小編語(yǔ)： 

上一遍文章主要介紹了為不同學(xué)校，不同學(xué)段的學(xué)生上了同一主題的班會(huì)，以及參會(huì)老師們的留言。今天把老師們的感悟和感慨再發(fā)上來(lái)一部分，并非是炫耀我這兩節(jié)課效果有多么好，這不僅僅是評(píng)價(jià)，而是總結(jié)和生活。從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明參會(huì)老師認(rèn)真觀察，虛心學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟深刻。并通過(guò)這些總結(jié)對(duì)老師們也是一個(gè)啟發(fā)，也許你也能做出更好的班級(jí)主題活動(dòng)。

三贊張勝利老師的主題班會(huì)課

1. 問(wèn)題意識(shí)，班會(huì)就是用來(lái)解決問(wèn)題的。青春與夢(mèng)想話題年年講，月月講，時(shí)時(shí)講，少年時(shí)聽(tīng)老師講，大了講給少年聽(tīng)。在組織大家耳熟能詳?shù)闹黝}教育時(shí)，首先要思考今時(shí)今日的青春夢(mèng)想教育遭遇了什么問(wèn)題，具體內(nèi)涵如何與時(shí)俱進(jìn)。目前，港澳臺(tái)尤其是香港的教育在引導(dǎo)青年夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)方面出了很大問(wèn)題，全國(guó)青少年身處新時(shí)代，自己的夢(mèng)想與祖國(guó)需要的擔(dān)當(dāng)之間如何才能有效接軌，也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)高中生而言，這些問(wèn)題是他們面臨的，需要老師解惑。因此，高中生夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)，不僅僅是情感的交流，也應(yīng)該是理智的疏導(dǎo)，甚至信念方向的指引。

《少年中國(guó)說(shuō)》的點(diǎn)睛之處，引導(dǎo)青少年把個(gè)人夢(mèng)想與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。張勝利老師的勝利之處就在于把夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)講出了時(shí)代新意！

此為第一贊！

2. 素養(yǎng)意識(shí)，班會(huì)的首要功能是育人。本堂班會(huì)課在提升學(xué)生素養(yǎng)方面著實(shí)下了功夫。雖然張勝利老師以救場(chǎng)形式出場(chǎng)，但是對(duì)這次主題班會(huì)高度重視，并做了精心的籌劃，放手而不甩手。整個(gè)班會(huì)主題鮮明，思路清晰，重點(diǎn)突出。主題班會(huì)這個(gè)形式非常好，既鍛煉了學(xué)生的組織能力、寫作能力、表現(xiàn)能力，又展現(xiàn)了學(xué)生的活力和才華。學(xué)生才藝表演時(shí)，雖然小提琴的水準(zhǔn)一般，但就是這般的青澀真實(shí)的水平，讓人更加感嘆同學(xué)們的自信飛揚(yáng)！學(xué)生主持人hold 住全場(chǎng)，把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛烘托得很好，而且主持時(shí)候落落大方，有板有眼。同學(xué)們積極發(fā)言，富有創(chuàng)意，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)生情緒從冷靜到興奮，熱烈而又理智，謹(jǐn)慎而又不拘謹(jǐn)。

張勝利老師勝利之處在于充分讓學(xué)生展露才華，心中裝著學(xué)生素養(yǎng)的長(zhǎng)目標(biāo)！

此為第二贊！

3. 創(chuàng)新意識(shí)，班會(huì)只有創(chuàng)新才有生機(jī)與活力！本堂班會(huì)課的形式，演講、演奏等，貌似傳統(tǒng)，但是創(chuàng)新于細(xì)微之處。前半段幾位同學(xué)的演講稍顯啰嗦，但是各位同學(xué)的發(fā)言各有新素材，新資源。從夢(mèng)想，責(zé)任，到擔(dān)當(dāng)，拼搏，層層遞進(jìn)。在創(chuàng)新中把主題逐漸遞進(jìn)！學(xué)生的演講特別有意思，既有繼承傳統(tǒng)，推陳出新，也有面向世界，博采眾長(zhǎng)。古今中外的拼搏故事連在一起，再由四個(gè)同學(xué)大聲朗誦表演喊出自己的青春宣言。情感更加飽滿！細(xì)細(xì)聆聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，除了典故，不乏生花妙筆之處！

