南科大簡介

南方科技大學，簡稱南科大，是一所國家高等教育綜合改革試點院校。2007年深圳市第四屆人民代表大會第三次會議的《政府工作報告》中決定籌建南方科技大學，2010年接收原南開大學深圳金融工程學院作為啟動校區(qū)。

2011年南科大正式開學，第一批45名學生入校開始學習。2012年，教育部批復，同意南科大按照“6+3+1”綜合評價模式進行招生。當年從全國8個省共錄取新生188人，平均成績超出一本分數(shù)線70分左。

2015年，原北大校長陳十一擔任南科大第二任校長，4月份研究生院成立；2016年第一屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮舉行，同年與約翰·霍普金斯大學簽訂合作協(xié)議，共同籌備南方科技大學醫(yī)學院。

2017年與南山區(qū)人民政府舉行合作簽約儀式，共同建設西麗人民醫(yī)院（2018年更名為南方科技大學醫(yī)院），開始打造自己的附屬醫(yī)院。2018年獲批博士學位授予單位，成為國內(nèi)最快獲得博士授權(quán)單位的高校。同年還與香港科技大學簽訂協(xié)議，共建“深港微電子學院”。

2018年，南科大第一與第二附屬醫(yī)院相繼在深圳市人民醫(yī)院、深圳市第三人民醫(yī)院揭牌；2019年學校首次獲批博士后科研流動站，同年還與與中國醫(yī)學科學院腫瘤醫(yī)院深圳醫(yī)院合作，共建“南方科技大學臨床教學醫(yī)院”。

2020年，南科大牽頭建設深圳應用數(shù)學中心，是南科大第一個國家級科研平臺。

一路走來，短短十年間，南科大取得了傲人的成績和進步，在最新的QS全球高校排行榜中，南科大位列300-350之間，位居全國高校前列。

近期，教育部公布了2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，南科大申報的工業(yè)設計、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、海洋工程與技術(shù)、智能醫(yī)學工程四個專業(yè)獲得教育部批準備案。

南科大的優(yōu)勢

南科大采取通識+專業(yè)教育的模式，入學后第一學年不分專業(yè)，鼓勵學生在不同學科之間進行交叉學習，逐漸了解自己的興趣、特長和發(fā)展方向后再進行專業(yè)選擇，如果不合適還可以再次選專業(yè)。

南科大實行雙導師制：一位生活導師、一位專業(yè)導師，可隨時答疑解惑，導師除了對學生進行學習上的指導，還會不定期帶領學生出去爬山、吃飯、游玩。傳統(tǒng)大學里老師上完課之后就離開教師，一學期下來很難跟老師溝通，輔導員也只是負責日常學習和生活管理，早學業(yè)上不能給學生太多的幫助和指導。

未來發(fā)展空間巨大：大灣區(qū)是國家戰(zhàn)略前沿地區(qū)，在這個土壤中學習成長的大學生，潛移默化，眼界、視野、思路等都會有顯著的提升。南科大的畢業(yè)生，八成在廣東，其中九成又在深圳。

南科大的師資力量雄厚，三位校長分別出自中科大、北大、清華，近些年學校在國內(nèi)外招聘了大量學術(shù)人才，如中科院院士，現(xiàn)任南科大數(shù)學學院講席教授的方福全院士，國外如圖靈獎得主，計算機與工程系講習教授約瑟夫·斯發(fā)基斯等等。學校簽約引進教師1000多人，全職院士23人（這個數(shù)量相比優(yōu)秀985沒任何問題）。

南科大在部分優(yōu)勢學科建設上，高起點高平臺發(fā)展，逐步躋身全國頂尖院校行列。而且在南科大，一切以學生為中心，她代表著中國未來大學的方向，是大學該有的樣子。

