都說(shuō)父母是孩子最好的老師，這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。父母是孩子最信任的人，父母的一言一行都影響著孩子的行為。
雖然沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判父母的好壞，但是有孩子在學(xué)舞蹈的家長(zhǎng)，一定不要有這些行為：孩子學(xué)習(xí)舞蹈，一般都是從基礎(chǔ)動(dòng)作開始練起，有的家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)有效果，想讓孩子學(xué)習(xí)完整的舞蹈，好在朋友面前炫耀。千里之行，始于足下。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，很多動(dòng)作做不到位，也體現(xiàn)不出舞蹈的美感，空有形而無(wú)神。無(wú)論學(xué)什么，都需要循序漸進(jìn)的。現(xiàn)在的孩子都會(huì)學(xué)一項(xiàng)藝術(shù)，看見別人家的孩子已經(jīng)能夠下腰了，有的家長(zhǎng)就會(huì)要求老師教孩子學(xué)這些難度較大的動(dòng)作，好去和別的小孩比拼。家長(zhǎng)完全忽略了孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力，還容易讓孩子產(chǎn)生抵制情緒。
過(guò)于急躁，對(duì)孩子要求太過(guò)嚴(yán)厲 有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求比較高，孩子在練習(xí)過(guò)程中有時(shí)候沒(méi)跟上節(jié)奏，或者動(dòng)作沒(méi)做到位，家長(zhǎng)就會(huì)當(dāng)眾指責(zé)孩子。這其實(shí)會(huì)傷害孩子的自信心，打擊孩子的學(xué)習(xí)興趣。舞蹈是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子的學(xué)習(xí)情況老師最清楚，她會(huì)及時(shí)的糾正孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)更多的是陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子。
要求太嚴(yán)固然不可取，但是完全放任孩子也是不行的。有的家長(zhǎng)把舞蹈班當(dāng)成了托管班，或者就只是讓孩子來(lái)玩玩。孩子學(xué)得好不好她不管，孩子不想去練舞她就給老師請(qǐng)假。可是后來(lái)和別的小朋友一比，差距就出來(lái)了，她又會(huì)說(shuō)，為什么都是一起學(xué)的，別人就做的那么好？要知道，差距是在平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拉開的。只重獎(jiǎng)項(xiàng)，不注重孩子的藝術(shù)修養(yǎng) 很多家長(zhǎng)是沖著實(shí)際利益讓孩子學(xué)舞的，一定要讓孩子在比賽中拿個(gè)獎(jiǎng)，一定要考一個(gè)什么證書。參加比賽沒(méi)有拿到第一名，不學(xué)了；參加表演，沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，不學(xué)了……家長(zhǎng)們這些帶有“功利心”的觀點(diǎn)，往往會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)舞的半途而廢。學(xué)舞蹈固然能夠?yàn)楹⒆蛹臃?，但我們也不能只為加分而學(xué)習(xí)。如果孩子沒(méi)有取得什么成績(jī)，就不學(xué)了，那只會(huì)白白浪費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間的付出，以及失去一個(gè)可以可以陪伴終身的愛好。舞蹈，不僅是一項(xiàng)安生立命的技能，還能培養(yǎng)孩子的美學(xué)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。以前是要消除文盲，現(xiàn)在是要消除美盲，一個(gè)人的美學(xué)欣賞能力正在成為他的一大優(yōu)勢(shì)。
所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該正確的看待舞蹈學(xué)習(xí)，不僅要注意孩子的的學(xué)習(xí)情況，還要多讓孩子了解相關(guān)的知識(shí)，不能只把舞蹈當(dāng)做一項(xiàng)技能，而忽視了對(duì)孩子審美的影響。
另外，孩子需要家長(zhǎng)更多的陪伴，不能把舞蹈班當(dāng)做托管班?；丶乙院?，最好和孩子一起復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，多鼓勵(lì)孩子。也不要盲目攀比，學(xué)到的就是自己的，別人學(xué)得好我們就向他看齊。也別太在意獲不獲獎(jiǎng)，能上太表演，就是對(duì)孩子最大的肯定，學(xué)的好了，獎(jiǎng)勵(lì)自然會(huì)來(lái)。正確地看待孩子的舞蹈學(xué)習(xí)很重要，為孩子選擇一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更重要。
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