相關(guān)新聞背景不用我再行贅述了，我相信“廣院孺子?！惫娞?hào)的讀者們?cè)缫佯B(yǎng)成了關(guān)注時(shí)事閱讀新聞的好習(xí)慣，更別提正在參加藝考的準(zhǔn)傳媒人了。這件事的諸多特殊性，使得它毫無(wú)疑問(wèn)將會(huì)出現(xiàn)在藝考即興評(píng)述的考場(chǎng)中，我給這條新聞的重要程度標(biāo)記為五顆星！（敲黑板）必考必考必考啊，同學(xué)們。

在今天的公眾號(hào)文章里，我會(huì)把這條新聞的特殊性解讀給同學(xué)們，并且也會(huì)比較詳細(xì)的給出我想到的幾個(gè)評(píng)述方向，供大家參考。

這個(gè)屬于最常見(jiàn)的觀點(diǎn)了，但在常見(jiàn)之中，依舊隱含著很多人會(huì)錯(cuò)失掉的評(píng)述解讀點(diǎn)，即：

新聞當(dāng)事人是老師——新聞當(dāng)事人是一所小學(xué)的老師——新聞當(dāng)事人是一所小學(xué)負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作的老師——新聞當(dāng)事人是一所小學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)工作的老師。

以上的四重推進(jìn)，你能感受到什么？能不能在大腦中馬上產(chǎn)生這樣的邏輯解讀——

新聞當(dāng)事人不是一個(gè)普通的教師，她來(lái)自一所小學(xué)，而小學(xué)正是培養(yǎng)一個(gè)人形成三觀最初意識(shí)的地方，一個(gè)人幾乎所有的好習(xí)慣都和小學(xué)階段受到的教育有著密不可分的聯(lián)系。而新聞當(dāng)事人更是任職于“教導(dǎo)主任”，負(fù)責(zé)督導(dǎo)全校學(xué)生思想品德教育的開展與考核。也就是說(shuō)，平常教孩子們?nèi)绾巍白袷匾?guī)范”的人，卻在個(gè)人的社會(huì)生活中針對(duì)“守規(guī)矩”的考試中拿了低分，試問(wèn)，這樣背景下的新聞當(dāng)事人和新聞事件，怎么會(huì)不受關(guān)注？

不守規(guī)矩的人太多了，我相信我們每個(gè)人每天都會(huì)遇到很多，排隊(duì)加塞、開車亂并線等等，為什么這件事尤其受到了全國(guó)范圍的關(guān)注？

• 高鐵運(yùn)行精確到以秒記，一趟列車的晚點(diǎn)會(huì)給后續(xù)列車帶來(lái)連鎖反應(yīng)，甚至影響行車安全。

• 典型的為了擭取一己私利而傷害到公眾利益，剝奪了其他旅客安全正點(diǎn)乘坐列車的正當(dāng)權(quán)利。

• 一個(gè)擔(dān)任小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)工作并多年獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教育工作者，竟然展現(xiàn)出了與專業(yè)素養(yǎng)極不相稱的失德行為，不僅是讓她當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的家人、所供職的學(xué)校蒙羞，更是讓人們對(duì)于近年中小學(xué)教育中積怨已久的一些亂象找到了情緒的發(fā)泄口。

以上，從“這件事為什么廣受關(guān)注”出發(fā)，從原因?qū)用孢M(jìn)行了剖析，雖然源自傳統(tǒng)觀點(diǎn)，但也有新的解讀。在考場(chǎng)中可以酌情進(jìn)行使用。

“輿情”一詞對(duì)于藝考階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)稍顯陌生了些，簡(jiǎn)單地說(shuō)，不如就理解為大眾對(duì)某個(gè)新聞事件產(chǎn)生的輿論反應(yīng)吧。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)輿情開始越來(lái)越多的走上大眾傳播的主舞臺(tái)，彰顯出越來(lái)越重要的作用。

相比以往的新聞事件，“高鐵扒門”在當(dāng)事人所在單位的輿情管理和危機(jī)應(yīng)對(duì)工作中是有著較大的討論價(jià)值的。我們回到新聞事件中——當(dāng)新聞視頻和新聞事件被網(wǎng)友爆出，迅速傳播，引起關(guān)注——也就是新聞?shì)浨樾纬珊螅贿^(guò)了區(qū)區(qū)五小時(shí)，新聞當(dāng)事人所在單位即通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出第一篇新聞稿對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行響應(yīng)，以通告的形式告知網(wǎng)友新聞當(dāng)事人已被停職接受調(diào)查，并給出了初步的解決方案——成立事件調(diào)查處置小組，責(zé)成當(dāng)事人立即停職檢查；勒令所屬小學(xué)就教師隊(duì)伍建設(shè)作出深刻檢查，深入調(diào)查事件原因。

