作者/張虎崗 河北省優(yōu)秀教師，著《發(fā)現(xiàn)不一樣的物理》《初中物理是這樣學(xué)好的》《挑戰(zhàn)壓軸題·中考物理·輕松入門篇》《解惑108題·初中物理》。本篇物語出自《發(fā)現(xiàn)不一樣的物理》一書中。

說起凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用，想必會(huì)勾起每個(gè)曾經(jīng)學(xué)過物理的人的心痛的回憶。就算“一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小。實(shí)像倒立在異側(cè)，物近像遠(yuǎn)像變大。虛像正立在同側(cè)，物近焦點(diǎn)像最大”這樣的口訣背得滾瓜爛熟，遇到題還是兩眼一抹黑，瞬間把好不容易積累的對(duì)物理的絲絲好感打得粉碎。

我的學(xué)生杜紅展可能就是被凸透鏡摧毀了學(xué)習(xí)物理的興趣的，這也導(dǎo)致他在較長(zhǎng)的一段時(shí)間不喜歡物理。所幸的是，他的物理成績(jī)?cè)诔跞肿妨松仙?，并且名列前茅，?duì)于其中的原因我一直比較好奇。直到他上高中以后，我才偶而找到一個(gè)機(jī)會(huì)問他改變的原因。

那是2014年12月30日的晚上，杜紅展同學(xué)在QQ我，我們聊著聊著就說到了他學(xué)習(xí)的問題上。他說，他開始物理學(xué)不會(huì)，就不愿意去學(xué)。后來，有一天幡然醒悟，覺得自己不能這樣混下去了。于是就一點(diǎn)一滴地開始學(xué)，看不懂聽不懂的就課下問老師問同學(xué)，成績(jī)才慢慢地提高上去?？吹搅俗约旱倪M(jìn)步，也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更加努力地去學(xué)，通過這樣的良性循環(huán)，終于中考前實(shí)現(xiàn)的成績(jī)的逆襲，順利地考上了縣中。

做為一個(gè)喜歡把物理與生活聯(lián)系在一起的人，杜紅展同學(xué)的這段經(jīng)歷讓我想起了凸透鏡成像時(shí)的情境。當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)物體在焦距與2倍焦距之間時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像；當(dāng)物距小于焦距時(shí)，成倒立、放大的虛像。也就是說，在蠟燭在靠近凸透鏡的整個(gè)過程中，像由縮小變?yōu)榉糯蟆⒂傻沽⒆優(yōu)檎?。（這里不考慮像的虛、實(shí)變化）

杜紅展同學(xué)日積月累的努力，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，最后成績(jī)由倒數(shù)變正數(shù)。他就像那個(gè)蠟燭，而他的成績(jī)、他的自信、他在別人心中的形象如同蠟燭逐漸由小變大、由倒變正的像嗎？想到這里，一條感悟瞬間涌上心頭：

成績(jī)差不要緊，只要肯努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，如同物體慢慢靠近凸透鏡，在不知不覺中，像終會(huì)由小變大，由倒變正。

原來物理與人生是如此的相通。在一個(gè)浪漫物理人眼里，物理就是人生的一部分，“原天地之美，而達(dá)萬物之理，”在物理中感悟人生，在人生中品味物理。

有這樣感覺的并不止我一個(gè)人。前幾天在群里，江蘇的葉耀老師說：“n年前我寫的，人生的焦距等于二十歲，二十歲以前看到的是方大的虛幻的自己，二十歲到四十歲看到的是放大的真實(shí)的自己，四十歲以后看到的是真實(shí)的縮小的自己。”是??！在不同的人生階段，每個(gè)人心中都有一個(gè)不盡相同的自己，像是透過凸透鏡看到的自己。二十歲之前，我們年少輕狂，心比天高，驕傲得那么不真實(shí)；二十歲到四十歲，經(jīng)驗(yàn)漸長(zhǎng)，思齊內(nèi)省，越來越接近真實(shí)的自己；四十歲之后，看過了潮起潮落，于是多了幾分敬畏，也懂得了謙卑。

這樣看來，二十歲還真是一個(gè)奇怪的年紀(jì)，相當(dāng)于透鏡的焦距。

王惠源卻不這么看，他說：“人生是一場(chǎng)奔赴。從此處奔向理想，如遠(yuǎn)離透鏡的物體奔向二倍焦距，奔赴便是不斷的成長(zhǎng)，唯有抵達(dá)，才算完成了心中的自己。若再進(jìn)一步，便走上了通向偉大的路途?！?/span>

而我借用惠源的第一句寫道，寫了下面的感悟：“人生像是一場(chǎng)蠟燭向凸透鏡的奔赴，最難把握的是何時(shí)行何時(shí)停。開始的每一步，都有成長(zhǎng)的印跡留駐。若得意忘形，越過焦點(diǎn)，便一切成空。”

因?yàn)楫?dāng)物體在焦點(diǎn)以內(nèi)時(shí)，成虛像，所以我說到了“一切成空”，借此說明過猶不及的道理。但是惠源解釋說：“虛化我倒是認(rèn)為可以解讀為升華呢。從別人眼中的對(duì)面的自己到形神合一?！边@樣一想，也是蠻有道理的。

從對(duì)凸透鏡成像這一規(guī)律的感悟可以看到，不同年齡段的人，不同經(jīng)歷的人，面對(duì)同一事物產(chǎn)生的感悟也是不同的。惠源、葉老和我正好處在三個(gè)不同的年齡段，惠源是心有夢(mèng)想的年輕人，我是風(fēng)霜洗禮過的中年，葉老是年近6旬的長(zhǎng)者。從我們?nèi)藢?duì)凸透鏡成像的感悟可以看出，惠源洋溢著的是年輕人的沖勁、我流露的是中年人的自省，而葉老則是智者跳出后的旁觀。

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