有位網(wǎng)友提問咨詢高二孩子背單詞費勁，該怎么辦？這種情況還是蠻常見的，試著分析幫助朋友們解決單詞記憶問題。

高二了，背單詞費勁，為什么？

孩子背單詞大致有以下幾種情況：

一是因為對英語學習完全沒有興趣，除了簡單的hello、hi等記不住幾個單詞。這種情況，不僅僅是費勁，更是痛苦，只要看見英語單詞就頭暈。

二是因為其他科目學習占用較多的時間，在英語學習上的時間安排比較少，背單詞又背不了多少，這種情況不是單詞記不記得住的問題。

三是單詞記憶效果較差，單詞也是早背、晚背，但還是記不住，這就是記憶方法的問題。

前兩種情況，單詞記不住是因為沒怎么花時間，所以即使單詞記不住，也沒有什么可說的，畢竟沒有多少付出。但是，第三種情況，花費大量的時間還是記不住，那不僅是費勁，還非常不合算。

背單詞該怎么背？

1、沒興趣的孩子

針對沒有興趣的孩子，要談背單詞可能是一件“要命”的事情，這種情形下與其強調(diào)背單詞，還不如靠蒙。即使有方法提升英語學習水平，也不見得行之有效。干脆將有限的時間放在自己擅長的科目上，英語上要花時間背單詞，但不必占用太多時間。

另外，如果條件允許可以制造一個英語學習環(huán)境，每天不得不使用英語，用一種極大的壓力來激發(fā)孩子的英語學習動力。如果沒有條件還是發(fā)揮個人特長為宜。

2、時間安排不合理

對于其他科目的時間占用太多，英語沒多少時間的同學，要合理規(guī)劃自己的時間?？紤]到自己除睡覺以外的時間，能夠如何安排好學習，每個科目都要有規(guī)劃，優(yōu)勢科目適當減少時間，劣勢科目適當增加基礎內(nèi)容學習的時間。

時間安排不合理往往就是自我管理較差的學生，嘗試對自己的時間進行管理，學習效率提升起來，單詞記憶的時間也就會相對增加。

3、背單詞沒方法

背單詞沒方法并不是說同學們真的沒有方法，其實還是有方法的，比如每天都要讀單詞、抄單詞。雖然這些都做了，但是效果并不理想，往往是努力了效果比較差而已。是什么原因造成了我們對單詞的記憶沒有效果呢？

記憶師雷鳴總結(jié)了三點原因：

一是單詞記憶方式不當。

一個單詞white，我們往往是將每個字母都作為一個記憶單元，這個單詞有5個字母就有5個記憶單元。相對來說，5個左右的記憶單元我們大腦還比較容易吸收，這樣的單詞讀音、意思及字母拼寫很容易被我們記憶下來。

但是，當字母數(shù)量變多了之后，我們的大腦處理記憶單元的能力就變?nèi)趿?，字母?shù)量多的單詞看起來都覺得眼花，記憶起來就更加困難。

二是單詞記憶思維簡單。

背單詞怎么背，就是拼單詞、拼讀音、說意思，沒了。字母與意思之間有沒有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系，沒想過；字母與讀音之間有聯(lián)系沒有，老師不說我就不想……

單詞是英語科目的，與其他學科沒什么聯(lián)系，英語的字母是字母，語文的拼音是拼音，兩者之間沒有關(guān)系……難道字母與拼音真沒有關(guān)系嗎？

三是字母與意思脫節(jié)。

單詞的字母組合與中文意思之間聯(lián)系很小，甚至沒有什么聯(lián)系。外國人有一個生活環(huán)境，自然而然就能將中英文聯(lián)系起來。而我們中國人比較容易將漢字與意思聯(lián)系起來，中英文聯(lián)系很容易斷開。

針對這三個效果不當?shù)脑?，我們可以將字母、音標分組對應起來，每個音節(jié)都會對應一定的字母組合，這種組合能夠幫助我們看見字母就能說出讀音，也能幫助我們聽到發(fā)音就可以寫出字母。所以，很多英語都在教學生背單詞的時候都提醒“根據(jù)音標背單詞”，但是很多學生都沒有悟透這句話的含義是什么。

另外，同學們在看見單詞拼寫想不出什么意思，實際上也是因為記憶思維簡單造成。我們完全可以將拼音與字母組合結(jié)合起來，看到ab想到阿伯，or想到猿人，str想到石頭人……這樣的好處是能幫助我們將中文與英文之間快速聯(lián)系起來，讓我們看見單詞字母組合后能快速想起單詞的意思。

aspire [?'spai?] vi.(to，after)渴望，追求，有志于

拼寫pi屁，渴望放放屁輕松一下

有了字母拼寫的線索，我們回憶單詞的效率就能提升起來。

結(jié)束語

背單詞的方法核心不難理解，只要注重記憶技巧、時間管理、趣味相投，背單詞的事情總能快速解決的。