一年一度的父親節(jié)將至，這個時候常聽到“父愛如山，父愛無言”！父親的愛確實(shí)比較隱晦，在我年少的記憶里父親一直是嚴(yán)厲的，在父親的眼里，我們就應(yīng)該比別人要知書達(dá)理，不容犯錯，每次犯錯，就會挨父親的板子。農(nóng)村里的孩子，哪里沒有一點(diǎn)小矛盾呢，每次父親聽到我們跟別的孩子鬧矛盾，父親就會掄起板子，先揍我們一頓，以至于每次看到父親都會覺得害怕，才不敢隨便犯錯，不敢偷懶，學(xué)習(xí)上才不敢松懈.......待到我們都上了大學(xué)，父親就很少再批評我們了，那個時候村子里的那些小時候的玩伴都踏上了社會，有些同學(xué)甚至因?yàn)榉阜ǘ行?，村子里的人們到處都是贊許父親對于我們的教養(yǎng)！直到我工作的時候，偶爾回家省親，還是會聽到鄉(xiāng)親們說起我們的父親培養(yǎng)了三個大學(xué)生，不知道有多辛苦！歲月無情，父親也已經(jīng)過了花甲之年，因?yàn)椴賱谠桨l(fā)顯得蒼老，而今我們都離開家鄉(xiāng)，不能陪伴在他的身邊，父親常常打電話噓寒問暖，每次都會問起我們在外是否一切安好，孩子們是不是一天天都長大了，有時候還會自責(zé)沒能給我們帶孩子不能幫助我們......現(xiàn)在父親更多的時候是聽他購買的那些大鼓書和戲曲碟子，因?yàn)椴疬w，村子里的人都分到不同的地方，所以相熟的鄰里就很少了，所以父親更多時候就會牽掛起我們，會經(jīng)常的打電話，每次電話里都感受到滿滿的關(guān)愛！

       喬某，女，52歲，2019年6月12日初診，因“頭痛多年加重3日”來診，患者有多年頭痛病史，前日因?yàn)檫M(jìn)食生冷食物突發(fā)頭痛頭暈加重，面色蒼白。經(jīng)朋友介紹，隨朋友一起過門診求治?？滔禄颊呱裎?，面色蒼白，不能自立，頭痛頭暈，頸肩臂僵硬痹痛，右手中指屈伸不便（近指間關(guān)節(jié)有彈指現(xiàn)象），畏寒怕風(fēng)，手足乏力，食納不馨，睡眠不安，大便粘膩，小便清長，舌胖大有齒痕，苔白厚膩?；颊咦栽V以往飲食進(jìn)食生冷亦常常出現(xiàn)頭暈頭痛加重，但是此次最甚。切其脈像氣血不足不暢、肝腎不足、脾胃寒濕。擬針灸推拿配合針灸治療：針刺百會、頭維（雙）、風(fēng)池、合谷（雙）、中脘、梁門（雙）、天樞（雙）、關(guān)元、水道（雙）、足三里，得氣后，腹部加艾灸盒施灸40分鐘，患者艾灸期間酣然入睡，隨艾灸溫?zé)峄仃柡顾疂缛欢?，四肢及頭面汗出如霧露，進(jìn)而汗?jié)褚律?，患者呼叫擦拭顏面部汗水，顏面色澤已?jīng)烘然泛紅矣。去灸取針后，給予頭面部推拿疏通頭面氣血，嗣后囑患者俯臥，做后頭頸項(xiàng)肩部推拿，并點(diǎn)按風(fēng)池、天宗、肩井穴，而后給予背腰部及四肢推拿。諸手法結(jié)束，囑患者坐位給予頸項(xiàng)部放松手法推拿，待頸項(xiàng)部肌肉放松，給予頸椎關(guān)節(jié)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)側(cè)扳法整脊?；颊吒杏X舒暢，唯頭俯仰稍有牽拉感，予針刺右手后溪透合谷，運(yùn)動針5分鐘得安。中藥處方：（方中全蝎蜈蚣沖服）

       2019年6月13日復(fù)診，癥狀明顯改善，精神恢復(fù)，可以自行來診，頭暈頭痛減輕多半，手指可以自如屈伸，頸肩部肌肉也松軟如常。繼續(xù)給予如上針灸推拿治療（未予整脊）。

       2019年6月14日復(fù)診，癥狀更加好轉(zhuǎn)，患者喜笑顏開，繼續(xù)給予針灸推拿，汗?jié)褚律?，推拿松解（未予整脊）之后感激而回?/p>

