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我曾經(jīng)發(fā)表過一篇《詞匯背誦的逆襲》（詳見今日第三篇），教同學(xué)們?nèi)绾伪硢卧~。在這篇文章中，我強(qiáng)調(diào)背單詞要快速、量大、重復(fù)、堅(jiān)持。但是就我個人觀察，許多同學(xué)依舊每天背20~30個單詞，第二天一聽寫正確率很高，然而過幾天一復(fù)習(xí)卻發(fā)現(xiàn)都忘記了。久而久之，形成了惡性循環(huán)。背單詞是如此枯燥，如此艱難，以至于經(jīng)常有同學(xué)問我，單詞是不是一定要背？ 其實(shí)，作為一個教高考英語的老師，我經(jīng)常跟學(xué)生說，背單詞是一種最偷懶的英語學(xué)習(xí)方式。如果你是為了在短時(shí)間內(nèi)應(yīng)付一門考試而學(xué)英語，那么完全可以采用背單詞的方式備考，甚至可以說，背單詞幾乎是必須的。 但是，對于任何一個不以應(yīng)付考試為目的的學(xué)習(xí)者而言，對于任何一個想把英語學(xué)好，好到可以閱讀英文原著、可以跟外國人聊天、可以聽懂英文脫口秀的學(xué)習(xí)者而言，背單詞都是一種效率非常低的學(xué)習(xí)方式。 坦率地講，幾年前，我也有連續(xù)幾個月的時(shí)間堅(jiān)持每天用手機(jī)App 背單詞，并且通過在朋友圈曬打卡記錄顯示自己的好學(xué)和超強(qiáng)毅力。那個時(shí)候我覺得自己好努力，好刻苦。但后來想一想，其實(shí)也很偷懶。因?yàn)槲宜龅臒o非就是看到一個單詞，點(diǎn)一下認(rèn)識，或者不認(rèn)識。這太簡單了！我甚至都不需要智力的參與，靠回憶就行了。而且背單詞最大的問題是——僅僅通過“背”記住的單詞 ，不是我的。 01 通過背單詞，你能背到些啥？ 我們先來看，通過背單詞，你能背到些啥？我們能背到這個單詞長啥樣，怎么讀(其實(shí)這點(diǎn)也不一定，因?yàn)槟憧赡茏x的是錯的)，以及中文意思是啥。也就是說，我“認(rèn)得”這個詞。 但“認(rèn)得”有什么用呢？在討論這個問題之前，我們先界定一下什么叫“認(rèn)得”。通常情況下，我們“認(rèn)得”一個單詞是知道某個單詞的“中文翻譯”，而不是某個單詞的“意思”。顯然，“中文翻譯”與“意思”之間是有差異的。 以ecosystem這個單詞為例，你通過查英漢字典或者背單詞書可以了解到 ecosystem 的意思是“生態(tài)系統(tǒng)”，但若不是你在生物里學(xué)過“生態(tài)系統(tǒng)”的概念，你根本就不明白它指的是什么。而在真正的英英詞典中，對ecosystem的解釋是這樣的：all the plants and living creatures in a particular area considered in relation to their physical environment (來自牛津在線詞典oxfordlearnersdictionaries.com)。這才是對一個單詞真正的定義。 在我看來，英文字典就像在英文詞匯集合和中文漢字集合之間建立一個映射關(guān)系，讓你知道英文這個集合中的某個單詞A對應(yīng)的是中文集合中的漢字B。可是，不同語言之間是不可能完全一一對應(yīng)的。事實(shí)上，即使能對應(yīng)上的那些單詞中，也有一部分是勉強(qiáng)對應(yīng)，因此依靠中文翻譯來理解英文單詞，必定會有誤差。比如ignore和neglect，中文翻譯都是“忽視”，但看了英文釋義你就會發(fā)現(xiàn)，ignore (to intentionally not listen or give attention to)一般強(qiáng)調(diào)是“故意忽略”，而neglect (to not give enough attention to something)就沒有強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。我相信，應(yīng)該沒有人背單詞是背英文意思，因此，當(dāng)你背單詞的時(shí)候你只能知道一個單詞的中文翻譯，而不是這個單詞的準(zhǔn)確含義。 