南科大的不足之處

南科大是所年輕的大學，在社會影響力方面略遜于傳統(tǒng)985，整體學科建設上也有待提高。我們看底層985院校（以西北農(nóng)林科技大學為例），西北農(nóng)林科技大學擁有14個博士后流動站，16個博士學位授權(quán)一級學科，27個碩士學位授權(quán)一級學科，1個專業(yè)博士授權(quán)類別，12個專業(yè)碩士授權(quán)類別。而南方科技大學擁有4個博士后科研流動站，4個一級學科博士點，6個一級學科碩士點。

南方科技大學的學科建設還不夠綜合完善。這主要從南方科技大學的學校定位來說，更偏重于基礎學科和應用科技為主要發(fā)展方向，所以其他學科介入較慢。而社會影響力受成立時間較短的影響，還沒有培養(yǎng)出多層次的科研人員和學生，校友的影響力有待加強。

但從另一方面看，剛剛成立10年就取得如此成就的高校，在國內(nèi)甚至國際上也屬罕見。

上科大簡介

上?？萍即髮W由上海市政府與中國科學院共同舉辦，是國家教育綜合改革試點高校，學校位于上海市浦東新區(qū)張江高科技園中區(qū)，以理工科為主，是張江綜合性國家科學中心的組成部分。

上科大從籌建開始至今已經(jīng)走過了17個年頭。

2004年，上海市人民政府與中國科學院開始籌建在浦東建立一所新型研究型大學，上科大起源于此。2006年上海市同意與中科院上海分院共建中科院上海浦東科技園（包括一所綜合性科研機構(gòu)和一所大學）。同年，上海市劃撥1500畝土地用于科技園建設。2008年中國科學院上海浦東科技園開工建設。

2010年12月26日，中國科學院上海高等研究院正式入駐中國科學院上海浦東科技園。2012年，學?；I建小組成立，暫定名浦東科技大學，此后更名為上海高等研究大學，后正式定名為上?？萍即髮W。2012年底，上?？萍即髮W校園建設正式啟動，學?；I建工作進入實質(zhì)性階段。

2013年，上科大迎來了第一批研究生入學，同年底，上科大向教育部提交了本科招生方案并通過批準。2014年9月，上科大第一批207名本科生正式入學。

2018年6月，學校迎來首屆本科畢業(yè)生。在184名本科畢業(yè)生中，約37%選擇前往國（境）外攻讀研究生，約36%的畢業(yè)生選擇在上海科技大學、中國科學院大學、清華大學、上海交通大學、復旦大學、浙江大學等國內(nèi)高校攻讀研究生。

截止目前為止，上科大設有物質(zhì)科學與技術(shù)學院、生命科學與技術(shù)學院、信息科學與技術(shù)學院、創(chuàng)業(yè)與管理學院、創(chuàng)意與藝術(shù)學院等5個學院，以及人文科學研究院，實行大學院制，學院下不設系。另設有免疫化學研究所、iHuman研究所、數(shù)學科學研究所等3個研究所。

2021年，上海科技大學面向18個省市，物理學、化學、材料科學與工程、生物科學、生物醫(yī)學工程、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、數(shù)學與應用數(shù)學、管理科學等9個本科專業(yè)招錄學生，共招生430人。

上科大的優(yōu)勢

中科院的背景：在國內(nèi)高校中，擁有中科院背景的大學僅有三所：中國科學技術(shù)大學、中科院大學以及上?？萍即髮W，

小規(guī)模：上科大招生規(guī)模小，每年僅有400多本科生入學，學校師資配比很高，小班化教育更有利于學生跟老師互動，學習項目經(jīng)驗，與南科大一樣，上科大的學生本科階段就有機會進入實驗室、發(fā)表論文。

專攻某些領域：上科大在材料科學(鈣鈦礦太陽能電池領域、智能可穿戴動態(tài)織物領域)、生命科學(基因編輯領域)等前端領域擁有者全國頂尖的師資和科研設備，上科大的許多相關科研項目也處在國內(nèi)研究水平的前列。

國內(nèi)外升學質(zhì)量高：考研國外大學主要是top50的世界名校，國內(nèi)絕大多數(shù)是本校讀研，本校之外主要是去清北、華五、本?；蛘咧锌圃骸?/span>

