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這里是《三坔夜話(huà)》,李老師在這里跟你說(shuō)故事,聊語(yǔ)文,話(huà)莊道巷,談古論今,吟哦娛筆,抒懷述志,點(diǎn)情碰心...... 時(shí)令值春,無(wú)論斜風(fēng)細(xì)雨,煙波江上,抑或陽(yáng)光明媚,花蕾欲放,皆讓人睹景平添幾多情,且頓生幾許感懷。 春天,是慰籍心靈的一幅畫(huà)卷。春風(fēng)輕揚(yáng),柳笛聲聲,往事如煙,久繞心頭。兒時(shí)飛翔的夢(mèng),在清清的河里,茵茵的草上,密密的葦叢,綠綠的林間,都留下許多甜蜜的夢(mèng)幻。那弄影于梅嶺,矯情于海棠,流連于桃塢的芳華之春實(shí)在是太令人懷念無(wú)限了!因?yàn)?,因?yàn)槿酥菏且蝗ゲ环档模?/span> 人生過(guò)往,化之所悟;抑或是年屆漸衰,易動(dòng)情感,常對(duì)物靜而癡觀,即若所思,慨嘆不已!這不,在這初春,我看著這萬(wàn)物復(fù)蘇之景,即又想起了馬德之言:“一輩子活下來(lái),常常是,在最有意思的時(shí)候,沒(méi)有有意思地過(guò),在最沒(méi)意思的時(shí)候,想要有意思地過(guò),結(jié)果卻再也過(guò)不出意思?!笔前?,人生活于塵世,好多時(shí)是違了本心的,正所謂人在江湖,身不由己呵!高調(diào)會(huì)被認(rèn)為張狂,低調(diào)又會(huì)被認(rèn)為低能,好人呢亦會(huì)被認(rèn)為賤人 。思來(lái),蓋凡做人做事皆要有度的。人如像春草、春花、春木多好!知道么?大自然這和諧的美麗的春色正是由于這萬(wàn)物和諧的自然相搭?。?/p> 可這世界不知是因?yàn)橛辛藢?shí),才有虛,還是因?yàn)橛辛颂摚庞袑?shí);不知是因?yàn)橛辛苏?,才有偽,還是因?yàn)橛辛藗?,才有真;不知是因?yàn)橛辛松?,才有惡,還是因?yàn)橛辛藧?,才有善;不知是因?yàn)橛辛嗣?,才有丑,還是因?yàn)橛辛顺?,才有美?;蛟S正是因?yàn)橛辛顺竺郎茞赫鎮(zhèn)翁搶?shí),才構(gòu)成了這個(gè)世界。不過(guò)只有不斷地去弘揚(yáng)真善美實(shí),不斷地去鞭笞假惡丑虛,并促使其向真善美實(shí)轉(zhuǎn)化,這個(gè)世界才會(huì)不斷地進(jìn)步,才會(huì)變得越來(lái)越美好。如是,便賦予了我們每個(gè)人之責(zé)任,抑或更為文藝與教育之責(zé)任。 愚雖愚,才疏學(xué)淺而人微言輕,然畢竟杏壇耕耘幾十余載,又頗好舞文弄墨,且歲月匆匆,已然掛鞭,似頓感時(shí)不我待,責(zé)難卻,愿未了,故常欲以拙筆抒懷,話(huà)人生,道心語(yǔ),無(wú)論知音,只為盡責(zé)。昔曾于知天命后,臨窗冬夏近三,以教育之視角,以藝術(shù)真實(shí)再現(xiàn)生活真實(shí),以“責(zé)任”、“使命”為主線寫(xiě)就長(zhǎng)篇小說(shuō)《杏雨?duì)T淚》而獻(xiàn)于廣大讀者朋友,當(dāng)算盡了老夫一點(diǎn)綿薄之責(zé)。此作儼然普通細(xì)石,若能擲石微瀾,倘不經(jīng)意間,或能傳遞出一些正能量,并被有心人發(fā)覺(jué),而高山流水遇知音對(duì)其折射的生活與人生的真實(shí)有所體味,則豈不幸哉,甚慰哉?又倘若此細(xì)石尚余棱角或被某君于摯勸而罔顧,偏對(duì)號(hào)入座而觸痛,固然怪不得此細(xì)石,卻愿觸痛者能貿(mào)然醒悟,從此向善,“立地成佛”,則亦幸哉,亦甚慰哉!再倘若這一普通微石,或借助微信化作凡人傳奇偶現(xiàn)一線之光,能為感趣人于茶余飯后一消寂寞,則亦因心愿了卻而足幸足慰也哉! 作者簡(jiǎn)介 杏園掛鞭人李長(zhǎng)貫,昵稱(chēng)杏園秋雨。職業(yè)與興趣使然,為全國(guó)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)會(huì)員,江蘇省寫(xiě)作協(xié)會(huì)會(huì)員。昔教余喜涂鴉,著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《杏雨?duì)T淚》,亦常有短文小詩(shī)散見(jiàn)于報(bào)端雜志;今賦閑書(shū)齋,借微信平臺(tái),于“杏園鄉(xiāng)軒聽(tīng)秋雨”,聊天說(shuō)地,結(jié)遠(yuǎn)朋近友,快慰人生。 |
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