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男孩派 我家有男孩，成長交流平臺。 349篇原創(chuàng)內(nèi)容 公眾號 ▲家有男孩，點擊上方卡片一鍵關(guān)注 為什么很多父母學了一堆育兒大法，在管孩子的時候依舊拿孩子沒辦法呢？這個時候，就要認真思考一下，是不是自己的溝通方式出現(xiàn)了問題。有不少父母，為了將孩子培養(yǎng)得更好，也在不斷地學習新的科學的育兒知識，平時還好，可一到給孩子立規(guī)矩卻總達不到預計的效果，最后又走回打罵的老路上去了。 我感覺專家說的育兒方法，看起來都特別有道理，可實際上不好用呢！ 為了更好地給孩子立規(guī)矩，我看了不少育兒文章，還有育兒書。然后，碰到實際問題的時候，沒有什么效果??！比如每天的睡覺時間，就是跟孩子斗智斗勇的時間，他總是想方設(shè)法地拖延時間。說好看完一本書就睡覺；書看完了又說口渴了，要去客廳喝水；喝水途中看到玩具又停下來了。我不斷地提醒他“現(xiàn)在是睡覺時間”，根本沒用！最后，還是動怒了才震懾住他。
為什么會這樣呢？難道真的不打不罵立不了規(guī)矩嗎？今天，我們就來聊聊這個話題。
其實，父母給孩子立規(guī)矩的核心是親子溝通，所以，如果立規(guī)矩出現(xiàn)問題，那么我們首先需要在溝通上去找原因。在溝通三要素當中，影響力最大的是溝通的動作（占55%），而溝通的內(nèi)容只占7%，溝通的方式占38%。
溝通的動作不是說要對孩子使用暴力，而指的是父母在溝通時的態(tài)度。
我們在學習育兒知識的時候，注意力更多地放在了溝通的方式和內(nèi)容這些技術(shù)層面的東西上，而忽視了更重要的是父母對待孩子的態(tài)度：是否重視孩子的感受，是否感同身受，是否理解、尊重孩子……卻經(jīng)常被忽略。 一位媽媽跟我們分享了她給女兒（2歲半）立規(guī)矩的經(jīng)歷： 一天晚上，在所有的睡前儀式都完成后，睡袋都穿上之后，她說要拉粑粑。等我著急忙慌地把她從睡袋里面拉出來，穿上鞋子，坐在馬桶上，她卻東敲敲西摸摸，一點兒拉粑粑的意思也沒有。這時，我有點生氣了，蹲下來對她說：“看著我的眼睛告訴我，有粑粑嗎？”她看著我說：“沒有?！?/span>然后，我又把她抱上床去，重新穿紙尿褲，穿睡袋……可剛一穿好，她又說要拉粑粑。沒辦法，相同的事情只能再重新做一遍。然而，結(jié)果也還是一樣的。不行，我必須給她立個規(guī)矩，我需要讓她知道，現(xiàn)在是睡覺時間，不能用謊稱拉粑粑來拖延睡覺時間，于是我對她說：“以后如果說‘要拉粑粑’，就必須認真坐馬桶10分鐘，不能玩別的東西?！?/span>當她干坐在馬桶上時，覺得無聊想站起來時，我堅定地把她按壓在馬桶上，并提醒她剛才立的規(guī)矩（規(guī)則一旦建立，必須要堅定地執(zhí)行，要不然，就會功虧一簣）。她哭了，又委屈又生氣。她說，自己只是想在客廳玩玩具。現(xiàn)在玩玩具，明天早上肯定起不來，就不能和大家一起出去玩； 現(xiàn)在睡覺，明天早上一早起來，就可以和大家一起出去玩。
如果是平時，她一定會理智地選擇第二個，可誰知，這次她卻果斷地選了第一個，自己走到客廳的游戲墊上去了。 我倒吸一口涼氣——這套立規(guī)矩的方法明明程序都對，可為什么會失效呢？老公看不下去了，把女兒抱到床上，命令她睡覺，而她又哭又鬧，更加不肯睡覺了。 “媽媽剛才生氣，并不是因為不愛你，而是因為你到了睡覺時間卻要拉著媽媽玩拉粑粑游戲，媽媽覺得被捉弄了。媽媽會永遠愛你，也希望你能夠到點就睡覺。”
這句話剛說完，她乖乖躺睡著了，而且第二天她又想玩“拉粑粑”的游戲時，只要稍微提醒就可以了。
前面已經(jīng)提到，父母在和孩子溝通的時候，態(tài)度是比溝通的內(nèi)容和方式對孩子更有影響力的要素。而這位媽媽，之前給孩子立規(guī)矩的時候，態(tài)度是嚴厲的、不高興的、冰冷的，孩子容易將這樣的語氣理解為：“我不喜歡你了”“你再這樣我就不要你了”……這個時候，孩子就進入一種害怕被拋棄而自我保護的狀態(tài)，根本聽不進父母講的道理。相反，她想通過不被媽媽允許的壞行為來試探媽媽對她的愛——她倒要看看，自己做了很不好的事情，父母是不是還能原諒她，愛著她。 而當媽媽收起冷面孔，溫柔地跟她談心的時候，她感受到了媽媽的愛，重新獲得了安全感，也就不需要把精力放在自我保護上面。這個時候，她才能關(guān)注到媽媽說話的內(nèi)容，也就是規(guī)則本身。