五小時(shí)，同學(xué)們可能覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)很久了，其實(shí)不然，大家要知悉，事業(yè)單位一項(xiàng)公開決策的產(chǎn)生有其必須的討論流程，需要逐級(jí)上報(bào)，這個(gè)流程往往需要數(shù)天甚至數(shù)周。五小時(shí)，從發(fā)現(xiàn)輿情熱點(diǎn)到形成決議、正式發(fā)布，這個(gè)想響應(yīng)時(shí)間已經(jīng)相當(dāng)迅速了。

為什么要花費(fèi)諸多筆墨和大家聊到網(wǎng)絡(luò)輿情，因?yàn)檫@是時(shí)下最前沿也是最受關(guān)注的新聞傳播領(lǐng)域的熱點(diǎn)概念，而且它的影響普遍存在——

前不久的“雪鄉(xiāng)”宰客新聞里我們能夠看到網(wǎng)絡(luò)輿情——雪鄉(xiāng)主管部門在整頓大會(huì)后發(fā)布的會(huì)議紀(jì)要第一條就是：在今后的工作中要重視輿情；仍在發(fā)酵中的嘻哈歌手不當(dāng)言行新聞事件，更是因?yàn)橹髁髅襟w大V罕見(jiàn)的齊齊發(fā)聲、與歌手粉絲在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的論戰(zhàn)，形成了一次全民關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)。

來(lái)，跟考官談?wù)?strong>“網(wǎng)絡(luò)輿情”，敢不敢？什么叫高大上的評(píng)述？這就是。

這兩天已經(jīng)有一些媒體開始著文談及這一點(diǎn)。

陳凱歌的《搜索》是很多人在回答互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)輿論話題時(shí)會(huì)引用的一部電影。我們會(huì)看到，原本不起眼的一件小事，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)酵，會(huì)帶來(lái)摧枯拉朽的力量。相反的，一個(gè)未經(jīng)核實(shí)的事情，經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)限放大和傳播，也會(huì)給新聞?wù)嫦?、新聞?dāng)事人帶來(lái)毀滅性的打擊。

網(wǎng)民們?cè)趯?duì)他們認(rèn)定的壞事件、壞人物進(jìn)行“人道主義懲罰”時(shí)，其中的“度”由誰(shuí)把握？在事件醞釀和爆發(fā)的初期其實(shí)這個(gè)度很難把握，這也印證了“互聯(lián)網(wǎng)傳播在最初階段的無(wú)序性”這一特性，主管部門往往也只能在網(wǎng)絡(luò)輿情到達(dá)一定程度時(shí)才會(huì)關(guān)注并介入到事件當(dāng)中，進(jìn)行引導(dǎo)?？墒牵跃W(wǎng)民為主體的互聯(lián)網(wǎng)輿論在最初的輿論爆發(fā)中已經(jīng)對(duì)新聞當(dāng)事人進(jìn)行了主觀的判斷，做出了“道德審判”，甚至采取實(shí)際行動(dòng)——

人肉姓名、爆料工作單位家庭住址；去單位官微開帖或直接打電話給當(dāng)事人進(jìn)行謾罵。 

在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)產(chǎn)生三個(gè)問(wèn)題：

• “輿論審判”未必是公正客觀的，可它帶來(lái)的傷害卻是現(xiàn)實(shí)存在的，也會(huì)對(duì)接下來(lái)司法機(jī)關(guān)介入后的進(jìn)一步工作帶來(lái)輿論壓力。

• “人肉”“爆料”的行為本身就已經(jīng)觸犯了公民的隱私權(quán)，不僅不妥也并不合法。

• “輿論審判”的度很難把握，稍不注意就會(huì)誤傷無(wú)辜，比如新聞當(dāng)事人的家人、同事等等，使得傷害擴(kuò)大化。

這就是我能想到的第三個(gè)觀點(diǎn)，要謹(jǐn)防互聯(lián)網(wǎng)“輿論審判”的濫用與擴(kuò)大化。

以上三點(diǎn)，任君享用。

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