上科大的不足

招生與校園規(guī)模太小，學校占地不足1000畝，學校規(guī)模制約著在校生人數(shù)，也會限制上科大各學科的擴大發(fā)展和深度交叉。

與南科大一樣，本科生培養(yǎng)質(zhì)量尚有待社會考察，優(yōu)秀校友不足，社會影響力還需要提高。

在涉及院校選擇層面，很多家長和考試的痛點是：如果兩所學校都能被錄取，我該選擇哪一所？在同分數(shù)段前提下，是選擇上科大、南科大好呢，還是選擇一所傳統(tǒng)985大學好？

在高考成績成績出來是無所謂選擇的，只要符合基本條件，上科大和南科大都可以提前申請，而最后要根據(jù)高考成績來進行取舍，分數(shù)不夠，人家也不會選擇你，分夠清北的，大概率也不會選擇上科大和南科大，選擇的前提是分數(shù)。

首先需要糾正一個誤區(qū)：報志愿、選學校無所謂好不好，同樣分數(shù)的學校，各有優(yōu)勢與特長，A、B、C三校，A校地理位置好，處在一線城市；B校你想讀的專業(yè)排名更高；C校則介于兩者之間。

我們常用的選擇思路有：比較兩校的綜合排名、某一學科實力、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、地理位置、行業(yè)認可度、學校師資、硬件、管理等等，但同分情況下，某一學校很難將上述優(yōu)勢占盡，ABC三?？傆凶约旱膬?yōu)勢，也總有不如對方的地方。因此我們更應該從自我需求入手，結(jié)合學校的定位與特色來進行選擇。

簡而言之：你要圖學校什么？圖她的地理位置？綜合排名？口碑？某一優(yōu)勢專業(yè)？還是住宿條件和美食？

篇幅有限，這里就不給大家展開來說，下面針對學校規(guī)模、師資、科研能力、以及畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量幾個方面用數(shù)據(jù)來詳細分析一下上科、南科與普通985院校之間的比較，為家長和同學們報考做一個參考。

我們先看下兩校往年在河南的錄取分數(shù)。

從上表中不難看出，兩校的理科在河南平均錄取位次在5000-7000左右，部分特別優(yōu)秀的學生還占據(jù)了理科前1000的位次。

可以這樣認為：考南科大與上科大的理科生，成績位次范圍在全省1000-9000之間，大多數(shù)則主要集中在5000-7000之間。

接下來我們找出這個位次段，學校定位“理工類研究型”的大學來做比較：

前1000走南科大或上科大的學生絕對是真愛，但這部分畢竟是少數(shù)，我們重點來比較南科大與上科大，以及兩校與其他985高校。

我們分別選取北京理工大學、同濟大學、北京郵電大學、華南理工大學、重慶大學、大連理工大學來進行一一比較：

規(guī)模與師資

對比各校院士、碩博點、博士后科研站以及師資配比可以看出，傳統(tǒng)985高校，尤其是北理工、同濟、華南理工這類一線城市的985高校碩博點和博士后科研站占據(jù)明顯數(shù)量優(yōu)勢，這些大學在經(jīng)年累月的辦學年限積累了優(yōu)勢，南科大和上科大在院系數(shù)量和學科群方面短時間內(nèi)難以超越它們。

頂尖人才方面，南科大和上科大的院士引進數(shù)量飛速增加，已經(jīng)遠遠超過上表中的部分985高校，院士對于拔高學校科研平臺，吸引更多優(yōu)質(zhì)的人才和科研項目有很大的推動作用，許多工程和科學領域的專家、學者縱橫交錯都跟同領域的院士有著千絲萬縷的聯(lián)系。

師資配比方面，南科大和上科大本科生師資比例最高，學生享受的師資待遇也高。相比傳統(tǒng)985高校，南科與上科的學生有更多的時間和機會與老師交流學習和學業(yè)。

