|
最近一年來(lái)，不管是咱們號(hào)的媽媽還是我自己身邊的朋友，我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到有同款的抱怨：“最近大半年開(kāi)始，孩子突然變得特別難管。”
非常神奇的是，這些媽媽們的孩子差不多都在6歲左右。作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)6歲階段的男孩的媽媽?zhuān)@樣的感受我當(dāng)然有。不過(guò)因?yàn)镺K從小就是高需求的難養(yǎng)型娃，所以我的閾值本身已經(jīng)被調(diào)得比較高。倒沒(méi)有感受有這么明顯。倒是一些之前是天使型孩子的媽媽?zhuān)谶@個(gè)階段會(huì)很不適應(yīng)。就比如我的隔壁鄰居安琪媽媽?zhuān)诮衲曛?，我很少?tīng)到她大聲吼娃，因?yàn)榘茬餍愿窈芎?，天生情緒也很穩(wěn)定，一直非常好帶。但幾個(gè)月前，安琪媽媽也開(kāi)始不淡定了，她跟我抱怨，“真的想不明白，女兒像是換了個(gè)人似得，從前的乖巧基本看不到了，特別好動(dòng)、小動(dòng)作不斷，吃一頓飯要下餐桌個(gè)七八次；現(xiàn)在主意也特別大、做什么事完全由著自己.....我hold不住了，咋辦？ ”對(duì)6歲孩子的媽媽們而言，最大的困擾還不是孩子的行為本身，而是我們開(kāi)始對(duì)自己的管教方式產(chǎn)生極大的不確信： 以前管用的“套路”現(xiàn)在都不靈了，未來(lái)要與孩子相安共處，自己是不是還有很大的知識(shí)漏洞？前五年攢下的親密關(guān)系會(huì)不會(huì)就此原地?cái)⊥辏?/span> 但其實(shí)當(dāng)我們知道“6歲是孩子進(jìn)入到人生的第二次叛逆期”時(shí)，其實(shí)就沒(méi)那么“焦慮”了。原來(lái)所有在大人眼中的難搞、逆反、歇斯底里、注意力不集中、疑似“多動(dòng)癥”、各種奇奇怪怪的蜜汁“癖好”等，這些都是6歲孩子的“正常表現(xiàn)”。孩子的第一個(gè)叛逆期是兩歲，Terrible 2在之前的文章中，我們已經(jīng)反復(fù)說(shuō)過(guò)了。但很少有人了解，娃的第二個(gè)叛逆期就是六歲。叛逆期就像是一個(gè)窗口期，所有該發(fā)生的都會(huì)如此到來(lái)，不過(guò)別擔(dān)心，它不會(huì)長(zhǎng)期存在。孩子在經(jīng)歷叛逆期時(shí)，最主要的任務(wù)就是完成“自我中心”的建立——他們不再以媽媽為世界中心，并且會(huì)對(duì)擺脫媽媽作出各種嘗試。這其中最突出的問(wèn)題就是很分裂—— 一方面他們希望事事都能按著自己的意愿來(lái)做；一方面又因?yàn)槟芰€相對(duì)弱小、很多事情沒(méi)辦法由自己完全掌控，又需要依賴(lài)大人，于是個(gè)性就會(huì)變得極端兩極化，時(shí)常翻臉不認(rèn)人。要說(shuō)對(duì)于6歲的叛逆期孩子，我們有什么好的應(yīng)對(duì)做法，倒不如說(shuō)我們應(yīng)該知道“如何去解讀他們的行為”。讀通了，我們的心態(tài)就不擰巴了，處理起來(lái)其實(shí)就能得心應(yīng)手。所以，今天我就把六歲娃的種種“槽點(diǎn)”歸納整理，媽媽們可以對(duì)應(yīng)著做參照。一刻不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，專(zhuān)注力還不如3歲，就像得了“多動(dòng)癥”到了這個(gè)年齡段，有部分孩子面臨著幼小銜接，或者已經(jīng)上了一年級(jí)，會(huì)比先前多很多需要靜坐在桌子前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。這時(shí)候他坐在那里，你多看幾眼是很容易抓狂的——身體不停的扭來(lái)扭去，一會(huì)斜趴在桌子上，一會(huì)腰肢擰成一個(gè)大麻花；
