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十歲的兒子小新被指證劃了他人的轎車(chē)后備箱，證據(jù)是小區(qū)停車(chē)場(chǎng)的監(jiān)控，監(jiān)控顯示只有兒子經(jīng)過(guò)了這輛奧迪車(chē)。 車(chē)主報(bào)了警，警察和鄰居都圍著小新，父親劉濤當(dāng)著眾人的面問(wèn)兒子：怎么回事？ 兒子很干脆地說(shuō)不是他劃的，自己只是喜歡車(chē)，到車(chē)跟前看了看。 這個(gè)時(shí)候，作為父親，應(yīng)該怎么辦呢？ 方法一：“逼著兒子承認(rèn)，或者，為兒子闖了禍還不承認(rèn)而氣憤，當(dāng)眾訓(xùn)斥、打罵兒子。” 方法二：“告訴警察和車(chē)主，不是兒子劃的，自己相信兒子?！?/div> 第一個(gè)辦法，在鄰里面前顯示自己不偏袒孩子，不護(hù)短，維護(hù)了自身形象，但可能會(huì)冤枉兒子。 第二個(gè)辦法，雖然站在了兒子一邊，但是一旦兒子是在撒謊，就非常被動(dòng)，況且警察和車(chē)主這邊也很難過(guò)關(guān)，畢竟有證據(jù)在那里。 兩種辦法都有缺陷，真是左右為難。但是孩子的父親劉濤不愧是一位程序員，思路清晰，注重邏輯，在兒子沮喪煩躁的情況下，迅速做出決定。 他先讓家人把兒子帶回家，然后告訴警察和車(chē)主，自己愿意承擔(dān)責(zé)任，照價(jià)賠償沒(méi)問(wèn)題。但是，劉濤也向?qū)Ψ矫鞔_了一點(diǎn)，保留進(jìn)一步取證的權(quán)利。 據(jù)我分析，劉濤讓家人先把孩子帶走的原因有二： 一是兒子目前不承認(rèn)，再當(dāng)眾繼續(xù)問(wèn)下去，無(wú)論兒子是否被冤枉，在兒子沒(méi)有安全感的情況下，對(duì)孩子不公平，一旦真被冤枉也會(huì)對(duì)孩子造成不可挽回的傷害。 第二，十歲的孩子做了錯(cuò)事，對(duì)受害車(chē)主來(lái)說(shuō)，就要由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)責(zé)任。如果孩子真犯了錯(cuò)，要教育他也不急在這一時(shí)。 況且，以劉濤對(duì)兒子的了解，結(jié)合轎車(chē)上劃痕的特征，劉濤覺(jué)得兒子被冤枉的可能性還是很大的。這個(gè)時(shí)候，很明顯，作為父親的劉濤非常冷靜，這超出了一般家長(zhǎng)的水平。 劉濤是一個(gè)在家庭教育上很有思路的家長(zhǎng)，從兒子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家里就堅(jiān)持了一個(gè)儀式：兒子放學(xué)后告訴父母一天里受到的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，有什么開(kāi)心、難過(guò)，或者值得分享的事。 我覺(jué)得這個(gè)儀式的意義在于：會(huì)讓孩子從父母那里獲得重視和關(guān)注，增強(qiáng)安全感；再就是讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的問(wèn)題，可以跟上教育引導(dǎo)工作。當(dāng)然，對(duì)孩子養(yǎng)成復(fù)盤(pán)的習(xí)慣也很有價(jià)值。 劉濤面對(duì)孩子的這個(gè)可能被冤枉的問(wèn)題，依然思路清晰，所以保持了平靜，沒(méi)有焦慮煩躁，也沒(méi)有對(duì)兒子怎么樣。因?yàn)樗芮宄?，事情無(wú)非兩種情況： 一、兒子如果被冤枉了，那就需要證據(jù)，要找到證據(jù)證明兒子的清白。 二、如果兒子撒謊了，那也不是什么大事，以這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，還不能上綱上線，只是說(shuō)明兒子開(kāi)始學(xué)習(xí)權(quán)衡利弊了，盡管這種權(quán)衡存在價(jià)值觀上的偏差，但這也是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。 