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民小編說 有些家長會有疑問，自己天天給孩子講道理，教育孩子，為什么一點效果也沒有？其實，把教訓當做教育，是家長最容易犯的錯誤。為什么孩子總是不聽教導？什么樣的教育方式最有效？今天的這篇文章為您解答。 作者：沐丹青
授權轉載自公眾號：兒童心理課堂（ID：guanaibaby）
在外面吃飯，鄰桌坐著一家五口，奶奶、爸爸媽媽和一對小姐弟。
小姐姐性格有些活潑，一會幫著媽媽拿米飯，一會幫看看菜怎么還沒上。 孩子的奶奶就一個勁地訓斥： 你能不能老實一會，一分鐘也坐不??！ 你踢我腳了，你這個孩子！ 你看你弟弟，在這一動不動吃飯， 你看看你那個不老實勁！ 要你弟弟，不要你了，不聽話。 在孩子奶奶連說帶嚇之下，女孩從剛開始的興高采烈、有說有笑變得悶悶不樂起來。
這個時候孩子的爸爸媽媽本來在聊天，孩子媽媽可能有點看不下去，說了一句：“你別老是訓她！”孩子奶奶立刻說：“我這不是訓她，我這是在教育她，是為她好！”女孩聽到媽媽替自己說話，怯怯地看了奶奶一眼，結果看到媽媽也沒話了，又無精打采地低頭吃飯，之后再也沒有了剛開始進門時的活潑。記得在一次家庭教育講座中，我講到在孩子六歲之前要多給他講道理，等孩子到了青春期之后，做父母的要學會閉嘴。其中有一個家長就問我，說自己天天給孩子講道理，教育他，可是一點效果也沒有，孩子還是很多壞毛病。我問他是怎么教育孩子的，他就說孩子做錯事就批評他。我讓他模擬了一下他教育孩子的場景，發(fā)現他和在飯店遇到的奶奶一樣，教育孩子不分場合、不講方法、不講情面。教訓給孩子心靈帶來的不是成長，而是打擊，而教育是和風細雨的浸潤，是一種營養(yǎng)。用教訓的方式將想要灌輸給孩子的道理講出來的時候，帶來的不是成長，而是抗拒。當然，有些孩子的抗拒表現為比較明顯的爭吵和哭鬧。還有的孩子表現地很平靜，他們把自己封閉起來，不說不鬧，但是對家長的話很抵觸，你以為聽進去了，其實他們只是在敷衍了事。帶孩子在游樂場玩的時候，看到一個小男孩，幾次嘗試從滑梯底部往上走，正好被上面滑下來的孩子踢到了嘴巴，大哭起來。孩子的奶奶立刻上前，對著孩子一通吼：給你說多少遍了，不能在這里，被踢到了吧！活該！看你還敢不敢在這里玩！說完，拉起還在大哭的孩子就走。其實老人本意是想表達心疼孩子，想要他記住不能在滑梯底部逗留的道理，但是她用訓斥的方式表達出來的時候，一點也感覺不到擔心，只能感覺到責怪。這就是教訓和教育的區(qū)別，一字之差，傳達的訊息天壤之別。曾經看到過一位媽媽安撫爬欄桿摔倒的孩子，她先上前查看孩子，發(fā)現孩子沒有受傷，然后抱著哭著的孩子，等孩子情緒穩(wěn)定之后，她領著孩子看“禁止攀爬”的牌子，溫和地對孩子說：媽媽之前跟你說過，施工叔叔在這里放這個牌子，就是為了我們的安全著想。不去判斷孩子對錯，只是客觀的描述這件事，既安撫了摔倒難受的孩子，又讓道理進入了孩子心里，這才是教育的目的。教訓和教育，往往出于同樣的目的：為孩子好，希望他少走彎路。所以，我們看到孩子出現了壞習慣，或者出現了退步，做家長的就害怕這對孩子不好，影響孩子長遠的發(fā)展，條件反射般地開始訓斥、嘮叨孩子。別人家的孩子怎么這么優(yōu)秀，自己家孩子卻有這樣那樣的毛病，家長不免想推著孩子快走兩步，別落后，甚至超過前邊的人。還有的家長一遇到孩子教育的事就容易激動，帶著情緒和孩子溝通，但是情緒只能傳播情緒，不能傳播價值，當你帶著情緒與孩子交流的時候，孩子會更多地關注你的情緒，應付你的情緒，而不是領會你想要傳播的價值和道理。雖然出于同樣的目的，但是教育和教訓的差別還是很明顯的。教訓孩子，我們往往是本能地脫口而出。但是教育孩子，卻需要學習科學的養(yǎng)育技巧，需要根據自己和孩子的相處模式不斷地調整溝通方式，還要時刻反思自己行為的效果。所以教育需要我們付出更多的精力和心血，這也是為什么很多家長只能做到教訓孩子而不是教育孩子的原因。在一次演講中，馬云說：在中國，孩子18歲之前，決定孩子命運、決定孩子學習的是家長。所以，我們應該從教訓的階段，努力邁到教育的階段，給孩子提供最適合成長的原生家庭。不能條件反射式地教育孩子，多學習一些科學教養(yǎng)技巧，把在工作中、人際關系中付出的經歷應用在教育中。記者問父母：如果給你的孩子打分，你會打多少分？很多父母開始滔滔不絕地數落自己孩子的不足，然后回答：50分、60分、75分、90分吧……當記者問孩子時：如果給你爸爸媽媽打分，你會打多少？孩子們都驕傲地回答：100分！人無完人。我們往往可以接受陌生人甚至自己的一些缺點，但卻因為對孩子抱有太高的期望，不能接受孩子一點失誤。作為父母，我們要學會賞識孩子的優(yōu)點，接受孩子的短處，幫助孩子揚長補短。受環(huán)境變化、遺傳等因素影響，相較于自己的父輩，現在的孩子心理多了些敏感，所以棍棒教育那一套在今天并不適合，只會讓孩子和父母之間產生隔閡。
教育孩子要拒絕語言上的暴力，美國著名心理學家阿黛爾·法伯說過：永遠都不要低估父母的話對孩子一生的影響力。最好的教育就是養(yǎng)成一種風氣，你想讓孩子遵守規(guī)則，那么你自己要先做一個敬畏規(guī)則的人，你想讓孩子遠離手機，自己要學會捧起書本。永遠記得，父母的言傳身教永遠是家庭教育最根本、最有效的方法。曾經在公交上遇到一對母女，女孩的方向感很差，女孩的母親一上來，就在說孩子弄不清東南西北的事情，然后嫌棄孩子給她丟人，她的聲音很大，整個公交車上的人都看向女孩。女孩難堪地看向窗外，女孩媽媽仍舊喋喋不休地叫嚷，指著前方問女孩那是什么方向，女孩氣得哭起來，越發(fā)說不清東南西北。教育孩子一定要找準時機，要給孩子面子，不要在公共場合給孩子難堪，不要在孩子吃飯的時候過多地嘮叨。有些爸媽教育孩子的時候，喜歡舊事重提，喜歡將事件放大歸結到孩子的品格上。不僅在親子教育中，甚至夫妻吵架、婆媳關系中也一樣。不要因為這件事去牽扯之前的事，也不能因為一件事做得不好去否定孩子的努力，去評判孩子人品。要用正確的評價方式評價孩子，然后引導孩子用正確的方式評價自己。文章來源 | 兒童心理課堂微信公號（ID：guanaibaby）
文章作者 | 沐丹青 微信編輯 | 譚希
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