|
文字有點長，作為家長請耐心讀一讀，一定有啟發(fā)。 ◆◆◆ 最近，一位未曾謀面的“來訪者”，讓我費盡心神。 個案基本情況： 初三男孩一枚，待在家里不上學(xué)，已經(jīng)一個多月。起因是學(xué)習(xí)成績下降，被老師批評，被父親打了一個耳光。 他待在自己的房間里，一只手機作伴，大門不出二門不邁，甚至連樓也不下，真成了古時候的閨閣小姐。 更糟糕的是，他不與家人有任何交流，不和父母說一句話，不與父母碰面，將房間緊鎖，平日吃飯，母親只能將飯送到他的房門口。 老師上門勸服，也不給老師開門。將家長和老師看作是一丘之貉，敵對情緒十分強烈。 ◆◆◆ 父母一時沒了主意，不知道該怎么辦？ 其實，誰家孩子發(fā)生這種情況，做父母的都不可能輕松應(yīng)對。 手足無措、憤怒、焦慮、痛心、懊悔，這些想法和情緒都會在心頭捋一遍。 可是，即便如此，他們也還未充分認識到孩子心理問題的嚴重性。 只當是孩子在任性耍脾氣。 ◆◆◆ 一個人對一種行為的解釋或者定義，將影響他對整件事情的判斷。 比如，一個小偷偷了東西，定會遭人譴責(zé)；但若是小偷是為了心愛之人去偷救命的藥，別人對他的行為則會顯得寬容，甚至理解。 孩子不上學(xué)，父母若是僅僅解釋為孩子在斗氣，在發(fā)脾氣，那么必不能好好處理這件事。 父母第一個念頭就是，有什么辦法讓孩子去上學(xué)？ 大概只要孩子到了學(xué)校，一切就能恢復(fù)正常。 為了讓孩子上學(xué)，父母可能打過、罵過或者哀求過，可是這些都不會管用，孩子似乎油鹽不進。 然后，父母會傷心失望，怎么會遇上這樣不上進、不聽話、不省心的孩子。 有些父母，甚至還會想到放棄。 因為他們沒有辦法容忍看上去好端端的孩子，白白在家里待著，耽誤學(xué)業(yè)。 他們不能想到，或許孩子的心理出現(xiàn)了問題，需要就醫(yī)甚至住院治療。 ◆◆◆ 關(guān)于身體和心理這兩類病癥，父母們的表現(xiàn)簡直有天壤之別。 做父母的，若是見到孩子身體生病了（如常見的發(fā)燒、嘔吐等），必是十分心疼。那時，想到的第一件事，不是讓孩子去上學(xué)，而是一心一意讓孩子好起來。 上學(xué)是身體好了之后才會討論的事兒。 而且，父母們這樣處理，旁人也都十分理解。 比如，孩子身體不好，一個月沒上學(xué)，旁人問起： “你家孩子怎么沒上學(xué)？” “他生病住院了，現(xiàn)在身體還沒恢復(fù)，在家休養(yǎng)?！?/span> “哦，那是需要休息。等身體恢復(fù)了，再學(xué)習(xí)也不遲。” “嗯，是這樣的，我讓孩子別急著回學(xué)校，養(yǎng)好身體再說?！?/span> 父母們對待這個身體生病的孩子十分寬容、接納。 若身體好端端，只是心理上出了問題，一個月沒上學(xué)，旁人問起： “你家孩子怎么沒上學(xué)？” “我也不理解呀?？赡苁撬智岸螘r間打了他吧。都怪我們以前太嬌慣，現(xiàn)在無法無天?！?/span> “哎，現(xiàn)在的孩子就是任性，動不動就用不上學(xué)威脅父母，咱們做父母的可不能縱容這種行為?！?/span> “是這個道理，可是孩子這么大了，也不能把他綁著送學(xué)校啊?！?/span> “嗯，是有點麻煩。有沒有勸勸他？要不然說說好話?！?