近期初二年級(jí)有幾個(gè)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)吃力，不愿意上學(xué)，而愿意上技校，學(xué)一門(mén)技術(shù)，而家長(zhǎng)卻逼著孩子上初中以便以后上高中，結(jié)果孩子在學(xué)校除了睡覺(jué)，就是打鬧，荒廢著自己的時(shí)間，而家長(zhǎng)卻堅(jiān)持自己的觀念，只有上高中，才能有所作為。

作為一名教育工作者，我知道，每一位家長(zhǎng)都不愿意放棄自己的孩子，都希望孩子通過(guò)高中階段的學(xué)習(xí)，提高孩子的知識(shí)體系和思維能力。但家長(zhǎng)不知道，我們的愿望很好，可實(shí)際的情況是我們對(duì)國(guó)家的方針政策不理解，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力不了解。

初中生的孩子，特別是初三的孩子，將要結(jié)束國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育的階段了。每一個(gè)孩子都需要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況做出選擇：是升入普通的高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便將來(lái)上大學(xué)。還是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)專門(mén)的技術(shù)，或者結(jié)束學(xué)習(xí)生活直接就業(yè)？這不能不說(shuō)是一次重大的抉擇。勢(shì)必引起孩子的焦慮、沖突和彷徨。這時(shí)候需要家長(zhǎng)幫助孩子做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。因?yàn)檫@關(guān)系到孩子以后的生活道路，我們一方面要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，另一方面也不能將自己的主觀愿望強(qiáng)加給孩子。要考慮孩子的興趣、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)潛力，幫助孩子做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求層次越來(lái)越高，針對(duì)這種情況，近年來(lái)國(guó)家加大對(duì)職業(yè)教育的投入與支持。加之中職畢業(yè)生可塑性很大，且掌握了一技之長(zhǎng)把所學(xué)的專業(yè)隨時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，因此中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率比較樂(lè)觀，持續(xù)保持較高的就業(yè)水平，部分專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。

就現(xiàn)實(shí)而言，相當(dāng)一部分初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒大，無(wú)法進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，而中職教育的普及給這一部分初中畢業(yè)生指明了選擇的方向，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)一門(mén)自己感興趣的技能知識(shí)為以后的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)打下基礎(chǔ)。

作為孩子的家長(zhǎng)，一定要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際情況，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，如果交高價(jià)學(xué)費(fèi)去讀普通高中的話，進(jìn)入高中之后，由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，很快就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)跟不上，很快就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的興趣，三年下來(lái)，考不上大學(xué)，即花費(fèi)錢(qián)財(cái)，又浪費(fèi)時(shí)間。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，家長(zhǎng)不妨建議孩子上中等職業(yè)學(xué)校，提前就業(yè)，在工作中不斷完善自己。