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原創(chuàng)內(nèi)容 抄襲必究 文：謝汶青 這種教育方式簡(jiǎn)單粗暴，一看孩子的父母就是沒(méi)有頭腦的人。 1.崇尚用武力解決問(wèn)題的人都腦子簡(jiǎn)單。我在我兒子小的時(shí)候，也是一個(gè)崇尚武力解決問(wèn)題的母親，后來(lái)，看了很多的書后，我發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的高手都是那些用腦子的。 從古到今，我們?nèi)タ纯茨切v史名人，成功人士，幾乎無(wú)一例外的都是用知識(shí)武裝自己的頭腦，用腦子解決問(wèn)題的高手。 《漢武帝》中的王美人，看起來(lái)處處逆來(lái)順從，每每示弱，處處被麗妃打壓，但是最后她的兒子劉徹卻被封為太子，她也成為皇后。 假如你細(xì)細(xì)的品味電視劇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)用腦子在做事的人。 在單位里有一種人，他說(shuō)話，做事看著逆來(lái)順從，一副奴才相，其真實(shí)的面目可不是這樣。 他會(huì)在當(dāng)面讓人覺(jué)得他害怕你，順從你，背后卻會(huì)給你使各種計(jì)謀，把你給賣了，你估計(jì)都會(huì)給他數(shù)錢。 真正厲害的人都是不動(dòng)聲色就把事給解決了的人。 看了太多的歷史人物傳記以后，我得出一條結(jié)論：任何一個(gè)時(shí)代，有文化，腦力勞動(dòng)的人都是會(huì)被重用和尊敬的，然后做出一些對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有重大貢獻(xiàn)的事情。 我們做父母的要學(xué)會(huì)在日常事務(wù)的處理上引導(dǎo)我們的孩子用腦子去解決問(wèn)題，處理矛盾，而不是武力，蠻力。 2.假如真遇到了孩子被人欺負(fù)這樣的事情，我們要教會(huì)孩子變敵人為朋友司馬懿在輔佐曹丕時(shí)，楊修在輔佐曹植，曹丕和曹植都在爭(zhēng)太子，所以司馬懿和楊修就成為了最大的對(duì)手，后來(lái)，楊修因?yàn)殡u肋的事情被曹操殺了。 小孩子一般都是沒(méi)有太大仇恨的，遇到了沒(méi)有任何原則的矛盾，我們要教會(huì)孩子把敵人變成朋友。 古語(yǔ)有：不打不相識(shí)。假如你的孩子能學(xué)會(huì)把要打自己的敵人變成朋友，我相信在一定的程度上會(huì)歷練出他的高情商，他的胸襟。他的氣度。 為以后做大事情鑒定下很好的基礎(chǔ)。 毛 主 席教導(dǎo)我們，搞斗爭(zhēng)要走群眾路線，要把我們的朋友搞得多多的，把我們的敵人變得少少的，要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。 對(duì)于有矛盾的兩個(gè)人，不要去激發(fā)彼此更大的看不順眼。我們要教會(huì)孩子換一個(gè)角度看問(wèn)題，雖然未必和打過(guò)他的人成為朋友， 但至少可以想辦法讓他們成為同盟或利益共同體，停戈止斗，少一個(gè)敵人就等于多一個(gè)機(jī)會(huì)。 最后，即便做不到化干戈為玉帛，也要大膽擁抱打了他的那個(gè)孩子。我很久之前就說(shuō)過(guò)，人是一個(gè)綜合體，有善惡兩面。 我們要學(xué)會(huì)不激發(fā)人性中惡的一面，他上次動(dòng)手打了孩子，有可能心中有仇恨，還會(huì)想著用更惡毒的方式進(jìn)行報(bào)復(fù)。 這個(gè)時(shí)候孩子你教孩子去擁抱他，和他主動(dòng)搞好關(guān)系，真說(shuō)不定會(huì)抑制住他內(nèi)心惡毒的那顆種子。 教會(huì)孩子這樣做，會(huì)讓中立的老師，家長(zhǎng)覺(jué)得你孩子和你的格局大，心態(tài)好，姿態(tài)高，也會(huì)讓你孩子的對(duì)手不會(huì)再挑你孩子的刺。 現(xiàn)在你教孩子的這些，以后就是孩子在職場(chǎng)上的處事思維。為了你的孩子有更大的作為，我們還是站位格局高些吧！ 我是情感領(lǐng)域創(chuàng)作者，喜歡研究婚戀，兩性關(guān)系，痛恨道德說(shuō)教，喜歡挖掘事情的根源解刨分析問(wèn)題，如果喜歡歡迎關(guān)注我。 |
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