作者：木青  來源：薩提亞育兒(ID：satiryuer)

送孩子上學(xué)，遠遠地，就被走在前面的一對母子說話聲吸引。

“你倒是說說看，為什么這么做？我給你講了多少遍了，你為什么就是不聽！我現(xiàn)在給你時間解釋，你不說清楚，下次我什么都不相信你……”

媽媽的情緒看起來很激動，一邊數(shù)落著孩子，一邊時不時指指點點。孩子背著書包跟在身后，始終一聲不吭。

也許是沉默激怒了媽媽，從小巷拐到大路，即便面對越來越多擦肩而過的上學(xué)孩子，媽媽都沒有停下來的意思，一路念念叨叨。

我依稀可見，孩子的臉上露出尷尬神色，他忍不住梗了梗脖子，努力挺起腰板，明顯加快了步伐，然后頭也不回地走進校門。

“你這孩子，怎么越長大越不吭氣，不像話……”媽媽站在校門口，努力往里張望，心里還有些憤憤不平。

看著這對母子，我有些心疼孩子。如果說爭辯還有希望，那么沉默只能說孩子早已攢夠了失望。

然而在生活中，還有多少父母習(xí)慣性地認為：不過是個階段，孩子過了這一陣就好……

成長，的確會讓孩子謹言慎行；但如果孩子越長大越沉默，其背后的真相，卻不容忽視……

表達真實想法是每一個人的訴求，一個孩子變得沉默，往往從不被信任開始。

還記得重慶10歲劃車男孩賠償3500元后反轉(zhuǎn)的事件嗎？

孩子在停車場明明趕只蒼蠅玩玩，卻不巧，監(jiān)控角度吻合，被認為有意劃車。

鐵證般的監(jiān)控，憤怒的車主，秉公執(zhí)法的民警……面對這個架勢，孩子的發(fā)聲顯得蒼白無力。父親迅速賠款，看起來深明大義是在保護孩子，卻其實是對孩子最大的打擊。

回到家后，孩子變得異樣沉默，情緒無比低落。

但幸運的是，心細的民警發(fā)現(xiàn)孩子情緒異常，經(jīng)過3天調(diào)查，還原了事實真相。

最終車主退款，孩子被證明清白，他很高興，比任何時候都還要高興。如果不是細心的民警，孩子這個不被信任的傷，可能成為他永遠無法填補的缺口。

《沉默的羔羊》中說：當(dāng)沒有人信任你的時候，沉默和堅持是最好的選擇。

父母的信任和愛是孩子成長中最大的精神支柱，當(dāng)孩子不再相信可以從父母那里得到安慰與幫助，失望多了，自然也就不愿意開口。

比起犯錯被懲罰的代價，孩子更在乎的是父母對他的信任。

日本作家池田大作說：信任孩子的父母，將培養(yǎng)出信任父母的孩子，信任父母的孩子一定會很好的成長。

孩子的世界很單純，他們的安全感也絕大多數(shù)來自父母，也許只是父母一個鼓勵的眼神，一份信任的目光，都會讓孩子內(nèi)心充滿力量，哪怕腳下一路荊棘，他們都會義無反顧勇敢走下去。

中國有句老話：“三天不打，上房揭瓦”，伴著棍棒成長，是很多孩子的童年記憶。

孩子不聽話，打一頓就好嗎？殊不知，每一記棍棒，打在孩子身上，鞭笞在孩子心里，推遠的是孩子與父母之間的距離。

看過一檔育兒觀察節(jié)目，據(jù)爸爸描述：自孩子兩歲時不聽話，被他用棍子打了一頓后，也不知怎么了，孩子開始不跟爸爸說話，整整三年，都沒有叫過一聲“爸爸”。

父子倆形同陌路人，這讓爸爸感覺很挫傷。

在觀察中，父親陪孩子看故事書，可當(dāng)孩子遇到不認識字的時候，他掉頭先找媽媽。媽媽將孩子推出去：“找爸爸呀，爸爸不是在旁邊嗎？”

“不要，我不要！”

孩子堅決搖頭，不向爸爸求助，全程沒有語言交流，更沒有眼神交流。

沉默，是無聲的反抗；被暴力管教的孩子，陰影伴隨一路成長；打得越狠，副作用越大。

心理學(xué)研究指出，父母的打罵會讓孩子內(nèi)心承受著極大的心理壓力，其性格特質(zhì)表現(xiàn)出明顯的自卑和恐懼，這種恐懼感甚至?xí)诤⒆映赡旰笠踩粤粲泻圹E。