/span> “打也打過，罵也罵過，求也求過，他就是不肯下樓上學(xué)。” 父母或者周圍的人并沒有意識到問題的嚴重性，只認作孩子是在鬧脾氣、任性、不想上學(xué)。 ◆◆◆ 其實，一個心理健康、正處青春的孩子，怎么可能將自己關(guān)在房間一個多月不下樓，甚至不與家人說一句話？ 至少從表面上看，這個孩子有些抑郁傾向（未曾診斷，只是估計）。 這樣的孩子，與身體出現(xiàn)狀況的孩子一樣，都需要家人的悉心照顧和呵護。 可是，因為他看起來好端端的，不去上學(xué)，家長就忍不了。 家長不開心，家庭氛圍必不會和諧融洽，應(yīng)該是陰云密布、氣氛壓抑；孩子對家長的厭煩感也會增加，親子關(guān)系更加如履薄冰。 ◆◆◆ 他母親詢問：如果孩子不愿與心理咨詢師交流，咨詢師有什么辦法？ 學(xué)過一點心理學(xué)的人都知道，心理咨詢的原則是自愿原則。如果來訪者不是出于主觀意愿想要尋求幫助，咨詢效果不會理想。 不過，青少年來訪者來咨詢，很多都是父母和老師的主意，但至少本人不會有太多敵對的情緒。 我建議她，先恢復(fù)親子關(guān)系，再謀求咨詢。 可是這位母親有些不明白，“都已經(jīng)一句話不說了，還能怎么修復(fù)關(guān)系？” 其實，在這種當下，孩子拒絕溝通，陌生人也難以進入孩子的世界。能夠有機會與孩子交流的就只有父母。（曾建議母親聯(lián)系孩子的朋友和重要他人，但結(jié)果也不理想。） 父母們?nèi)绻吓?，局面是可以改變的?/span> ◆◆◆ 1. 改變觀念，接納現(xiàn)實。 接納孩子正在“生病”的現(xiàn)實，并且告訴自己這不是縱容和忍讓。孩子“生病”，自然要有一段恢復(fù)期，也要有一段被照顧、被呵護、被理解的時期。心理病和身體病一樣，都需要引起高度重視。 若能夠這樣看待問題，那孩子不上學(xué)，自然就不會引起父母的焦慮。父母不焦慮，帶給孩子的壓力就會減少，家庭氛圍也能慢慢融洽。（雖然孩子在自己的房間，但是他也絕對能感受到父母的變化。） 2. 給孩子一段充分的時間去調(diào)整。 冰凍三尺非一日之寒，父母們絕不能奢望自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變后，孩子就能立馬做出調(diào)整。心病治起來不容易，須得慢慢來。沒有哪一種藥物或者心理治療會有立竿見影的效果。 3. 父母不要自我加壓，過于自責(zé)或者悔恨。 就像人的身體會出現(xiàn)狀況一樣，心理也難免會有一些小波折。只要大家一起努力，孩子必能過了這個坎，經(jīng)歷過后，孩子的心性或許會更強韌。壞事也能變好事。 4. 陪伴孩子度過困難期。 孩子將自己“囚禁”在房間里，他也不會快樂，應(yīng)該是十分痛苦的。這段時間，父母要給他加倍的愛和關(guān)心。全心全意的愛總能創(chuàng)造奇跡。 5. 做好咨詢師和老師的橋梁。 父母得到孩子的接納之后，孩子才有可能會聽從父母的建議，尋求心理咨詢師的幫助。 最后，要給予孩子和自己最大的信任。 孩子最能倚靠的人是家長，家長的信任對于孩子是最重要的，家長要相信憑著孩子的努力和自己對孩子的愛，他必能走過這個人生關(guān)卡，未來也能前程似錦。 <end> 做好父母不容易，加油，家長們。 感恩節(jié)，感恩父母，感恩你的閱讀和分享。 |
|
|
