這里是《三坔夜話》，李老師斯時(shí)鄉(xiāng)軒臨窗，于此跟你詩(shī)詞吟哦，抒懷述志，漫筆人生，點(diǎn)情碰心，說(shuō)故事，聊語(yǔ)文，話莊道巷，談古論今，...... 

一個(gè)樸實(shí)平凡的赤子杏園人

周蘭芳

今天我以緬懷之思、敬佩之心、感恩之情寫下此文，以紀(jì)念我一生的恩人、恩師季克勤先生。

 季克勤中師畢業(yè)后，解放前就在泰興地區(qū)做教育工作。解放后，1950年由他帶頭創(chuàng)辦了泰興縣城北區(qū)蘇何鄉(xiāng)的第一所六年制小學(xué)，即大蘇坔小學(xué)。他是該校的第一任校長(zhǎng)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)和歷史課的教學(xué)。

季校長(zhǎng)的一生有四十年奉獻(xiàn)給了泰興的教育事業(yè)。他除了在大蘇坔小學(xué)十年外，還到過(guò)李秀河小學(xué)，老葉莊小學(xué)，小畢莊小學(xué)，大井坔小學(xué)等學(xué)校任職任教。

 季校長(zhǎng)的教學(xué)水平和治校能力在城北區(qū)是首屈一指的。當(dāng)年他們的大蘇坔小學(xué)每年都有幾個(gè)畢業(yè)生被泰興中學(xué)初中部錄取。因?yàn)槟悄甏┡d中學(xué)是向全縣錄取初中生的。季老師所教的學(xué)科是學(xué)生們最喜歡上的課。他的課很有藝術(shù)性，生動(dòng)形象，淺顯易懂。他到哪所學(xué)校，哪所學(xué)校的教育教學(xué)便都有新的起色，多次受到上級(jí)的表彰，也受到當(dāng)?shù)乩习傩盏馁潛P(yáng)。

說(shuō)季克勤老師教學(xué)水平高，僅舉一例。上世紀(jì)六七十年代，城北區(qū)的教育部長(zhǎng)許正亞知道季老師是個(gè)人才，特地將他調(diào)到其家鄉(xiāng)小畢莊小學(xué)任教。因?yàn)楫?dāng)年許部長(zhǎng)的兒子在那兒讀小學(xué)。固然許部長(zhǎng)出于愛子之此尚可理解之私念，但亦可說(shuō)明季老師教學(xué)水平之高是公認(rèn)的，尤為領(lǐng)導(dǎo)所看重。小畢莊離季老師家約30華里，那時(shí)還很少有自行車的，季老師每到周日都是靠“11號(hào)車”——步行來(lái)去。

 季老師不僅教學(xué)出色，而且?guī)煹赂呱?。他愛生如子，自費(fèi)買紙筆送給學(xué)生是常事。補(bǔ)充一句，季老師其實(shí)是我的大舅舅。有這樣一件事，讓我至今難忘。1962年，我跟隨他在李秀河小學(xué)讀六年級(jí)。那是三年自然災(zāi)害后的一年，生話仍然非常困難。班上有一個(gè)學(xué)生是全家從上海下放回鄉(xiāng)的，困難得連早飯也吃不上。大舅舅知道后，就讓伙房在他的名下多訂一份早飯，讓我叫上這個(gè)同學(xué)與我一起吃早飯。她叫周西云，是我的同班同學(xué)，后來(lái)我倆一起考取了馬甸初中。三年后，她隨父母返回上海，后又支內(nèi)去了湖北沙市。她為了感謝恩師，一直保持與我書信聯(lián)系十多年，直到1976年失聯(lián)。

季老師教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，是整個(gè)城北區(qū)教育界一致公認(rèn)的好老師，優(yōu)秀老師！1979年春季，季老師終因辛勞過(guò)度，加上胃病倒下了。學(xué)生家長(zhǎng)知道了，都紛紛捧著當(dāng)時(shí)條件下僅拿出手的幾只雞蛋涌往學(xué)校。那場(chǎng)面感動(dòng)著全校師生，感動(dòng)了所有的知情人。還是當(dāng)?shù)氐拇迕?，他們自發(fā)地抬著季老師——我的大舅舅，送去縣城醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我們離得遠(yuǎn)，直到第二天才知道。

后來(lái)大舅舅住院治療好轉(zhuǎn)了，回家休養(yǎng)一段時(shí)間后，又回到了他熱愛的學(xué)校，回到了課堂上。

季克勤老師是一個(gè)普通的小學(xué)教師，一個(gè)平凡的赤子杏園人，也是我敬愛的舅父，我人生的引路人。他的人品、師德、敬業(yè)精神感染著我，影響了我的一生，讓我沿著他的路在教育戰(zhàn)線上奮斗了三十年。

季老師——我的大舅雖然離去已有十年了，但我將永遠(yuǎn)懷念他！他的學(xué)生們也將會(huì)永遠(yuǎn)懷念他！

附一：華健民先生的填詞

@杏園秋雨，讀周蘭芳老師寫的季克勤老師的事跡，深受感動(dòng)。希望當(dāng)今有更多的好老師涌現(xiàn)。填詞一首，贊美此類模范人物。

滿庭芳.半面梧桐樹

華健民

2018.8.4

群聚梧桐，遮天蔽日，游人消暑乘風(fēng)。

老桐斜立，主干倚樁生。

外破內(nèi)空通暢，長(zhǎng)苔蘚，全愈不能。

淚汁淌，半片軀體，絕癥欲輪終。

然桐冠傘蓋，競(jìng)爭(zhēng)遮日，造就涼棚。

給生態(tài)，增添一片蔥蘢。

賢仕鞠躬盡瘁，高聲贊，模范精英。

中華地，黨滋甘瀮，復(fù)興夢(mèng)將成。

附二:李崇柏先生的跟貼

@周蘭芳?  周老師，我們雖然不相識(shí)，但網(wǎng)絡(luò)拉近了我們這些退休人員的距離。拜讀了你這段樸實(shí)無(wú)華、如歌如泣的文字，深為動(dòng)容。你舅舅以對(duì)人民教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加的呵護(hù)，是值得我們永遠(yuǎn)懷念的。真希望當(dāng)今的園丁們都能象你舅舅那樣，發(fā)揚(yáng)紅燭春蠶精神，獻(xiàn)身教育事業(yè)，我們國(guó)家就更有希望了。桃李不言，下自成蹊。教育的春天，祖國(guó)的春天一定會(huì)更加斑爛！