學(xué)英語就像練武功，好功夫都源于好秘籍。絕沒有學(xué)了上乘法門還只有下等水平的道理。

但是，市面上各種英語輔導(dǎo)書、教材層出不窮，學(xué)校用的教材就各不相同，每年還要隨著教改不停更換。

如果讓英語教育專家推薦最好的英語教材，他們一定繞不開《新概念英語》。

許多人會說：'《新概念英語》，我知道呀。我們也用呢。'

但是，知道歸知道，用歸用，這不影響《新概念英語》被絕大多數(shù)人低估的事實，而且，他們不一定用到位了。

王者被當(dāng)成青銅的事情并不少見。

金庸迷樂于給十五部書里出現(xiàn)的所有人物按武力值排個高低，也樂于'筆頭論劍'，爭論哪一套武功哪一家心法是金庸世界的第一。

但通常只有真正的金庸內(nèi)行才知道，武林第一到底是誰，并且，這是所有'金庸學(xué)家'們的基本共識。而只零星地看看電視劇、耳熟劇名和梗概卻不甚細究情節(jié)的人，他們叫得出主角的名字，也可以繪聲繪色地講主角的韻事，但是卻很少能洞察這個顯而易見又為大多數(shù)人所忽略的事實。

金庸武林的第一高手，不是任何一個主角，也不是任何一個主角的師父、長輩，他甚至無名無姓，只有金庸為圖方便隨意指的一個稱號：掃地僧，出現(xiàn)在《天龍八部》第四十三回。

掃地僧一出場做了什么事呢？他一掌把蕭遠山和慕容博打到斷氣，但力道控制得恰到好處，只讓他們假死。又和蕭峰、慕容復(fù)交手，打得二人一個心里震驚'生平從未遇敵手，但眼前這個老僧功力顯比自己強過太多'，一個心里嘀咕'那老僧功力高出自己十倍'。然后又把不懷好意搞偷襲的鳩摩智一袖子推到三尺外。最后，掃地僧催動內(nèi)力，讓重傷的蕭遠山慕容博起死回生。

金庸毫不惜筆墨地'造神'，塑造了一個驚鴻一瞥，不動手平平無奇，一動手驚天動地的掃地僧。

可是，在他動手以前，沒有人曾分一絲一毫注意力給他，更沒有人會想到，一個偏僻角落里的保潔員竟然能一招挫敗絕頂高手。

《新概念英語》就是英語教材屆的掃地僧。大家爭相關(guān)注名頭響亮的新興之輩，殊不知高手常低調(diào)，不能因為低調(diào)就輕視這部'王者級教材'。

筆者就和金庸一樣，可以不惜筆墨造神，因為《新概念英語》值得。有人初中三年學(xué)完后三冊，不求甚解，只單純靠背課文和模仿，英語寫作水平就遠超同齡人。而且無一例外的，用《新概念英語》認真打基礎(chǔ)的人，在學(xué)校里從來不會'懼怕英語'，英語反而是強項和加分項，長大后托福雅思GRE也能輕松過關(guān)。

那么，怎么使用這套教材呢？

一、研讀《新概念英語》的'致教師和學(xué)生'

每一冊《新概念》開篇都有'致教師和學(xué)生'，相當(dāng)于本冊教材的'使用指南'。使用《新概念英語》自學(xué)、或者教孩子使用的家長一定不能跳過這個部分，因為學(xué)英語的原理和方法作者都放在其中講解，《新概念》每一冊的難度不同，學(xué)習(xí)方法和原理也不同。

以第一冊舉例。

作者開篇即寫道：'學(xué)習(xí)一門語言，不僅僅是掌握一套規(guī)則、積累大量詞匯。衡量學(xué)生是否掌握一門語言，最終是要看他運用如何，而不是懂了多少'。

作者的理念和學(xué)校中的英語教學(xué)實踐截然不同，他將學(xué)習(xí)語言比作學(xué)習(xí)樂器，所有操練都指向一個明確目標(biāo)——成為一個熟練的操作者。

作者糾正了許多學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。

他提出，英語學(xué)習(xí)必須'熟練地使用語言單位'，也就是學(xué)習(xí)使用句子。可是我們以往所有練習(xí)的目的都是'把題目做對'，我們認為的語言單位是單詞，并且花費力氣最多的地方是背單詞。可是作者說，'并不是所有的單詞都一樣重要，我們必須把結(jié)構(gòu)詞和詞項加以區(qū)別。'結(jié)構(gòu)詞是語法體系的一部分，比如人物代詞的主格，它們負責(zé)聯(lián)結(jié)句子，并且主導(dǎo)句子的含義。

至于如何學(xué)習(xí)聽說讀寫，作者以四句格言為訓(xùn)：

聽過再說；

說過才讀；

讀過再寫；

口語和寫作是所有技能中最重要的，在某種程度上，它們是另外兩個技能的前提。

除此以外，作者針對教學(xué)手段、教學(xué)速度和深度、語法教授的方法都有提及。值得一說的是，作者強調(diào)在初學(xué)階段，訓(xùn)練學(xué)生去說在真實的生活環(huán)境中具有實際意義的'真實英語'，而不要說教科書英語。

二、對照中文回譯課文

'使用英語'的一個好方法是自己來中譯英，《新概念》無論英語原文還是中文譯文都十分地道，我們可以通過先嘗試用自己的話去表達譯文的意思，再對照英語原文，一來經(jīng)過思考再學(xué)習(xí)正確表達印象會更加深刻，二來在自己翻譯的過程中，你調(diào)動了已有的知識儲備，這是一種可以立竿見影提高英語使用能力的實操辦法。

自己組織過語言，才能看懂更厲害人的懂門道。《新概念》第三冊第一篇文章的標(biāo)題叫做'逃遁的美洲獅'，如果讓你翻譯'逃遁'，你會怎么譯？

用escape還是run away？

教材里的譯法是at large，a puma at large。

很震驚有沒有？分開看跟逃遁天南海北的單詞合在一起就等于逃遁，而且它在英語國家使用頻率還不低。

美劇《紙牌屋》的男主角有一句臺詞也用到了這個表述：

'One of the murderers who killed Mr. Jin Miller is still at large.'（殺害吉姆·米勒先生的一個殺人犯還在逃逸）。

可是，如果不是事先經(jīng)過自己翻譯，看見原文的時候就無法感受這種精煉語言的魅力。

你知道nothing的用法嗎？如果讓你翻譯'十三下是不如一下好，但總比一下也不敲強'，你會怎么譯呢？

筆者見過許多冗長得不得了的翻譯，比如：

'thirteen times are not as good as one time，but it's better than don't strike one time.'

而第三冊的第二篇課文里的句子，原文是這樣的：

'Thirteen is not as good as one，but it's better than nothing。'

看，在英語里，十三下可以直接用thirteen表示，量詞'下'可以不用翻譯；而'一下也沒有'甚至不用使用一個從句來表達，直接用nothing就包含所有意思。

還是那句話，自己努力組織過語言，才能理解好語言的妙處所在。

除了回譯課文，還可以口頭作文簡述課文大意、背誦課文，這些都是實打?qū)嵉靥岣哂⒄Z能力的方法。對于《新概念》英語，許多人的用法還是依照傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)方法，老師講的時間比學(xué)生自己操練的時間多得多，學(xué)生的多半時間又用在做習(xí)題、背單詞上，語言能力并無提升。

《新概念英語》里地道、精準(zhǔn)的表達有很多，只有背下來、寫出來、說出口才能轉(zhuǎn)換為自己的東西。

不要浪費這么好的王者教材，趕緊用起來吧。

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