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時隔三十多年，我再一次站在她的身邊。那條終年散發(fā)著囂張氣味的臭水溝，已經(jīng)成為一條繁華街道，行人熙熙攘攘，車如流水馬如龍，還冠之以“文化路”----一個聽上去便覺“清氣澄余滓，杳然天界高”的名字。直通大門處的長街，讓我完全陌生，迎面便是高陽中學(xué)辦公樓的巍峨與靜穆，而這大概二百多米的路途，也竟然讓我有了近鄉(xiāng)情怯的感覺。整整七十年的時間，不知道有多少人在這大門處進(jìn)進(jìn)出出。命運(yùn)如潮汐，擁著我們忽東忽西忽左忽右，在高陽中學(xué)這個銘刻著青春記憶的渡口，我們的快樂和憂傷，我們的奮斗和悵惘，我們的憧憬和失落，我們的青蔥和成長，都曾在這里交織。歲月呼嘯而來，又呼嘯而去，如今的她，還記得曾經(jīng)依偎在她懷中的少年嗎？
如今的塑膠體育場不記得我的樣子，曾經(jīng)的她雜草叢生，塵土飛揚(yáng)。校運(yùn)動員那鮮艷的運(yùn)動服，是運(yùn)動場上最靚麗的顏色，也隨著記憶的遠(yuǎn)去而褪淡了。操場一側(cè)的立體看臺，令人有了視覺上的恍惚，仿佛無比清晰地看到學(xué)生們正在操場上龍騰虎躍，軍訓(xùn)也好，比賽也好，課間操也好，這是從前踮起腳尖也不能一窺操場全貌的我們無法想象的。我們在奔跑，時間在奔跑，操場也在奔跑，跑著跑著，我們跑到了天涯海角，時間的速度永遠(yuǎn)令人驚懼，操場跑得白云蒼狗，滄海桑田。
我是如此深深地懷念著三十多年前校園里的楊柳，和濃蔭匝地的大槐樹。但是不得不說，如今在教學(xué)樓前、種植得整整齊齊的法桐更符合高陽中學(xué)新時代的氣質(zhì)。如果你覺得應(yīng)該有一排排的冬青蓊郁著少年們的身影，應(yīng)該有芬芳馥郁的玉蘭花香自風(fēng)中裊裊而來，應(yīng)該有繁花似錦的碧桃璀璨著樓宇、樓層之間回蕩不已的書聲瑯瑯，那么，我覺得更應(yīng)該有一尊純潔的女神雕像，高舉著手中的天文儀，守護(hù)著學(xué)子們春誦夏弦的安靜時光。
三十年前的陽光和今天的陽光并沒有什么不同，只是透過大大的玻璃窗，照射在同樣年輕、卻不同容貌的青春的臉上?？照{(diào)、飲水機(jī)、新風(fēng)系統(tǒng)、一體機(jī)黑板、統(tǒng)一顏色的書桌，是每一座教室的標(biāo)配。講臺上那高大的身影，那關(guān)切的眼神，那柔情的聲音，那因?yàn)閯诶鄱俱驳哪樕?，換了又換，走了又來，卻無論怎樣更換，也更換不了一顆孜孜不懈、嘔心瀝血的殷殷之心。離開了這么久，本以為已經(jīng)完全忘卻，但是隔著窗子看到這一幕不斷在夢中出現(xiàn)的情景，忽然時光靜止，歲月窗明幾凈，回憶鏗然有聲。
高陽中學(xué)安靜的教室走廊， 陽光輕手輕腳的走進(jìn)來， 折射出各種形狀，感覺可愛極了。 于是那些塵封的往事就想走馬燈一樣在我眼前清晰起來：融化在雪糕清涼里的小賣部，食堂里大師傅手中敲打菜盆的勺子，隔壁男生（女生）的笑靨，圖書室里寧靜的黃昏，遺忘在樓道里的暖水壺，吱吱作響的鋪板床，晚上十點(diǎn)十分熄燈后忽然傳來的歌聲，風(fēng)兒搖碎的月光，晨起操場上的跑步聲，被一陣急雨淋濕的自行車座兒，上課了卻不知道跑哪里去的課本，書桌上厚厚的、做完的、沒做完的試卷，樓道里的追逐打鬧，上課鈴響起慌慌張張的奔跑.....都在此時此刻像沖垮堤壩的洪水一樣涌來，把自己淹沒，再也無從掙脫了。如今的高陽中學(xué)處處整齊明媚，我想起的這些往事，自然再也無從覓跡。但是我相信在這里正在生活、以及將來考入這所學(xué)校的孩子們，一定也會發(fā)生許多的故事，在如今高陽中學(xué)水木清華的的場景下，會更加溫馨，更加溫暖，更加生動，更加瀲滟，他們也會在他們的三十年之后，回到母校，如我今日一樣的浮想聯(lián)翩嗎？偶遇三位正準(zhǔn)備去參加教研的老師。我知道教研是一種很好的促進(jìn)形式，大家集體備課，易錯點(diǎn)是什么，難度是什么，重點(diǎn)是什么，通過一位老師主講，大家在交流溝通中共同打磨，精益求精，讓普普通通的一節(jié)課在思想的碰撞中變得盎然有趣、滋滋有味、熠熠生輝。但是，我沒有想到的是，就在行走的途中，兩位老師已經(jīng)開始非常激烈的討論了。
