔ)一向穩(wěn)定的中校和東校近幾次卻一直上不來(lái)。明校長(zhǎng)也曾多次在“表彰大會(huì)”前后和各位校長(zhǎng)探討其中的“奧秘”，希望大家真心交流，先進(jìn)帶動(dòng)落后“秘籍”“絕招”的透?jìng)€(gè)底，共同提高整體推進(jìn)，但是都沒(méi)有明確結(jié)果，不好意思說(shuō)出口或者就是“官方話”連篇。

        明校長(zhǎng)真不愧是名不虛傳的校長(zhǎng)，針對(duì)這樣的情況就果斷采取了走群眾路線，相信“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”必走愛(ài)較真一探究竟的做法這條路了。經(jīng)過(guò)多次不打招呼的突擊造訪和不做要求的常態(tài)化視察觀察，卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生得分高的幾個(gè)單位有什么過(guò)人的技法或超常的措施，考試成績(jī)差的學(xué)校的教師更是兢兢業(yè)業(yè)踏踏實(shí)實(shí)的按常規(guī)工作，怎么就會(huì)在聯(lián)考中一直差距這么大呢，百思不得其解！和這些學(xué)校的學(xué)生聊天了解上課和作業(yè)練習(xí)也沒(méi)有特別的不一樣地方，盡管手頭資料有點(diǎn)不完全一樣，作風(fēng)基本還是大同小異的。

       明校長(zhǎng)真心想知道差距到底在哪兒，于是，內(nèi)心決定自己組織一次考試?？荚囶}自己就從手頭都有的教輔和網(wǎng)上挑選題目組成一整套年級(jí)試題，抽合適時(shí)間秘密帶了兩個(gè)助手，分別到得分差距特別大的兩所學(xué)校，即正數(shù)和倒數(shù)第一的兩個(gè)學(xué)校組織了公平的同一年級(jí)全員參與的考試，還親自參與監(jiān)考和閱卷，學(xué)生基本上還是狀態(tài)正常的完成了考試，只是沒(méi)有允許其他任何的老師和學(xué)生參與進(jìn)來(lái)這次無(wú)聲無(wú)息的“考試”和“閱卷”之中來(lái)。

       同樣是經(jīng)過(guò)幾天就把試卷評(píng)判完畢登統(tǒng)了分?jǐn)?shù)，經(jīng)過(guò)自己動(dòng)手勞動(dòng)得出來(lái)的成果還真是比較喜人，原來(lái)差距并沒(méi)有“現(xiàn)實(shí)”那么大，學(xué)生都是在正常的狀態(tài)和情況下發(fā)展成長(zhǎng)的。