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通過兒科學會對兒童發(fā)展特點的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：房間里越亂，兒童的記憶探索能力和好奇心就越強。這不正是我們國家的孩子所缺乏的嗎？ 對于一個家庭來說，每個孩子的出生都是非?？鞓返氖虑?，但當自己親身體會后，便會發(fā)現(xiàn)養(yǎng)育孩子絕非易事，特別是孩子兩三歲以后，伴隨著自我意識的覺醒，孩子就像個小惡霸，常常把房間搞得亂七八糟，關(guān)鍵是自己還不收拾，對此許多家長都是氣憤和不知所措。  然而，孩子搞亂房間可能并不像你想的那樣簡單，孩子的這種行為有時并非純粹的搗蛋，而是孩子大腦發(fā)育良好的表現(xiàn)，為什么要這么說？ 哈佛發(fā)現(xiàn)：房間越亂，孩子的大腦就越發(fā)達。 在一系列針對兒童大腦發(fā)育的研究中，哈佛大學發(fā)現(xiàn)：兒童早期接觸外界刺激對大腦發(fā)育和智力提高有很大的幫助，特別是對那些大腦尚未完全發(fā)育的兒童而言。  我們都知道，手可以說是人最敏感和最靈活的部位，而且手還含有上億個神經(jīng)元，當它們與物體接觸時，它們產(chǎn)生觸覺，觸覺被傳遞到大腦，從而產(chǎn)生“刺激”，刺激原本緩慢發(fā)展的大腦，刺激大腦，促進大腦發(fā)展。  屋子亂七八糟的時候，孩子的雙手所能接觸到的東西也會隨之增加，因為孩子對這些東西的好奇，會促使他們更加積極地探索，更加舒適地觸摸，在這個過程中，孩子的大腦也會不斷地接收到手所發(fā)出的聲音，從而知道積木雖輕但很硬，棉布柔軟舒適等等，這些聲音也會讓孩子知道什么是危險的，什么事情是安全的，同時也有助于孩子的大腦發(fā)展，同時也能有效地提高孩子的認知能力。  特別是這三個地方越亂，孩子的大腦就越發(fā)達，所以建議家長不要盲目勤快。 一、玩具亂 差不多每一個孩子的童年回憶里，玩具都可以說是陪著孩子度過了很長的童年時光，但在這個過程中，孩子雖然很快樂，但父母卻常常很崩潰，因為絕大多數(shù)的孩子玩過玩具后都不會自己收拾，每次看到孩子弄亂的玩具，父母都會嘆氣，然后努力地收拾，這樣的心情想必絕大多數(shù)的父母都深有體會。  但其實孩子的玩具亂也不一定是壞事，在亂七八糟的玩具中，孩子想玩什么就玩什么，這樣手傳給大腦的“刺激”也會提升，而且玩具整理得太整齊也會導致“破窗效應(yīng)”的發(fā)生。  如果一所房子的玻璃碎了，而主人沒有及時修理，那么下一步就是被別人打碎，如果是馬上就修好了，那么之前打碎窗戶的孩子心里就會有一種負罪感，這樣就不會再打碎別的玻璃了。對玩具也是一樣的道理，看著亂七八糟的玩具孩子可以隨意玩耍，但面對整齊整齊的玩具孩子卻不知該玩什么，所以很多時候孩子對玩具的三分鐘熱度并不是他的錯，很可能是父母把玩具收拾得太整齊，所以建議家長不要驚慌失措，給孩子準備一個專門用來玩玩具的地方，這樣既不會影響家里的環(huán)境，又能促進大腦發(fā)育，何樂而不為呢？  二、桌面亂 因為現(xiàn)在的孩子學習都比較重，所以基本上家家都會為孩子準備一張學習用的桌子，而經(jīng)?？春⒆訉W習的父母們就會發(fā)現(xiàn)，孩子的桌子總是亂七八糟的，有時候心情不好看到這個亂七八糟的桌子，總會氣得要命。  即使是強迫孩子必須把桌面清理干凈，但是父母如果親自觀察古今中外的名人的話，你會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人的桌面都不太整潔。  愛因斯坦曾經(jīng)說過：“如果桌面很亂就意味著一個人的大腦很亂，那么桌上空空如也的人呢？”我想按照這個邏輯來說，桌面空空如也的人，大腦也應(yīng)該是空空如也吧！  就像我們家的孩子雖然桌子上亂七八糟，但亂七八糟的東西都放在哪兒自己都知道，幾乎每個孩子都有自己獨特的擺放方式，如果家長太勤快的收拾孩子，孩子甚至會出現(xiàn)記憶力減退，找不到東西的情況，這樣反而給孩子帶來很多麻煩。 三、房間亂 兒童房間雜亂無章，說明兒童的記憶力、探索能力和好奇心都更強。  事實上，大多數(shù)孩子天生就有這些能力，再加上精力旺盛的原因，所以孩子總會做出一些類似拆房子的動作，把房間搞得一團糟。 實際上，這是孩子的天性，正是因為父母錯誤的教育方式，把孩子的天賦給扼殺了，從而變成了只懂得老實聽話的“乖孩子”，要知道孩子若是有形狀的，那么肯定是不規(guī)則的，而孩子的童年就應(yīng)該是自由的，在這個釋放天性的過程中，大腦也會變得更加活躍，從而達到培養(yǎng)孩子大腦邏輯的思維能力，將來讀書更容易成為學霸。
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來自： 與春天同行 > 《養(yǎng)與教》