       最近看了一篇談?wù)撝嗅t(yī)藥傳承的文章，文中論述了師承的重要性覺得中醫(yī)藥的發(fā)展重點(diǎn)應(yīng)該放在師承上，師承可以更具有針對性的指導(dǎo)教育臨床診療，然而現(xiàn)實(shí)學(xué)院教育缺乏這些。目前，中醫(yī)院?；ㄙM(fèi)1/3的時間教育學(xué)生西醫(yī)知識，1/3時間學(xué)習(xí)英語、政治、衛(wèi)生法規(guī)和體育教育，1/3的時間才用來醫(yī)藥教育，其中大部分醫(yī)學(xué)教育又都用于西醫(yī)藥學(xué)教育，有太多的中醫(yī)學(xué)科反而成了選修課，并且大多數(shù)教育都是為了應(yīng)試教育。能完整的把教科書詳細(xì)講述的機(jī)會很少，大部分學(xué)生能夠通讀全部中醫(yī)教材的微乎其微，一則時間不予許，二則為了應(yīng)付考試，不得已要看教師畫出的重點(diǎn)。然而，臨床上，哪里會有重點(diǎn)疾患？哪個系統(tǒng)不會生病呢？生病又怎么會按照老師畫的重點(diǎn)那樣一成不變的呢？教科書中的所有的知識都應(yīng)該學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥腥繉W(xué)習(xí)了才能成為一個整體的理論體系！只有全部理解教材中所有的理論知識，在臨床上才有機(jī)會融會貫通！其實(shí)學(xué)院教育有諸多位專家教授傳道授業(yè)，本應(yīng)該可以兼收并蓄，把每位教授的特長都繼承了，但是有太多時候，教授們根本沒有充足的時間傳授自己的特色經(jīng)驗(yàn)，以至于教學(xué)成為虛設(shè)，教育的目的根本就沒有達(dá)到。這就是為什么很多中醫(yī)院校的學(xué)生畢業(yè)后不能適應(yīng)臨床，行醫(yī)的時候常常出現(xiàn)“中不中西不西”的診療模式，書寫的病歷往往中西醫(yī)語言混雜的原因所在！

        那么師承教育就少了很多醫(yī)學(xué)外的教育，更減少了西醫(yī)知識的學(xué)習(xí)時間，更多的時間用在了傳道者臨床經(jīng)驗(yàn)上了?？此茙煶薪逃杂袃?yōu)勢，但是單純的師承教育往往只是傳道者個人經(jīng)驗(yàn)傳授，難免有些以偏概全的弊端，并且如果沒有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論的傳教學(xué)術(shù)上終究還是不能有更深的造詣，可能會隨著時間的流逝醫(yī)學(xué)技術(shù)會越來越趨向于失傳的境地，或者會出現(xiàn)依葫蘆畫瓢現(xiàn)象，醫(yī)學(xué)僅留下表象，而失去理論框架。我常?？吹接行┡嘤?xùn)機(jī)構(gòu)傳授醫(yī)道，可是短短的幾天的傳授怎么可能能夠?qū)W得到其中精髓，更多的學(xué)子只是表面上知其一二而已。相反，如果培訓(xùn)對象是有系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育基礎(chǔ)的醫(yī)者，培訓(xùn)就可能成為開啟一扇門的鑰匙，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，造詣靠個人”，傳道者只是引路人，更多的融匯新知還是需要有一定理論基礎(chǔ)才能實(shí)現(xiàn)的！

        曾經(jīng)有中醫(yī)學(xué)者因?yàn)椴粷M于現(xiàn)在的中醫(yī)藥教育而扼腕嘆息“寧可取締中醫(yī)，也不要培養(yǎng)出一批批假中醫(yī)”！文章說目前臨床上近九成中醫(yī)不能運(yùn)用傳統(tǒng)的中醫(yī)望、聞、問、切的診療技術(shù)進(jìn)行臨床辨證施治，常常離不開實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)檢查進(jìn)行診斷，經(jīng)常不能辨證論治，反而按照西方醫(yī)學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行診斷，爾后用中醫(yī)藥治療，看病中不中、西不西，也并不是中西醫(yī)結(jié)合的模式，甚至開出的處方都是西藥加一些中成藥！這完全是在顛覆中醫(yī)藥！中醫(yī)藥院校畢業(yè)的生員就業(yè)也是最讓人震驚，無論西醫(yī)院還是中醫(yī)院都不待見中醫(yī)院校畢業(yè)的學(xué)生！沒有醫(yī)院工作經(jīng)歷衛(wèi)生部不允許考醫(yī)師執(zhí)照，最后逼著中醫(yī)藥學(xué)子要么轉(zhuǎn)行，要么被逼著成了非法行醫(yī)者！試想一下，五年以上的讀書時光，最后沒有資格用所學(xué)專業(yè)知識謀生，這不是懵逼的感覺嘛！難怪這些年來，每逢高考報(bào)志愿的時候，有太多打擊考生報(bào)考醫(yī)學(xué)院校的文章，無論學(xué)子還是家長看了相關(guān)內(nèi)容后也確實(shí)會覺得學(xué)醫(yī)真的不值得！可是，在現(xiàn)實(shí)中，中醫(yī)藥人才的匱乏卻更加嚴(yán)重，開國以來，評定的名醫(yī)專家也就那么點(diǎn)兒，根本都不夠各個城市平分，名醫(yī)的掛號更是一號難求，炒作得掛號費(fèi)用數(shù)百成千，患者過多又嚴(yán)重影響醫(yī)者的診療時間和診療的思悟，更多的病例只是走馬觀花一樣看一下就開了處方，毫無醫(yī)患之間的溝通和醫(yī)囑！我們經(jīng)?？吹接泻芏嗷颊咦稍?，如何服用藥物？服藥期間有什么忌口？女子生理期能不能服藥？服用草藥的時候能不能聯(lián)合服用西藥等……