高陽中學(xué)的教師有多忙？不知道有沒有人注意到這個問題。從每天清晨的五點(diǎn)四十開始，最晚到晚上十一點(diǎn)結(jié)束一天的工作，每一位老師每天都至少有四、五節(jié)課的上課時間。此外還要批改作業(yè)、備教案、教研、每周進(jìn)行小練習(xí)等等。學(xué)生們學(xué)習(xí)廢寢忘食，老師們更是分秒必爭，在某種意義上來說，老師和學(xué)生站在同樣的起跑線上，他們一起出發(fā)，一起披荊斬棘，奔向遠(yuǎn)方。我和三位老師就如何輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的問題，做了短時間的交流，卻令我茅塞頓開。三位老師一位兩鬢斑白，一位風(fēng)華正茂，一位青春洋溢，卻正好是如今高陽中學(xué)教師隊(duì)伍的極佳體現(xiàn)，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的智者，也有年富力強(qiáng)的砥柱中流，更有銳意進(jìn)取的年輕力量，“老中青”的有機(jī)結(jié)合，把傳授、幫助、帶領(lǐng)的意義抒發(fā)得淋漓盡致?？峙乱仓挥邢窀哧栔袑W(xué)這樣底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，才能既有藝成初下山的江湖客，也有技藝精湛的掌門人，更有深不可測的“掃地僧”。
喜歡他們談到細(xì)致，非常到位的督促檢查，讓學(xué)生們的基本功更加的扎實(shí)；喜歡他們談到持之以恒，定期檢查學(xué)生們的背誦，恒定他們每天的學(xué)習(xí)任務(wù)量，讓孩子們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；喜歡他們談到有的放矢，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有針對性，學(xué)生們不會學(xué)習(xí)的過程中盲目、迷失；喜歡他們談到多種方法講同一例例題，能夠提高學(xué)生們的空間想象力，拓展抽象思維；喜歡他們談到對教材的理解透徹，重點(diǎn)難點(diǎn)，縱橫捭闔，即使不用課本，講課也是滔滔不絕，信手拈來；喜歡他們談到全面這個詞匯，就像春雨滋潤著萬物，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，融會貫通，入里十分......
七十年的時間里，有多少位老師曾經(jīng)在這里揮灑著他們的青春和汗水，我們實(shí)在已經(jīng)記不清了。今天我們還能看到簡簡單單的小平頭、也無從淡化絲毫帥氣與英氣的孟慶輝，嘴角永遠(yuǎn)帶著淡淡微笑、酷似鄰家男孩的姚佳音，笑容可掬、一眼看過去就想把自己的終身托付的田紹乾，眼神里帶著璀璨光輝的西峻嶺，像一株蘭花一樣靜雅的于紅艷，知心姐姐一樣的馬慶玲，好像隨時能拔劍而起一夫當(dāng)關(guān)的陳二勇，比春日的青草還要秀氣的尹博才，一說話就自帶星辰大海氣息的段秀敏，仿佛隨時都在散發(fā)馥郁芬芳的蘇艷麗，舉手投足間便覺有春風(fēng)拂面的梁雪，令人望過去便心生安詳?shù)耐鯐詵|,笑容里就像藏著萬家燈火和高山大海的孫敬娟，比陽光還要和藹、比露珠還要晶瑩清澈的趙錦花....當(dāng)然，他們也都會像他們的前輩一樣，帶著一身的病痛、蒼老的容顏、背影蕭索的離開這里，離開他們熱愛的講臺，離開他們時刻掛心的孩子們，但是他們所創(chuàng)造出來的成績，所鑄造的輝煌與榮耀，卻像一座座永遠(yuǎn)不朽的豐碑，就像高陽中學(xué)----這個在高陽人心頭永遠(yuǎn)火熱的名字一樣，矗立在高陽的歷史深處，永不褪色，歷久彌堅(jiān)。
自2014年以來，高陽中學(xué)的高考本科上線率保持90%以上，2020年更是達(dá)到了92%。高陽中學(xué)多次被保定市政府、保定市教育局評為“保定市文明先進(jìn)單位”、“保定市培養(yǎng)高考拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生先進(jìn)單位”、“保定市教育教學(xué)先進(jìn)單位”。2017年6月被河北省教育廳授予“河北省教育工作先進(jìn)集體稱號”。 多年來，學(xué)校致力于教師隊(duì)伍建設(shè)，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)能力都得到了長足發(fā)展，涌現(xiàn)了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師代表。他們不忘從教初心，牢記為師的使命，在平凡的工作崗位上砥礪前行，書寫著無悔人生。其中最具代表性的是：全國優(yōu)秀教師1人，省特級教師2人，省師德先進(jìn)個人1人，省教育工作先進(jìn)個人1人，省級骨干教師 8人，省級學(xué)科名師2人，縣十大杰出青年1人。