筆桿要么放到嘴巴里嚼啊嚼，要么夾在手里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我一度還擔(dān)心OK啃鉛筆啃得中毒；桌子上要是有什么沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的新東西，那更是完蛋了，一定要摸一摸，玩一玩……但這并不代表孩子專(zhuān)注力出現(xiàn)了問(wèn)題，或者退化了，而是6歲的孩子注意力的特征開(kāi)始發(fā)生了變化。五歲前的孩子，比較擅長(zhǎng)把視線聚集到某一點(diǎn)上，就會(huì)一直盯著手上玩的東西，比如樂(lè)高這些很容易抓住孩子興趣的玩具，你叫他名字好幾聲都不會(huì)抬頭；而六歲的孩子的視覺(jué)特征會(huì)更具有拓展性，注意力會(huì)從某一點(diǎn)擴(kuò)展到眼前的整個(gè)環(huán)境，目光轉(zhuǎn)換能力增強(qiáng)，鎖定能力減弱，就會(huì)讓爸媽覺(jué)得，專(zhuān)注力是不是有所退化了。
所以容易受干擾的娃，桌面一定不要有多余的東西，文具越簡(jiǎn)單越好。另外一方面，孩子的抓抓撓撓，啃啃咬咬，手上忙活個(gè)不停，可能也是緊張情緒的一種釋放，畢竟一下子從傻玩傻樂(lè)的生活向小學(xué)生過(guò)渡了，總是會(huì)有一些壓力和不適應(yīng)的，媽媽們要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)的安排也不要塞得太滿(mǎn)。“為什么要管我，你好煩！”母子關(guān)系沖突不斷，天天相愛(ài)又相殺養(yǎng)了六歲的娃，最大的感觸就是，每天都要面對(duì)無(wú)數(shù)次的親子關(guān)系破裂。
我有一個(gè)小伙伴這樣和我說(shuō)：“晚上臨睡前，看到孩子甜甜的睡臉，就覺(jué)得好可愛(ài)哦，一定要好好愛(ài)她。結(jié)果到了第二天早上，各種磨嘰、不配合，眼看上學(xué)馬上要遲到了，就忍不住一頓吼，孩子就一邊抽泣一邊說(shuō)'媽媽你怎么能這么對(duì)我，你是壞媽媽?zhuān) ?/span>天吶，這一天天過(guò)的是什么日子！”其實(shí)最讓媽媽受不了的，不是孩子不聽(tīng)話(huà)，而是娃對(duì)媽媽的態(tài)度開(kāi)始變得格外的蠻橫，會(huì)氣鼓鼓的和媽媽開(kāi)杠，甚至用最有殺傷力的話(huà)來(lái)刺穿媽媽脆弱的小心臟。其實(shí)是到了六歲，孩子的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始蓬勃生長(zhǎng)，以前是跟在媽媽屁股后面的小尾巴，現(xiàn)在是他要做全世界都圍著他轉(zhuǎn)的宇宙C位。一邊想要事事都按照自己的意志去做，一邊會(huì)對(duì)自己的無(wú)能、還要依賴(lài)著媽媽格外的懊惱，于是他們對(duì)大人的管教會(huì)相當(dāng)?shù)钟|。