當心理咨詢師溫和地跟孩子說“你可以真實地向爸爸表達自己的情緒”時，孩子很認可地點頭。這時，他爸爸在旁邊不解地問：“這個道理我跟你講了很多次，你就是不聽，為什么非要別人講了才聽？”孩子憤怒地說：“你從來就沒有理解過我，我為什么要說給你聽？”心理咨詢師的話，孩子之所以愿意聽，就是因為他感受到了被理解、被尊重。當他說出心中困惑的時候，他們卻總是覺得這些都不是問題，或者總是居高臨下地告訴他“應(yīng)該怎么做”，慢慢地，他就對父母關(guān)閉了心門…… 所以，在立規(guī)矩的時候，父母在和孩子說話時的態(tài)度是非常重要的。如果你發(fā)現(xiàn)，在給孩子立規(guī)矩時，方法沒有問題，但孩子卻不聽，那么一定要反過來問自己，是不是自己態(tài)度出了問題。 你在說話時，語氣是不是過于嚴厲？ 你是不是忘記從孩子的角度來思考問題？ 你是不是忘記傾聽孩子的心聲？ 你是不是沒有尊重孩子的想法……
孩子只有在感受到自己是被愛著的、被理解的、被尊重的時候，才會靜下來聽你的話。
除此之外，立不好規(guī)矩，還可能是因為下面的原因：1. 隔代教育家庭，規(guī)矩往往不一致，孩子無所適從。奶奶看在眼里，很心疼，就偷偷給了琪琪一塊餅干，還囑咐琪琪別告訴媽媽。奶奶的舉動，讓媽媽非常不高興。但為了不起家庭沖突，媽媽也沒有再說什么。這個場景，可能在大多數(shù)三代同堂的家庭里常常上演。當爸爸媽媽立場堅定地給孩子立規(guī)矩的時候，爺爺奶奶往往就會替孩子求情了，甚至會用自己的權(quán)威來壓制爸爸媽媽。 這種情況是給孩子立規(guī)矩的大忌。在給孩子立規(guī)矩的過程中，所有撫養(yǎng)人的態(tài)度都應(yīng)一致，即使有不同的意見，也不要當著孩子的面互相指責。否則，孩子很快會找到家長之間的“空子”，會因為有老人的撐腰，變得不明是非、不講道理、難以教育。而且，這種局面一旦形成，想要扭轉(zhuǎn)就會更加困難。 2. 想用改變規(guī)矩來討好孩子或逃避內(nèi)疚。媽媽想到自己最近陪希希的時間太少，內(nèi)疚之情油然而生，就沒有阻止她。甚至，有一次，媽媽還主動拿了希希最愛吃的棉花糖，在飯前給希希吃。聽到希希說：“我最喜歡媽媽啦！”媽媽心里十分滿足。既然立下了規(guī)矩，就應(yīng)該去遵守執(zhí)行，一旦讓孩子覺察到規(guī)則是可以改變的，他就可能會不斷地打破規(guī)則，來試探規(guī)則的底線：比如哭鬧是孩子試探爸媽的一種方式，如果孩子哭鬧就無原則地順從他，他就抓住了大人的弱點，并且一再用這種方式滿足自己的愿望。 在孩子的教育中，如果是立下的規(guī)矩，那么無論時間、地點、場合，都要去遵守。而對媽媽來說，如果意識到自己陪伴孩子比較少，應(yīng)當在陪伴上多花時間，而不是向規(guī)則妥協(xié)，換取孩子的好感。 不少父母一旦費心給孩子立了規(guī)矩孩子卻不聽，就容易有挫敗感，覺得自己已經(jīng)付出了這么多，學了這么多的育兒知識，也同樣沒有效果，還不如用打罵的老辦法——又省事兒又有效。 所以，這個時候的打罵孩子，其實更多的是在發(fā)泄對自己的不滿。而對孩子而言，打罵也并不能幫助他們將規(guī)則內(nèi)化，建立起真正的規(guī)則意識。如果孩子在被打后順從，那也是因為害怕被打的疼痛而暫時“聽話”，一旦打罵他的人不在身邊，他就可能又會違反規(guī)則。如果是叛逆期的孩子，你的打罵可能會遭到孩子的反抗，更加不愿意遵守規(guī)則。更糟糕的是，打孩子還向孩子暗示了一切問題都可以運用暴力來解決，還會讓孩子認為“打他們所愛的人”是對的。這種認知會對孩子未來的親密關(guān)系造成潛在影響，并且會增大孩子成為家庭暴力受害者或施暴者的可能性。總之，如果孩子不遵守規(guī)則，我們需要做的不是自責，不是打罵孩子，而是要去思考：我們立規(guī)矩的時候，態(tài)度是不是尊重和有愛的，有沒有考慮到孩子的自主選擇權(quán)？ 我們建立的規(guī)則合不合適，需不需要做出適當?shù)淖兓?/span>
話說回來，如果你控制不住情緒而兇了孩子、打了孩子，一定要及時去修復關(guān)系。
然后，再回過頭來和孩子一起來討論規(guī)則，因為規(guī)則只有在有愛的、平等的溝通中才能被孩子接納和認同。
*來源：積木育兒（ID:jingguanyuer），最貼心的科學早教公眾號。
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