山西省二零一二年教師資格鑒定教育理論考試
中學(xué)教育學(xué)試卷（A）

一、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
1、教師的職責(zé)是（ ）
2、教師（ ），簡(jiǎn)稱師德，是從事教師職業(yè)的特殊道德要求。
3、現(xiàn)代教師的智能結(jié)構(gòu)，是由（ ），智力結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)構(gòu)成。
4、《論語》一書，匯集了我國(guó)古代偉大教育家（ ）關(guān)于哲學(xué)、政治、倫理等方面的言論。
5、我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)基本特征；一是（ ），二是普遍性，三是基礎(chǔ)性。
6、提出“教育即生活”，“教育即生長(zhǎng)”，“從做中學(xué)”等新教育思想的教育家是（ ）。
7、教育是一種有目的地（ ）的社會(huì)結(jié)構(gòu)，這是教育的本質(zhì)特點(diǎn)。
8、教師進(jìn)行教育工作的基本程序是備課、上課、作業(yè)檢查與批改、（ ）成績(jī)的檢查與評(píng)定。
9、德育過程通常由教育者、受教育者、（ ）和方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。
10、當(dāng)代最具影響的道德教育模式有（ ），體諒模式和社會(huì)模仿模式。

二、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）
1、被認(rèn)為是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物是（ ）
A、杜威 
B、夸美紐斯 
C、赫爾巴特 
D、盧梭
2、在個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展過程中，具有特殊功能的是（ ）
A、學(xué)校教育 
B、環(huán)境 
C、遺傳素質(zhì) 
D、個(gè)體的主觀能動(dòng)性
3、被心理學(xué)家稱做“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的年齡階段指（ ）
A、幼兒期 
B、青年期 
C、少年期 
D、童年期
4、貫穿于教育活動(dòng)全過程，并對(duì)一切教育工作有指導(dǎo)意義的是（ ）
A、教育制度 
B、教育目的 
C、培養(yǎng)目標(biāo) 
D、教育政策
5、規(guī)定了特殊階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的是（ ）
A、教育目的 
B、培養(yǎng)目標(biāo) 
C、課程目標(biāo) 
D、教學(xué)目標(biāo)
6、《學(xué)記》中指出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的教學(xué)要求，闡明的是（　　）
A、直觀性原則　　
B、鞏固性原則　　
C、因材施教原則　　　
D、啟發(fā)性原則
7、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（?。?br>A、備課　　　
B、上課　　　
C、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定　　　
D、作業(yè)檢查與批改
8、最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了闡述，為班級(jí)授課制度奠定了理論基礎(chǔ)的著作是（?。?br>A、《普通教育學(xué)》　　
B、《大教學(xué)論》　　
C、《教育漫話》　　
D、《民本主義與教育》
9、以教學(xué)組織形式為中心的策略是（?。?br>A、內(nèi)容型策略　　
B、方法型策略　　
C、綜合型策略　　
D、形式型策略
10、現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（　?。?br>A、政治教育　　
B、道德教育　　　
C、安全教育　　
D、思想教育

11、學(xué)生品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成，這四個(gè)要素是相互作用、缺一不可的，但是關(guān)鍵的因素是（ ）

A、知 
B、情 
C、意 
D、行
12、由美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出的，以自我管理為中心的管理模式是（?。?br>A、目標(biāo)管理　　
B、常規(guī)管理　　　
C、民主管理　　　
D、平行管理
13、《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于（?。?br>A、1986年　　　
B、1995年　　　
C、1998年　　　　
D、1993年
14、教師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化試聽手段等幫助學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（?。?br>A、實(shí)驗(yàn)法　　　
B、練習(xí)法　　　
C、演示法 
D、實(shí)習(xí)作業(yè)法
15、根據(jù)課程制定者或管理層次，將課程分為國(guó)家課程、地方課程和（?。?br>A、實(shí)踐型課程　　
B、學(xué)校課程　　
C、拓展型課程　　　
D、基礎(chǔ)型課程

三、判斷分析題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
1、發(fā)展的教育就是人的發(fā)展。
理由：
2、備課包括專研教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容。
理由：
3、講授法就是注入式教學(xué)，談話法就是啟發(fā)式教學(xué)。
理由：
4、學(xué)校的中心工作就是教學(xué)。
理由：
5、師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系。
理由：

四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
1、個(gè)體身心發(fā)展一般規(guī)律在哪些方面？
2、現(xiàn)階段教育目的的基本精神？
3、教師教育專業(yè)素養(yǎng)。
4、教學(xué)基本任務(wù)。
5、簡(jiǎn)述德育工作中，貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的基本原則。

五、論述題（20分）
從班集體對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的教育作用入手，闡述如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體。