整潔的餐廳 高陽中學(xué)現(xiàn)任校長劉艷坤，是一位并不健談的中年男人。他沉默得像一座山，像一棵樹，像一片海。從三利中學(xué)到宏利佳中學(xué)，從金鑫小學(xué)到集英中學(xué)，劉艷坤一路櫛風(fēng)沐雨，攻苦食淡。提到高陽中學(xué)的未來展望，劉校長說：我們制定了高陽中學(xué)短期工作目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃。一年目標(biāo)：整飭教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，實(shí)施規(guī)范化管理，促進(jìn)德育規(guī)范化、教研制度化，形成奮發(fā)向上的精神面貌，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，贏得良好的口碑。三年目標(biāo)：學(xué)校管理由規(guī)范轉(zhuǎn)向精細(xì)，實(shí)現(xiàn)德育特色化，深化校本教研，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，明顯提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，成績上升到保定市中上水平，吸引優(yōu)秀生源。五年目標(biāo)：學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理，深化教學(xué)改革，建設(shè)校本課程體系，建設(shè)特色德育課程，實(shí)施質(zhì)量提升工程，教學(xué)質(zhì)量大幅提高，辦學(xué)水平上升到保定市前列。長遠(yuǎn)目標(biāo)：構(gòu)建完善的校本課程體系，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)、高質(zhì)量的“雙高”教學(xué)，打造成省內(nèi)名校。劉艷坤校長 說實(shí)話，我被劉校長這些真摯而又充滿信心的話語，深深的感動到了。這些話語，絕不是泛泛之詞?；蛘?，在某些人的心目中，高陽中學(xué)并不是配置精良的學(xué)校，面積不是想象中的龐大，有些教學(xué)樓和公寓樓也不是剛剛建成、設(shè)施未必周全，盡管她有藏書豐富的圖書館，儀器先進(jìn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，干凈整潔的多功能餐廳，美輪美奐的階梯功能教室，以及色彩斑斕的標(biāo)準(zhǔn)化塑膠操場。但是大家別忘了，這里有七十年的文化底蘊(yùn)，有不容忽視的師資力量，有對新教材、新高考、新課標(biāo)的精準(zhǔn)掌控，有一顆摩拳擦掌、輕裝上陣并嚴(yán)整以待、全力以赴的心。而最最重要的是，就在我從高陽中學(xué)重拾記憶的過程中，我聽到、也看到了學(xué)子們令我眼前一亮的精神面貌與變化。老師們的關(guān)愛與呵護(hù)，就像一場春雨，落在食堂、操場、教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室，落在高陽中學(xué)的角角落落。從早操跟操、午餐跟餐、再到晚上查寢，生活方面無微不至；從透徹的教材分析、教學(xué)目標(biāo)確定、重點(diǎn)難點(diǎn)區(qū)分、理性作業(yè)布置、高效課堂講解、針對性的課后輔導(dǎo)、深入的集體教研，學(xué)習(xí)方面洞幽燭微；如此潤澤之下的孩子們，正像雨后春筍一樣，煥然一新，蒸蒸日上，欣欣向榮。他們跑操隊(duì)列整齊，口號嘹亮；他們的宿舍干干凈凈整整齊齊；宿舍鈴一響就秒靜秒起，早晚讀一到就激情朗讀，只要動筆寫就要工整規(guī)范，只要限時練就要如臨高考。他們自強(qiáng)自律，自主自信，他們就像一棵棵萌芽吐綠的小樹，正舒展著枝葉，沐浴在陽光下，挺拔在春風(fēng)里，向著更快更高剛強(qiáng)的目標(biāo)，整裝待發(fā)。 相信高陽中學(xué)的未來一定會有翻天覆地的變化，會有輝煌的成就，就讓我們拭目以待！
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