但其實(shí)孩子的內(nèi)心深處，依然還是媽媽的小心肝、小棉襖，情緒平和的時(shí)候小嘴還是抹了蜜一樣甜，“媽媽我最?lèi)?ài)你了，媽媽你最漂亮了！”要在媽媽?xiě)牙锶鰦?，要抱抱，要親親，來(lái)汲取更多的安全感。所以面對(duì)六歲孩子的“刺頭”，應(yīng)對(duì)方法就是付出更多的耐心，更多的寬容和更多的愛(ài)。樂(lè)此不疲的玩“下流”游戲，喜歡把“屎尿屁”掛在嘴上一般4-6歲的孩子對(duì)“下流”游戲都很感興趣，比如把褲子拉下來(lái)展露自己的pp給大人看，或者時(shí)不時(shí)的偷摸一下媽媽的“奶奶”；開(kāi)玩笑的時(shí)候，要是能順帶上“屎尿屁”，就會(huì)發(fā)出杠鈴般的傻笑，完全停不下來(lái)。而這種讓媽媽頭疼不已的“癖好”到了六歲還會(huì)到達(dá)頂峰。一方面，是因?yàn)檫@種出“洋相”的行為，大人看了反應(yīng)會(huì)特別激烈，暴跳如雷，大聲呵斥。而在娃的眼里，越能引起爸媽的關(guān)注，他就越覺(jué)得好玩，就會(huì)一遍又一遍的重復(fù)他的花招，玩到欲罷不能。另一方面，也是隨著生長(zhǎng)發(fā)育和認(rèn)知能力的增強(qiáng)，孩子會(huì)更加清晰的感知到男性和女性生理構(gòu)造的不同，對(duì)“性”的興趣和探索也會(huì)格外的旺盛。所以，千萬(wàn)不要把孩子的這些表現(xiàn)定義為“壞”的行為，要保持淡定和理性，用孩子能理解的方式，告訴他“為什么不能這樣做，為什么不能這樣說(shuō)。”對(duì)疼痛很敏感，一點(diǎn)點(diǎn)小傷就大驚失色6歲的孩子經(jīng)常會(huì)哼唧這兒疼那兒疼，我印象最深的，就是前年有一次，OK在公園跑步，不小心跌傷了，膝蓋破皮流了一丟丟血。沒(méi)想到，他連著好幾天穿脫褲子時(shí)和我喊疼，要知道小時(shí)候他才沒(méi)那么介意的。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得他“矯情”，后來(lái)才知道孩子到了這個(gè)階段，確實(shí)會(huì)對(duì)外表皮的疼痛更加敏感。比如女孩子早上扎辮子稍微扯到頭皮就會(huì)痛得跳腳，穿衣服的時(shí)候拉一下胳膊就大喊救命，雖然她們并不是真的受了啥重傷，但就是把這些疼痛看得很?chē)?yán)重，感覺(jué)自己小命也要去了半條。對(duì)于這些情況，最好的應(yīng)對(duì)方式就是配合他們演一演戲，維護(hù)一下他們的玻璃心。
“這件事情很容易嘛！他也沒(méi)什么厲害的嘛！”這個(gè)年齡段的孩子有一個(gè)特別特別真實(shí)的人性，就是非常在意自己的優(yōu)越感。他們會(huì)不停地強(qiáng)調(diào)或者證明自己比別人厲害。如果是真厲害也就算了，很可能他只是專(zhuān)門(mén)盯著其他小朋友最弱的點(diǎn)來(lái)和自己最強(qiáng)的點(diǎn)比。你一定會(huì)很氣他不求上進(jìn)，只盯著別人差的地方，看不到自己應(yīng)該進(jìn)步的地方，但問(wèn)題是，當(dāng)我們?nèi)鐚?shí)說(shuō)時(shí)他們根本無(wú)法接受，會(huì)更加用力地證明所有人都比他差。因?yàn)檫@種“站在宇宙中心”的小孩，是很難接受自己比別人弱的。于是他們更加不能接受在某樣事情上的失敗，一點(diǎn)點(diǎn)小挫折和不如意，都會(huì)把他們倔強(qiáng)、擰巴的小性子激發(fā)出來(lái)，哭鬧到滿(mǎn)地打滾、完全不要面子。我一個(gè)朋友說(shuō)她小孩在幼兒園一次跳繩測(cè)試，墊底得非常卓越，第一名120個(gè)，她家娃倒數(shù)第一20個(gè)?；丶乙粏?wèn)，她竟然泰然自若地說(shuō)：“跳繩有什么難的，我就是懶得跳，第一名的動(dòng)作根本不標(biāo)準(zhǔn)的啊，我隨便練練就趕上他們了。”那種傲嬌的口氣，就像我們大人對(duì)于自己做不到的事情，總是會(huì)不斷的找借口，神煩！