科研機會

國家自然基金：國家自然科學基金作為我國支持基礎研究的主渠道之一，面向全國，重點資助具有良好研究條件、研究實力的高等院校和科研機構(gòu)中的研究人員。

國家自然基金項目的申請代表了一所院校的學科廣度與深度，申請的項目越多，說明該校的單學科與交叉學科越多，科研能力越強；資助率越高，說明該校所申請的學科實力與縱深度越強。

在申請數(shù)量上，傳統(tǒng)985如同濟、大連理工、華南理工和重慶大學由于學科數(shù)量多，學科群廣泛因此總量居多，但南科大和上科大在資助率方面獲得領先優(yōu)勢地位，說明兩校的學科建設上更具優(yōu)勢，優(yōu)質(zhì)科研項目比例高。

青年科學基金項目：青年科學基金項目支持青年科學技術(shù)人員在國家自然科學基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展基礎研究工作，培養(yǎng)青年科學技術(shù)人員獨立主持科研項目、進行創(chuàng)新研究的能力。申請人男性不超過35，女性不超過40周歲。

青年基金項目代表了一個院校的活力和未來，30-40周歲的青年科技工作者是將來高?？萍脊リP的核心力量，資助率則代表了該院校青年科技工作者獲得支持的程度，資助率越高說明青年人在該校做科研越容易，從另一個側(cè)面也能反應出學校對青年科技工作者的支持。

同樣，上圖匯總顯示傳統(tǒng)985依然在申請數(shù)量上占據(jù)明顯優(yōu)勢，資助率較高的有北理工、北郵與大連理工三所學校，這說明青年學者在這三個高校的科研工作更容易展開，南科大相對容易，重慶大學與華南理工大學差別不大，上科大、同濟大學獲得自主項目的比例較低。

由此不難看出，首都、有軍工背景的院校更注重培養(yǎng)青年科技學者，如北理工和北郵；上海高校青年科研工作者申請資助的比例較低，如上科大與同濟大學，這可能也與上海高校的科研資金來源較為廣泛有關。

綜上，從科研角度看，南科大、上科大雖然學科群數(shù)量較少，但在自身學科建設上取得了很大的進步，在某些科研項目的質(zhì)量上已經(jīng)不低于這些傳統(tǒng)985，甚至有趕超的姿態(tài)。但由于兩所院校較為年輕，多數(shù)科研項目是由引進的人才來承擔，青年科學基金項目申請的數(shù)量、質(zhì)量都有待提高，學校自身培養(yǎng)的人才跟不上學校的發(fā)展腳步，上科大、南科大在青年人才(30-40周歲)培養(yǎng)方面還是略遜于傳統(tǒng)高校。隨著兩?？焖侔l(fā)展，這種現(xiàn)象在未來肯定會有所改善。

以上我們對比了南科大、上科大與傳統(tǒng)985高校的學科建設、師資力量、科研項目以及青年人才的培養(yǎng)情況，下面我們就本科生培養(yǎng)質(zhì)量來分析下他們之間的差異。

對比本科培養(yǎng)質(zhì)量，我們從升學質(zhì)量入手，升學質(zhì)量包括國內(nèi)升學和國外升學：有多少本科畢業(yè)生順利進入研究生階段，他們都去了哪些層次的學校，比例多少？這里我們不能只看“率”，還要看“量”，985與211院校的升學質(zhì)量之所以高，是因為很多學生可以繼續(xù)選擇本校的研究生攻讀。

升學情況

對比8所院校近兩年的升學情況，不管是南科大、上科大還是傳統(tǒng)985院校，整體升學率維持在50%以上甚至更高的同時，院校之間的差異也很明顯。

首先北理工、上科大與北郵的境內(nèi)升學率很高，北理工與北郵占據(jù)北京當?shù)氐膬?yōu)質(zhì)教育資源自不用說，上科大前身是中科院的上海研究生，研究生培養(yǎng)比較成熟，因此上科大的畢業(yè)生對出國的需求也不如南科大高。