一萬個孩子縱然有一萬種教育方式，但最基本的一定是首先家長要擺正自己，做一個講理的父母，尊重孩子。

良好的溝通，打開孩子心扉，真誠交流，問題迎刃而解。

看到過一組扎心漫畫，來自@麻尾繪制的《孩子越來越沉默的原因》。看完，令人悵然。

下雨天，孩子冒雨趕回家?？吹綔喩頋皲蹁醯暮⒆樱赣H不滿地指責(zé)：“你傻啊，不會等雨停了再回家！”

出門回來，孩子不小心弄傷手?？粗沃闹割^，母親心疼地埋怨：“流血了吧，不知道小心一點嗎？”

“怎么這點事都做不好！”

“誰叫你不聽我的！”

“你能不能動點腦子！”

……

漸漸地，孩子變得不愛說話。

直到有一天，父母開始察覺了孩子的沉默，轉(zhuǎn)而問孩子：“你怎么了，最近什么事兒都不跟我說？”

孩子在心里裝了一個另外的自己，然后笑著告訴父母：“我沒事啊……”

當(dāng)孩子笑著說自己沒事的時候，卻其實，他們早已在心門上加了一把“拒絕溝通”的鐵鎖。

每一次，當(dāng)孩子遇到問題的時候，其實都是他們最感無助最需要父母幫助的時候。如果此時，孩子在父母面前一次次碰壁，久而久之，他們也就習(xí)慣了有心事不向父母訴說，有困難不向父母求助，獨自承受。

拒絕溝通，其實是孩子對現(xiàn)實的失望

教育家周弘曾說過：

“要想和孩子溝通，父母就必須學(xué)會傾聽，這是和孩子有效溝通的前提。如果父母不會或者不知道傾聽，也就不知道孩子究竟在想什么，連孩子想什么都不知道，何談溝通？”

多站在孩子的角度，考慮孩子的感受，父母懂孩子的無助，才是孩子求助最大的勇氣。

李玫瑾教授在公開場合中不止一次強調(diào)：家庭撫養(yǎng)不僅是物質(zhì)的，更需要的是心理。

生活中，有很多家長覺得，對得起孩子的未來，就要為他拼下萬貫家財。于是孩子從小留守在家，夫妻倆卻雙雙外出把工打。結(jié)果，錢賺到了，孩子卻已經(jīng)不是自己的孩子。

因為長期缺乏陪伴，親子感情淡漠，孩子甚至心存怨念，用出格的行為，表示內(nèi)心不滿。

李玫瑾教授曾講到一個案例，有一對父母生下孩子后，立志外出打工賺錢。出門還不到十年，孩子就出了問題——他用自己獨特的方式“追隨”父母。

父母在上海打工，孩子就到上海偷竊；因為年齡小，孩子被放回家?？蓻]過多久，父親剛剛前腳來到南京，后腳派出所的電話又打來告知：你家孩子在南京行竊被抓。

當(dāng)父親急火火趕到派出所，孩子見了父親，扭頭就對警察說：“我偷了三千塊，按照規(guī)定，可以送我去勞教?！?/p>

李玫瑾教授分析說：偷竊，不過是孩子對父母長期不在身邊的挑釁。孩子其實要的不是錢，而是陪伴。

0-12歲是父母陪伴教育孩子的“黃金有效期”，恰恰也是最容易被父母忽視的階段。

父母常常覺得孩子只要吃好、喝好、用好就行，然陪伴缺位，只會讓孩子越來越孤單，越來越沉默，也越來越容易造成孩子問題出格。

想起一句心酸的話：“爸媽媽爸，你再不陪我玩，我就長大了！”

身為父母也是有“有效期”的，十年不長，對孩子來說，卻比一生都珍貴。

幸福的孩子，用童年滋養(yǎng)一生；不幸的孩子，用一生彌補童年。

有人曾經(jīng)在網(wǎng)上問：親子之間，最遙遠的距離是多少？

有一個回答至今印象深刻：

“家長等孩子理解，孩子等家長改變；父母在等孩子道謝，孩子在等父母道歉。但遺憾的是，他們誰都彼此沒有等到?！?/section>

當(dāng)孩子開始變得沉默，那其實是孩子內(nèi)心的最后一根稻草。

珍視這份上帝送來的禮物吧，做一個心里有愛，眼里有光，手里有法的家長。不要等孩子離開了才去追悔，親子一場，一生不能逆轉(zhuǎn)，我們能做的，只有珍惜當(dāng)下。