3月3日，中國科學(xué)院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點實驗室發(fā)布《2020年在線教育行業(yè)小班課發(fā)展研究及前瞻報告》。報告指出：隨著近年來小班課的授課效果和用戶口碑初見成效。在其他模式增速見頂?shù)那闆r下，未來幾年內(nèi)小班仍舊會占據(jù)高速增長的態(tài)勢。

1、小班課模式異軍突起

小班課因為其在互動性、針對性、上課效果等方面的優(yōu)勢，受到了學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可，同時也憑借其在成本控制和課程定價上的優(yōu)勢，獲得在線教育機構(gòu)的重視，進而迅速成長為主流模式之一。

《報告》顯示，在調(diào)研2020和2021對網(wǎng)課授課模式的選擇問題中，越來越多的用戶傾向于選擇性價比更高、獨有“同伴學(xué)習(xí)”效應(yīng)的小班課模式。具體來看，2021年接近67.63%的用戶考慮選擇小班課模式，較2020年的50.26%增長了34%。相比其他授課模式，小班課的用戶選擇意愿提升更為明顯。

在小班課市場規(guī)模方面，數(shù)理思維賽道已經(jīng)成為小班課領(lǐng)域的最大細(xì)分市場。

其中火花思維更是憑借其領(lǐng)先的正價課用戶數(shù)、用戶綜合滿意度及融資額，成為小班該賽道領(lǐng)跑者。

另外據(jù)相關(guān)報道，2021年有道圍棋也將會在小班模式上重點布局。目前雙師直播和大班模式更多是用在其基礎(chǔ)的啟蒙類課程，在高階拓展類課程上，則以精英小班模式為主。

2、小班直播課優(yōu)勢

首先，小班課可以提供良好的課堂氛圍和學(xué)習(xí)體驗。小班課一般有固定的老師、固定的同伴、固定的上課時間，學(xué)員的每次授課都是由同一個講師完成，保證了穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)計劃。同時“三固定”可以真實還原線下教學(xué)場景，強化課堂的規(guī)律性、嚴(yán)格性等特征，讓學(xué)員快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，小班的教學(xué)效果在所有在線教育模式中名列前茅。小班獨有的同伴學(xué)習(xí)效應(yīng)，能讓孩子們在良好互動的環(huán)境下進行合作和競爭。當(dāng)學(xué)習(xí)有競爭就會有動力，進而激發(fā)學(xué)員的好勝心，提高學(xué)習(xí)效率；當(dāng)需要配合協(xié)作時，又可以鍛煉學(xué)員的合作意識。這是小班相較其他模式獨一無二的優(yōu)勢。

最后，相比起1V1，小班的費用便宜將近一半，教學(xué)效果卻差距不大。相對高的性價比，讓小班模式受到希望孩子能享受精英教育家長的追捧。

3、歡拓打造線上小班直播新模式

支持1對1，1對6，1對16等連麥互動方式，是教培機構(gòu)打造線上精品小班課的優(yōu)選方案，同時也廣泛應(yīng)用在各大型會議直播、金融直播、招聘直播等異地多人連麥場景。

在直播模式中：黑板、聊天、涂鴉、頁面跳轉(zhuǎn)、清除修正、截圖等多樣教學(xué)工具可實時應(yīng)用于教學(xué)場景。還支持手寫板的接入，講師進行書寫時，學(xué)員可實時看到書寫內(nèi)容，打造更加真實的教學(xué)場景，加深學(xué)員印象，提升教學(xué)質(zhì)量。

在師生互動上：舉手、私聊、公告、投票、抽獎、廣播、實時視頻語音等多種互動方式參與實時課堂，小班直播中，講師跟學(xué)員之間還可進行實時的雙向視頻語音連麥，拉近講師與學(xué)員的距離。

在課件形式上：支持上傳PPT、Word、Excel、PDF、圖片、視頻等多種主流形式，方便講師進行授課的同時也豐富了課堂的多樣性。

在數(shù)據(jù)分析上：可提供全平臺創(chuàng)建課程數(shù)、觀看人數(shù)、觀看總時長等數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況。助力機構(gòu)利用數(shù)據(jù)進行精準(zhǔn)營銷。

在端口銜接上：歡拓可無縫對接公眾號、小程序、PC端、APP等端口流量。方便學(xué)員觀看的同時，打通了多平臺的分發(fā)。

隨著小班的授課效果與用戶口碑初見成效，未來小班仍舊會保持高速增長的態(tài)勢，歡拓云直播將繼續(xù)深耕在線教育直播領(lǐng)域，為教培機構(gòu)提供一站式在線教育解決方案，打造在線教學(xué)服務(wù)閉環(huán)。

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