境外升學比例最高的是南科大40.05%，因為2020年疫情影響略有下降但比例依然很高，傳統(tǒng)院校出國比例最高的依然也是北理工與北郵，說明北京的院校在升學資源上占有極大優(yōu)勢。

廣東地區(qū)優(yōu)質(zhì)的985院校數(shù)量相對較少，因此華南理工與南科大兩校在國內(nèi)的升學比例較低，華南理工選擇直接就業(yè)的畢業(yè)生較多，南科大則選擇出國。

大連理工、同濟大學、重慶大學的升學情況類似，升學與就業(yè)基本五五開，各占一半；境外升學比例相對較少。

從整體上看，除了南科大和上科大出境升學的優(yōu)勢明顯之外，上科大在國內(nèi)升學方面與其他院校不相上下，南科大在國內(nèi)升學方面相對較弱，對于無出國打算的同學，選擇很明顯。

從以上各校升學質(zhì)量上看，傳統(tǒng)985/211升學主要流向是本校，北理工、北郵、同濟的國內(nèi)升學人數(shù)集中在本校，占80%左右。其余升學路徑主要集中在本地層次較高的大學，或者頂尖清北、華五院校。

比如同濟的國內(nèi)升學本校+復交浙+清北達到了90%以上，北理工本校+清北+北航也占到了90%左右，這些院校的地域性非常強，畢業(yè)生明顯會選擇本?；蛘弋?shù)貙哟屋^高的同類型大學。

大連理工大學也主要集中在本校、中科院和北京的985高校，如清北、北理工和北航，重慶大學暫無數(shù)據(jù)，推測升學也以本部與西南地區(qū)985高校為主。

華南理工的畢業(yè)生升學主要集中在本校、中山、清華和兩所華五院校。

境外升學方面，同濟與北理工質(zhì)量最高，多數(shù)學生集中在Top200學校，北郵、大連理工和華南理工稍遜。

以上院校對比南科大和上科大不難發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)升學方面，南科大主要集中在本校和廣州地區(qū)的兩所985，國外升學比例最高，學校就業(yè)質(zhì)量報告雖沒有給出境外高校詳細數(shù)據(jù)，根據(jù)往年情況不難判斷Top100的院校比例在80%以上，與上科大不相上下。

國內(nèi)升學方面，除了本校之外，中科院、復旦、上交這兩所本土985也是上科大畢業(yè)生的首選，總體上說，上科大在國內(nèi)升學方面略強于南科大。

通過南科大、上科大之間的，以及他們與傳統(tǒng)985院校之間的升學情況比較可以得出：上科大與南科大在境外升學方面有著明顯的優(yōu)勢，在國內(nèi)升學方面稍落后于同分數(shù)段其他985高校；上科大與南科大之間相比，上科大在國內(nèi)升學方面優(yōu)勢稍微明顯，且定向性很強：中科院(直屬機構(gòu))與本土化(復旦、上交)特色。

南科大辦學規(guī)模大，近些年也在快速組建自己的學科群和科研項目與機構(gòu)，深圳又是我國科研創(chuàng)新的前線，南科大要想彌補國內(nèi)升學方面的不足，加強自身建設是最根本的途徑。因為絕大多數(shù)本科畢業(yè)生會選擇本校升學，當他們面臨南科大還是其他985這個選擇時，自身強大的母校更能吸引、留住優(yōu)秀的人才。

南科大、上科大都代表著中國高等教育改革的方向，它們在建立初期就以一所高端、新型、科研型的身份面向考生與家長，相信將來會辦的更好。同時，傳統(tǒng)985有著良好的基礎和社會口碑，在國內(nèi)升學、國企、事業(yè)單位、公務員和政府機關的選拔中依然會保持著強勁的優(yōu)勢。

不管是南科大還是上科大，傳統(tǒng)985，都有著自己明確的定位和方向，作為一個考生，給自己做出準確的定位才是報考院校的根本，你的定位在哪里，你的選擇就在哪里。

如果說傳統(tǒng)985有著眼前優(yōu)勢的話，那么上科大、南科大則代表了中國高等教育的未來。