但我們必須得克制住對(duì)這種浮燥不謙虛的厭惡，因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始用吹牛皮來(lái)掩蓋自己的無(wú)能時(shí)，隱藏的是他們脆弱敏感的小心思，此時(shí)的他們是最需要媽媽呵護(hù)的。愛(ài)打聽(tīng)爸媽小時(shí)候的事，還老問(wèn)“人死后會(huì)怎么樣？”六歲的娃對(duì)于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)知，知道時(shí)間是有“先后”的，今天之后是明天，六月份結(jié)束就會(huì)放暑假；但對(duì)于“時(shí)間長(zhǎng)短”感知還是很麻木的，看動(dòng)畫(huà)片的10分鐘過(guò)得飛快，做作業(yè)的10分鐘像無(wú)盡的黑夜，想要通過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)間來(lái)幫助孩子做好時(shí)間管理，基本上是很難實(shí)現(xiàn)的。孩子還很喜歡打聽(tīng)爸媽小時(shí)候的事情，能把“過(guò)去”和“現(xiàn)在”連接起來(lái)，當(dāng)然也會(huì)突出冒出“人死了之后會(huì)怎么樣？”這樣的問(wèn)題，孩子對(duì)死亡的話(huà)題異常敏感，也會(huì)很擔(dān)心“媽媽什么時(shí)候會(huì)離開(kāi)我？”對(duì)于這個(gè)話(huà)題，如果孩子頻頻問(wèn)起，那么我們可以借助一些繪本和影片來(lái)和她們談?wù)剬?duì)死亡的理解，有一位媽媽在文章下的留言特別感人：
“六歲的女兒，她已經(jīng)知道人過(guò)世了都要到泥土里。我外婆的去世，她經(jīng)歷全過(guò)程，小寶貝情商很高，知道人死了就再也看不到了，會(huì)安慰我媽媽?zhuān)绻麘涯罹投嗫纯凑掌?、看看天上的星星。她能正確面對(duì)死亡，超乎我的想象，孩子比我想的堅(jiān)強(qiáng)。孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我能做到的就是活著的時(shí)候多創(chuàng)造條件，讓她以后的生活更精彩。”穿衣服挑挑揀揀，講究體面，早上出門(mén)都要打一場(chǎng)仗六歲的娃很顯然已經(jīng)能自主穿衣了，穿鞋更是不在話(huà)下，但是他依舊還是會(huì)和三歲四歲五歲那樣，要求媽媽在一邊幫忙，還會(huì)對(duì)媽媽安排好的衣服款式挑挑揀揀，看著娃磨嘰不配合的樣子，每天早上來(lái)一場(chǎng)“穿衣服的大戰(zhàn)”可能都是家家戶(hù)戶(hù)的日常。但和以前的挑三揀四稍有不同的是，6歲的娃語(yǔ)言能力有了飛速的發(fā)展，他對(duì)于每款衣服的拒絕，都能有一套媽媽無(wú)法反駁的說(shuō)辭，而且還開(kāi)始注重起了衣著的體面：這件衣服是去年的，我不要穿舊衣服，我要穿新的衣服；這件衣服扣子不好打開(kāi)的，午睡起來(lái)我沒(méi)辦法自己穿；
可能備好的10套衣服也是有1款能入娃的法眼，但這件“心頭好”孩子也不會(huì)好好珍惜的，湯汁顏料該灑還是灑，回家脫下來(lái)該扔還是扔……
解決穿衣老大難的法則，并不是孩子說(shuō)不喜歡，就不停買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，而是盡量在前一天晚上就把衣服搭配好放在床邊，把“穿衣的戰(zhàn)斗”打響在不那么匆忙的時(shí)間段。渴望和同伴玩耍，但是一見(jiàn)到小朋友都要菜雞互啄六歲的孩子在和同齡人一起玩的時(shí)候，都會(huì)變成好勇斗狠的“小公雞”，他們非?？释屯榻煌?，但是又不知道怎么和別人好好相處。