想明白了這些，劉濤接下來(lái)平心靜氣地和兒子說(shuō)：“我已經(jīng)把事情辦完了，無(wú)論是不是你做的，你都要和我說(shuō)實(shí)話，到底怎么回事？” 兒子很堅(jiān)定地說(shuō)：“爸爸，真的不是我做的?！?/div> 看到兒子從沒(méi)有過(guò)的堅(jiān)定，劉濤幾乎可以確定兒子是被冤枉的。那么，接下來(lái)，就是尋找證據(jù)的問(wèn)題了。 劉濤和辦理這件事的民警鄒興華聯(lián)系，要求警察幫助自己尋找部分監(jiān)控證據(jù)?？赡芤?yàn)閯谔幚磉@件事情上的冷靜和理性，獲得了民警鄒興華的好感。實(shí)際上，民警看到了孩子的堅(jiān)定否認(rèn)，也有些懷疑。 這是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的警察，民警鄒興華犧牲了大量休息時(shí)間來(lái)查閱有關(guān)監(jiān)控。在他的大力幫助下，父親劉濤最終找到了監(jiān)控證據(jù)，證明這輛奧迪車(chē)在兒子接觸之前就有了劃痕，從而也證明了兒子的清白。 即便為找證據(jù)費(fèi)了很大周折，劉濤也沒(méi)有在得知真相后馬上告訴兒子，而是和平常一樣，在舉行每天放學(xué)后聊天的儀式上，平靜地告訴兒子，找到的監(jiān)控還了他的清白，至于過(guò)程和細(xì)節(jié)只字未提。 我理解劉濤這樣做的原因，他不想讓兒子因?yàn)楦赣H和警察付出了很多而有心理負(fù)擔(dān)，這樣處理不會(huì)讓兒子情緒波動(dòng)太大。畢竟這件事的起因是兒子接近了那輛車(chē)，他不想讓兒子為沒(méi)有犯錯(cuò)而內(nèi)疚。 在尋找證據(jù)的過(guò)程中，民警鄒興華付出了大量勞動(dòng)，盡管是職責(zé)所在，也打動(dòng)了劉濤和他的家人。孩子的爺爺奶奶，也就是劉濤的父母，為了表達(dá)對(duì)民警鄒興華的謝意，撥打了當(dāng)?shù)氐拿裆侣劅峋€。否則，我們也不會(huì)得知這個(gè)事情的經(jīng)過(guò)了。有陌生人給民警鄒興華送的錦旗上寫(xiě)的是——還得少年清白笑，鐵漢柔情衛(wèi)士心。 小新是幸運(yùn)的，有劉濤這樣開(kāi)明理性的父親，遇到了鄒興華這樣負(fù)責(zé)任的警察。而父親劉濤的這番操作，也為家長(zhǎng)們做出了經(jīng)典示范。 我看完這個(gè)新聞后，內(nèi)心很有感觸，我在想，孩子成長(zhǎng)中不可避免得會(huì)遭遇不公正的情況，遇到孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 無(wú)論如何，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的是，如何處理才能有利于孩子的成長(zhǎng)？ 那么，什么樣的處理可以讓孩子成長(zhǎng)呢？ 必須是有利于維護(hù)孩子的自尊，理解并照顧孩子的感受；同情孩子，當(dāng)然，同情不是盲目認(rèn)可和寬恕孩子，而是通過(guò)同情，讓孩子恢復(fù)理性，引導(dǎo)孩子關(guān)注如何解決問(wèn)題以及吸取教訓(xùn)。 總之，要讓孩子相信，無(wú)論發(fā)生什么，父母都會(huì)和他一起面對(duì)，讓他感受到父母無(wú)條件的愛(ài)。有一句話叫做——“要和孩子一起打敗問(wèn)題，而不要和問(wèn)題一起打敗孩子。” 只有這樣處理，才是有利于孩子成長(zhǎng)的。 如果各位讀者同樣為這個(gè)好父親劉濤點(diǎn)贊，那就點(diǎn)一下“在看”，讓更多人看到吧。 |
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