02 “認(rèn)得”單詞有什么用？ 下面我們來討論一下“認(rèn)得”單詞有什么用。 我知道這個單詞的中文釋義，但我不知道它的準(zhǔn)確含義，所以我也不知道它到底傳遞的是什么信息，它的使用語境是怎樣的，它會出現(xiàn)在什么樣的地方，它表達(dá)的是作者的怎樣的狀態(tài)和情感。這些我都不知道，我只是“認(rèn)得”它們。所以當(dāng)我在一篇文章中看到這個單詞時(shí)，我只能根據(jù)中文翻譯過來，至于是否真正理解，那就不一定了。我相信每個英語學(xué)習(xí)者都會碰到這樣的情況——句子里的單詞都“認(rèn)得”，但你還是不理解它在說什么。 比如有個單詞是cynical，我們“認(rèn)得”的中文釋義是“憤世嫉俗的”，實(shí)際上其英文釋義是believing that people only do things to help themselves rather than for good or honest reasons (來自oxfordlearnersdictionaries.com)，而“憤世嫉俗”的意思是“對不合理的社會和習(xí)俗表示憤恨憎惡”，兩者是完全不同的含義。如果沒有了解cynical的準(zhǔn)確含義，那勢必會用錯這個單詞。 03 閱讀才是背單詞的最好方法 我的身邊有很多英語方面的牛人，但我見過的所有的英語牛人當(dāng)中沒有任何一個是通過背單詞變成牛人的。 潘暉老師是我在合肥新東方的同事，也是我的好朋友。作為一個完全看不出來會計(jì)算機(jī)的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，他在大學(xué)的時(shí)候瘋狂背單詞，在 GRE 考試當(dāng)中取得了非常棒的成績。但后來，他開始大量閱讀英文原著，唯獨(dú)不專門去背單詞。 當(dāng)然，你可能覺得你離牛人太遠(yuǎn)，那咱們說個近的。在我的高考班，那些英語成績優(yōu)秀的學(xué)生絕大部分都跟我反映平時(shí)沒怎么背過單詞，而他們幾乎都有良好的英文閱讀習(xí)慣。因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)壓力非常大，他們讀的并不多，但他們的詞匯量大都遠(yuǎn)超只依靠背單詞來提高詞匯量的同學(xué)，所以應(yīng)付起高考英語考試來是沒有任何問題的。 而且閱讀并非只讓你認(rèn)識單詞。在閱讀過程中，你會知道這個單詞在該語境下表達(dá)的是什么，同時(shí)也了解了它的用法。當(dāng)然，我所指的“閱讀”不是像做閱讀理解那樣閱讀，而是“精讀 + 泛讀”。在今天的第三篇文章中，結(jié)合我自己閱讀英美報(bào)刊雜志和英文原著的經(jīng)驗(yàn)介紹了一個切實(shí)可行的英文閱讀方法，大家可以參考。 04 閱讀，從現(xiàn)在開始 我們的中文水平并非建立在背字典的基礎(chǔ)之上，而是大量接觸。而生活在非英語環(huán)境中的我們最有可能大量接觸英文的方式就是閱讀。我相信一定有很多英語學(xué)習(xí)者不是以應(yīng)付考試為目的學(xué)英文，而是想在磨練好英文這個工具的同時(shí)了解自己，了解世界。 很多人可能會問：“英語基礎(chǔ)不好，能讀懂嗎？”也有人甚至還有“等我英語水平提高了再開始閱讀英文書籍”的想法。相信我，根據(jù)我的親身經(jīng)歷來看，你越早開始閱讀，那一天會來得越早。 總而言之，我從來沒有見過通過背單詞做到能流暢地閱讀英文書籍的，只見過通過閱讀英文書籍做到能流暢地閱讀英文書籍的。這或許就叫“以終為始”吧。 葉曉凱 一個教英文的理想主義教書匠， 新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師 不教速成方法，不教奇技淫巧 致力于用最靠譜的「泛讀+精讀」的方式 幫你提高英文水平 培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。 |
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