見(jiàn)面玩耍不到兩分鐘就會(huì)不和諧了，一點(diǎn)點(diǎn)小事都可以打起來(lái)，一言不合可以打起來(lái)，你踩到我了可以打起來(lái)，搶一個(gè)玩具可以打起來(lái)，玩游戲輸了更是要打起來(lái)……因?yàn)檫@時(shí)候的娃，任何游戲都想贏，不接受三局兩勝，必須要三局三勝，就是自己很喜歡的小朋友，也不會(huì)輕易去讓的，“野”一點(diǎn)的小孩就會(huì)拳腳相向，“文氣”一點(diǎn)的小孩輸不起搶不過(guò)就在角落里狠狠生氣，哇哇大哭。爸媽在一邊看到這種雞飛狗跳的情景，一定要抑制住想要幫孩子解圍的沖動(dòng)，兩個(gè)扭打在一起的娃可能互啄個(gè)10分鐘，又相親相愛(ài)的抱成一團(tuán)了。對(duì)于孩子的社交行為，在不會(huì)造成安全問(wèn)題的前提下，大人要保持“邊界感”，過(guò)多干涉，只會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)同伴交往。“窩里橫”的孩子，對(duì)老師卻言聽(tīng)計(jì)從，老師的話(huà)就是圣旨六歲的孩子在家里作天作地的，在幼兒園、學(xué)校的表現(xiàn)就截然不同，會(huì)對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，老師的話(huà)就是“金科玉律”。有段時(shí)間，我下午還在上著班，OK就會(huì)用外婆的手機(jī)給我發(fā)消息發(fā)語(yǔ)音，“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)明天要帶的東西發(fā)到群里了，你千萬(wàn)不要忘記哦！”還有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象就是，孩子到了大班，就算嘴上不說(shuō)，內(nèi)心都會(huì)非常渴望能站在全班同學(xué)面前演講，或者把自己喜歡的東西拿去課堂分享，如果還能得到老師的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，可以美滋滋一整個(gè)月。大多數(shù)的六歲孩子都渴望在學(xué)校做個(gè)“好孩子”，而且也會(huì)明白“學(xué)校的規(guī)矩”是必須要去服從的。雖然有點(diǎn)無(wú)奈，但實(shí)在鎮(zhèn)不住孩子的時(shí)候，也是可以把老師搬出來(lái)當(dāng)救兵的。所以，到了這個(gè)階段，媽媽們都要注意保持好家校溝通，盡量不要老師說(shuō)一套，家里做的又是另外一套，這樣孩子的內(nèi)心是容易失序和不安的。當(dāng)然，你家的6歲娃，讓你頻頻焦灼的問(wèn)題肯定不止以上幾點(diǎn)，今天羅列的這些都是6歲左右的孩子發(fā)展過(guò)程中的一些“共性特征”，但千萬(wàn)不要忽略了孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，可能有些現(xiàn)象孩子5歲就體現(xiàn)了，有些現(xiàn)象到7歲還在持續(xù)。能意識(shí)到孩子突然變得難搞其實(shí)是一件好事，因?yàn)樗梢宰屛覀冊(cè)诤秃⒆拥臎_突對(duì)立中重新調(diào)整教育的方針，對(duì)孩子的教育沒(méi)有什么“萬(wàn)能鑰匙”、和百試百靈的“金丹”，我們只能針對(duì)具體問(wèn)題具體分析，一點(diǎn)點(diǎn)的打磨，一點(diǎn)點(diǎn)的探索。
對(duì)于進(jìn)入了第二階段叛逆期的娃，還有什么頭疼和棘手的問(wèn)題，記得在評(píng)論區(qū)一起吐槽哦！?? 覺(jué)得喜歡今天的文章或者覺(jué)得有用，可以在右下角“點(diǎn)贊”和“在看”雙連擊哦～??
|
