昨天不小心少了前面的圖片,然后修改了一些細(xì)節(jié),轉(zhuǎn)載請注明出處,原創(chuàng)不易,為了聲明原創(chuàng),下面寫點文字,文章主題都是截圖的

2019年浙江高考數(shù)學(xué)第22題,導(dǎo)數(shù)大題是浙江導(dǎo)數(shù)高考題中難度較大的題目,高考當(dāng)天晚上我做了一個多小時沒能做完整,打算睡覺了,洗完澡躺下了,還是睡不著,又爬起來接著干,然后終于做出來了并發(fā)了朋友圈,后來看到參考答案時,發(fā)現(xiàn)和自己做的很像,非常高興

題目做出來以后,就開始分析了,也看了很多其他老師的分析,有很多是關(guān)于兩曲線的切線的,具體沒記住,但是感覺不是自己的菜,所以一直想弄清楚這題到底在干啥

一開始也是百思不得其解,然后擱置了,最近在整理浙江高考試卷,按照年份倒上去整理,剛好又遇到了2019導(dǎo)數(shù)題,就想著再嘗試一下

于是在某些片段時間斷斷續(xù)續(xù)地涂涂寫寫,終于發(fā)現(xiàn)了一條自己滿意的思路,當(dāng)然其中還有一些細(xì)節(jié)并不滿意,留著以后慢慢弄吧

因為僅僅是出于興趣愛好的研究,而不是為了履歷論文,所以就在網(wǎng)上公開了