       目前，浙江省內(nèi)已經(jīng)開始小學(xué)中醫(yī)藥知識興趣課程教育，從娃娃抓起中醫(yī)藥的宣傳、教育和普及教育?；蛟S，從娃娃抓起教育學(xué)中醫(yī)藥知識可以促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展，但是這種教育模式真的還需要長久的時間才能實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥的傳承跨越式發(fā)展！中醫(yī)藥教育有太多東西需要修正，有太多太多傳統(tǒng)的中醫(yī)藥知識即使在大學(xué)院校都被安排成選修課或閱讀類知識，比如五運(yùn)六氣、比如六經(jīng)學(xué)說、比如子午流注、醫(yī)古文、比如醫(yī)易相通等等，這些傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)術(shù)每一個都是中華醫(yī)藥人才的智慧結(jié)晶，都足以形成一整套學(xué)術(shù)體系，但是卻未能在本該重視的中醫(yī)藥?？茖W(xué)校得以專門的教育和研究，最終這些學(xué)術(shù)只能越來越讓人陌生！近現(xiàn)代中醫(yī)藥管理人才也多是西醫(yī)專業(yè)人士，實(shí)為可悲！

      身為人父才知道做父親的艱辛，隨著孩子的成長，需要操心的事情也越來越多，但是工作的繁忙卻又不能給予他們太多的陪伴。有人說“陪伴孩子就是給孩子最大的關(guān)愛！”所以時常會覺得對孩子們的關(guān)愛太少，昨晚孩子送上他自己親手制作的父情節(jié)繪畫，跟我說“父親節(jié)快樂！”內(nèi)心滿是幸福，覺得再辛苦再累都值得！我總是說等待時間抽出時間陪伴家人，可是，一直以來都沒有兌現(xiàn)，現(xiàn)在孩子也越來越大了，或許他也明白了我的不得已，所以平時并不吵著讓我陪伴他過周末。每天我下班的時候回到家，都看到他乖乖的學(xué)習(xí)、玩耍。

       父親節(jié)到了，在這里，我祝愿天下所有的男士——無論已為人父還是將為人父——在這個節(jié)日都健康快樂！

       謹(jǐn)以泰戈?duì)柕脑姼韬退械哪腥斯裁悖?/p>

       慈母心往往是在嘮叨中見真情，

　　父愛卻是無聲無息不易發(fā)現(xiàn)。

　　父親為家庭承擔(dān)了太多責(zé)任，

　　父親為家庭做出了巨大的犧牲。

　　父愛不善用言語表達(dá)，

　　父愛需用心去體會。

　　父親把人生所有的艱難與苦澀都埋進(jìn)心里，

　　自己承擔(dān)雨中的凄涼，

　　父親也奮力與妻子撐起頭頂?shù)囊黄炜铡?/span>

　　艱難、壓抑、無私的關(guān)懷，

　　給兒女慰心的體貼，

　　粗暴、嚴(yán)厲、令人不敢回想，

　　對兒女嚴(yán)格之極。

　　父愛單純，因?yàn)樗柡瑢号钠谂危?/span>

　　父愛可敬，因?yàn)樗菬o私的奉獻(xiàn)；

　　父愛偉大，因?yàn)樗羌彝サ捻斄褐?/span>

　　父愛無私，因?yàn)樗偸悄亓髀叮?/span>

      假如我今生無緣遇到你，

　　就讓我永遠(yuǎn)感到恨不相逢——

　　讓我念念不忘，

　　讓我在醒時夢中都懷帶著這悲哀的苦痛。

       當(dāng)我的日子在世界的鬧市中度過，

　　我的雙手捧著每日的贏利的時候，

　　讓我永遠(yuǎn)覺得我是一無所獲——

　　讓我念念不忘，

　　讓我在醒時夢中都懷帶著這悲哀的苦痛。

　　當(dāng)我坐在路邊，疲乏喘息，

　　當(dāng)我在塵土中鋪設(shè)臥具，

　　讓我永遠(yuǎn)記著前面還有悠悠的長路——

　　讓我念念不忘，

　　讓我在醒時夢中都懷帶著這悲哀的苦痛。

　　當(dāng)我的屋子裝飾好了，簫笛吹起，

　　歡笑聲喧的時候，

　　讓我永遠(yuǎn)覺得我還沒有請你光臨——

　　讓我念念不忘，

　　讓我在醒時夢中都懷帶著這悲哀的苦痛——

　　獻(xiàn)給你，我最愛的父親!