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抓教育教學(xué)質(zhì)量的方式方法很多，常見(jiàn)的有： 1，抓備課教案（是否集體備課，是否寫(xiě)詳案，適時(shí)進(jìn)行教案評(píng)比等）。 2，抓課堂教學(xué)（課堂活躍度，有無(wú)針對(duì)性，重點(diǎn)難點(diǎn)解決情況，創(chuàng)新與特色，教學(xué)原則與方法，布置作業(yè)份量等）。 3，抓課后輔導(dǎo)（整體提高，教輔資料配置，課堂教學(xué)相關(guān)度，信息傳播運(yùn)用，心理健康教育，差生轉(zhuǎn)化等）。 4，抓教研教改（理論學(xué)習(xí)與運(yùn)用，課題研究，課改深廣度，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，教科研論文寫(xiě)作，成果公認(rèn)與傳播等）。 5，抓勞動(dòng)競(jìng)賽（崗位練兵，課件編制，教具制作，漢字書(shū)法，板書(shū)設(shè)計(jì)，教案設(shè)計(jì)，作業(yè)改評(píng)，示范課，實(shí)驗(yàn)課，傳幫帶，公共勞動(dòng)，社區(qū)教育活動(dòng)，娛樂(lè)創(chuàng)設(shè)，校際交流等）。 6，抓榜樣示范（評(píng)模獎(jiǎng)先，樹(shù)立標(biāo)兵，宣傳輿論，校園文化等）。 7，抓團(tuán)隊(duì)協(xié)作（隊(duì)伍配置，整體共進(jìn)，任務(wù)落實(shí)，績(jī)效考核，常規(guī)考評(píng)，過(guò)程與終端管理等）。 8，抓師德師風(fēng)（黨團(tuán)組織活動(dòng)，校風(fēng)建設(shè)與弘揚(yáng)，風(fēng)紀(jì)教育，監(jiān)督舉措，懲戒追責(zé)，家校結(jié)合等）。 做好以上幾方面，唯實(shí)唯嚴(yán)，雖不用“簽到簽退”，教育教學(xué)質(zhì)量定會(huì)一步一個(gè)臺(tái)階向上攀升。  |
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