張勝利老師勝利之處在于沒(méi)有貌似脫胎換骨的創(chuàng)新，堅(jiān)持用演講的傳統(tǒng)形式把青春與夢(mèng)想講出了高二（3）班同學(xué)自己的氣質(zhì)！

此為第三贊！

樸實(shí)的班會(huì)課，倒是很特別

這幾節(jié)班會(huì)課，張勝利老師是最特別的。一開(kāi)場(chǎng)，他幽默的一句話“閃閃亮亮，亮亮閃閃……”瞬間吸引了大家對(duì)這節(jié)班會(huì)的興趣。

1. 在這節(jié)主題班會(huì)前，應(yīng)該做了大量的文字準(zhǔn)備工作。高中學(xué)生的班會(huì)課從班會(huì)主題的確定、形式的選擇、人員的挑選、課件制作等方面都與其他年級(jí)有些不同，更加注重于獨(dú)立性。

2.首先，在創(chuàng)意和構(gòu)思上，確立了目標(biāo)與夢(mèng)想的內(nèi)涵，特點(diǎn)和其意義的步驟過(guò)程。 并主要突出了夢(mèng)想和努力的方向。在節(jié)目和表演的設(shè)置上，以主題為服務(wù)點(diǎn)和服務(wù)對(duì)象，從朗誦，小提琴伴奏，演講乃至主題詞的選擇上，都做到了內(nèi)容為形式服務(wù)。然后，在整節(jié)班會(huì)的層次上，也做到了層層遞進(jìn)，步步深入。從表象的反映到內(nèi)涵的挖掘，符合高中學(xué)生認(rèn)識(shí)的基本規(guī)律。

3. 在活動(dòng)過(guò)程中，選擇的素材健康向上，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生成為班會(huì)的主角，為他們提供了個(gè)性發(fā)展。

4. 學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于知識(shí)的獲得，能力的提高學(xué)生學(xué)有所得，體會(huì)自己的價(jià)值、體驗(yàn)成功的喜悅，就會(huì)在心中感受到快樂(lè)，教師就是要給予學(xué)生這樣的一種學(xué)習(xí)情緒。

學(xué)生行為的前提是目標(biāo)與夢(mèng)想的確立，進(jìn)而才能提高學(xué)生學(xué)有所得，體會(huì)自己的價(jià)值、體驗(yàn)成功的喜悅，就會(huì)在心中感受到快樂(lè)，教師就是要給予學(xué)生這樣的一種方向目標(biāo)。

這節(jié)課區(qū)別于前面其他班會(huì)最大的亮點(diǎn)，應(yīng)該是班會(huì)的主體是學(xué)生，每位同學(xué)從自身定位到目標(biāo)確立，由淺入深，由同學(xué)完成，當(dāng)他們最后完成班會(huì)時(shí)也是一個(gè)目標(biāo)夢(mèng)想確立的過(guò)程。這樣的班會(huì)讓學(xué)生能品嘗自己的正能量，自己該走的路，該做的事。

朗誦課能作為班會(huì)課？

初見(jiàn)我只認(rèn)為勝利老師跑題了。然而，就在我認(rèn)真聆聽(tīng)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，這樣一節(jié)以朗誦為活動(dòng)形式，以青春為活動(dòng)主題的班會(huì)，滲透著孩子們對(duì)夢(mèng)想的追求，面對(duì)失敗與挫折的態(tài)度，激勵(lì)自己，宣告自己，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)呀！

這樣看，朗誦這一形式為何不可了？這多么新穎，多么有創(chuàng)意呀！

青春本就不該單調(diào)，這個(gè)階段的孩子們充滿了奮斗的熱情，他們從每一個(gè)角度看都是風(fēng)景，理性的思維不亞于成人。這個(gè)階段的孩子，會(huì)聽(tīng)你班會(huì)上冗長(zhǎng)的說(shuō)教嗎？不會(huì)！參與中才能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，參與便是學(xué)習(xí)。

勝利老師用其特有的鼓舞人心的語(yǔ)言，征服著在場(chǎng)每一個(gè)同學(xué)，那高亢的音調(diào)，雄渾的教學(xué)語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的激昂青春進(jìn)行總結(jié)，讓孩子們的夢(mèng)想化為行動(dòng)，用行動(dòng)證明自己，做好當(dāng)下，努力拼搏，負(fù)夢(mèng)前行。對(duì)高二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這才是有效的班會(huì)教學(xué)。

整節(jié)課，壯麗澎湃，激情四射，昂揚(yáng)向上，振奮人心！