要善于主動培訓(xùn)自己

 ——《致教師》讀后感

  最近一段時間自己開始拜讀新教育實驗發(fā)起人朱永新老師的全新力作——《致教師》，我開始重新思考自己這二十多年的教育教學(xué)生涯，以求讓自己和孩子們過一種幸福完整的教育生活。

——題記

第一輯﹒給我一個做教師的理由

新教師的“吉祥三寶”

——如何盡快成長為名師

【佳句摘抄】

1.一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。

2.沒有教師的閱讀，教師就不可能有真正意義上的成長與發(fā)展，教師的創(chuàng)造必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上。

3.新教育實驗所倡導(dǎo)的教師的專業(yè)寫作，不以博取外在的名利為目標，也不是為了寫作而寫作，而是對教育生活的總結(jié)、歸納、剖析、反思和提升。

4.一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠。

5.建立教師專業(yè)發(fā)展共同體，是教師專業(yè)成長發(fā)展的捷徑。

6.培訓(xùn)就是教育，而最好的教育是自我教育。

【感悟反思】

今天朱老師談到的新教師的“吉祥三寶”，即：專業(yè)閱讀——站在大師的肩膀上前行；專業(yè)寫作——站在自己的肩膀上攀升；專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上飛翔。這其實是教師自我進行培訓(xùn)的三件法寶。

其實關(guān)于教師的專業(yè)成長發(fā)展，目前還存在一定的誤區(qū)，那就是要想得到專業(yè)發(fā)展和成長，似乎就得需要各級培訓(xùn)，而且這種培訓(xùn)級別越高，好像成長的速度就會快一些?？墒亲屑毧纯疵磕陮τ诮處煹母骷壐黝惻嘤?xùn)還少嗎？還不見得會出現(xiàn)所謂的名師。真正意義上的培訓(xùn)其實是應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的，是教師自我主動地培訓(xùn)，學(xué)會自我教育，自我提升。

要想得到自我發(fā)展成長，就要立足于自己的教學(xué)實際，研究身邊的一切與教育教學(xué)有關(guān)的問題，不斷讀書，及時總結(jié)反思，用于實踐，才能讓自己的教育教學(xué)生活過得幸福完整。