語文老師最忙（散文）

                                            飛翔

       執(zhí)教一輩子，我熟悉農(nóng)村中小學(xué)教師的生活。誰最忙？我看是語文老師。

       我說的語文老師指常常批改作文的老師。

       老師上課之前必須熟悉教材，寫好教案。語文教案篇幅長(zhǎng)，耗時(shí)間。語文老師上課從識(shí)字教學(xué)到朗讀教學(xué)，分析課文到總結(jié)文章中心，寫作特點(diǎn)，幾乎是面面俱到。課外學(xué)生有背誦任務(wù)，老師必須嚴(yán)格督促，仔細(xì)檢查。寫作文那就是一個(gè)復(fù)雜的工程，從小學(xué)三年級(jí)寫到高中畢業(yè)，一個(gè)學(xué)生不一定能過寫作關(guān)。

       學(xué)校分配課程往往看數(shù)量，不看課程區(qū)別。一節(jié)美術(shù)、寫字、唱歌、體育、勞動(dòng)課能與語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)課比含金量嗎？

        我出任小學(xué)畢業(yè)班語文老師時(shí)期，每天到校早，離校遲，常常除了辦公桌就是講臺(tái)，幾乎沒有聊天的功夫。寫一份教案需要一課時(shí)，批改學(xué)生作文至少需要10課時(shí)時(shí)間，每課時(shí)批改5篇作文。每周39節(jié)課，人均18節(jié)課，語文老師備課改作業(yè)28節(jié)，合計(jì)46課時(shí)。所以語文老師經(jīng)常加班備課、改作文。

       初中課時(shí)少一點(diǎn)，但會(huì)議多，聽課任務(wù)重。語文老師常常累得夠嗆，改行的不少。我擔(dān)任副校長(zhǎng)后，自己感到出任語文課力不從心，忙不過來，就改任政治課。每周三個(gè)畢業(yè)班，負(fù)擔(dān)9節(jié)課，周末補(bǔ)課，晚自習(xí)除外。到了21世紀(jì)語文教學(xué)改革，允許語文老師不批改作文，注重評(píng)講作文。兩周內(nèi)寫一篇作文，老師批改不規(guī)定，改幾篇就行。這項(xiàng)改革，減輕了語文老師的壓力，但對(duì)學(xué)生寫作趣味增強(qiáng)沒有起到好的效果。

       我念高中時(shí)，語文老師開展過學(xué)生互改作文嘗試，老師間隔一次批改一篇作文，那是語文老師為改作文犯愁想的辦法。初中語文老師認(rèn)真改我的作文，經(jīng)常熬夜改作文。我現(xiàn)在拿出當(dāng)年老師批改我的作文，熱淚盈眶，想象到語文老師多么敬業(yè)啊！

        語文老師教學(xué)任務(wù)重，有些人還兼任班主任。我對(duì)于語文老師是非常敬重的，他們是學(xué)校最能吃苦的老師。語文老師容易觀察學(xué)生內(nèi)心世界，言為心聲，看學(xué)生作文就能揣摩學(xué)生的心思，推測(cè)學(xué)生的個(gè)性。

      網(wǎng)絡(luò)有些好事者，喜歡給我改作文，給我當(dāng)老師，我想：你們具備語文老師的人品嗎？老師必須愛護(hù)學(xué)生，才能認(rèn)真評(píng)改學(xué)生作文。我希望你們能當(dāng)我的語文老師！