數(shù)學學科  三年四班 郭娜

一、德育滲透目標

《九年義務教育全日制小學數(shù)學教學大綱（試用修訂版）》明確規(guī)定，對學生進行德育教育是小學數(shù)學教學的目的任務之一。現(xiàn)在的教材突出了“以人的發(fā)展為本”的教育觀念，強調了要從單純注重傳授知識、技能轉變?yōu)橐龑W生學會學習，學會生存，學會做人，在學習知識技能的過程中潛移默化地培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)學生樹立遠大的理想。因此，我們要結合數(shù)學學科特點對學生進行德育滲透。

二、德育滲透內容

在進行數(shù)學學科教學時，如“面積”、“解決問題”、“小數(shù)的初步認識”等教學內容中有意識、有目的地對學生進行學習目的的教育；愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育；培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

三、德育滲透措施

1.聯(lián)系實際，進行學習目的教育

在數(shù)學學科教育教學中通過對“年月日”的學習，樹立珍惜時間觀念，今后的學習和國家的建設逐步聯(lián)系起來，明確所學知識的重要性，產(chǎn)生學好新知識的欲望和正確的學習動機，增強學習的動力。

2.結合教學內容，進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育

教師可利用情景圖，將畫面編成數(shù)學小故事，通過對畫面的理解，使它由靜變動，由無聲變有聲，對學生進行愛班級、愛學校、愛祖國的教育。在教學“小數(shù)的初步認識”時，可結合我國科學研發(fā)的縝密、精密，讓學生感受祖國的富強，產(chǎn)生對祖國的熱愛之情。在解決問題教學中，增強學生學習的自信心，樹立長大后為祖國社會主義建設作貢獻的雄心壯志。

3.樹立正確的學習目的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣

教學中，借助教材主題圖等豐富的教育內容，培養(yǎng)學生尊敬師長、遵守紀律、愛護公物、團結互助等良好的品質；借助不同的組織形式，培養(yǎng)學生的集體主義觀念，合作精神，競爭意識與創(chuàng)新意識。通過數(shù)學知識的學習，培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度，獨立思考、克服困難的堅強意志。通過數(shù)學知識學習的訓練，使學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)，計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗等良好的學習習慣。

4.在教學過程中進行德育滲透。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和方法如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

總之，在數(shù)學教學中滲透德育教育，要注意提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，做到思想性和科學性和諧統(tǒng)一，使數(shù)學知識教學與思想品德教育有機結合，一定能達到德育、智育的雙重教育目的。 

                            2021年3月