 第397篇文章  2015年國(guó)慶節(jié)，我去太原參加大學(xué)同學(xué)20年聚會(huì)。不僅見到了久違的大學(xué)同學(xué)，而且見到了好多位當(dāng)年教過我們的老師。其中一位老師的到來，讓我們的心情久久不能平靜。他就是“張普地”。 之所以叫他“張普地”，是因?yàn)樗諒?，教我們《普通地質(zhì)學(xué)》，所以我們親切地稱他“張普地”。 “張普地”年近八十，頭發(fā)已經(jīng)全白了，但精神矍鑠，腿腳靈便，看起來還是那樣的慈祥和藹、平易近人。我們都爭(zhēng)先恐后地與他合影留念。幾位女同學(xué)有的抱著他的肩，有的挽著他的胳膊，顯得十分親昵。 現(xiàn)在雖然已經(jīng)過去幾年了，但當(dāng)年聚會(huì)的場(chǎng)景還歷歷在目，永久縈繞在我的腦海里，那樣的清晰，那樣的溫馨，那樣的熱鬧。
《普通地質(zhì)學(xué)》是地質(zhì)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是地質(zhì)專業(yè)的入門課。作為專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)起來相當(dāng)枯燥。但他的課我們都愛上。也正是他的循循善誘，正確引導(dǎo)，才使我們愛上了地質(zhì)學(xué)，喜歡上了地質(zhì)專業(yè)。 我們是他教的最后一屆學(xué)生，給我們代完課之后他就退休了。我們是他的關(guān)門弟子，所以格外珍惜這種緣分和情分。 張老師性格隨和，上課輕松幽默，很受我們歡迎。也許是年紀(jì)大的緣故，他對(duì)我們特別好，很少批評(píng)我們，上課經(jīng)常給我們講一些故事，讓枯燥的課程充滿了活力和吸引力。 上大學(xué)時(shí)，太原發(fā)生過幾次輕微地震。所以在講地震有關(guān)內(nèi)容時(shí)，他告訴我們：地震發(fā)生是有規(guī)律的，一般三百年一個(gè)循環(huán)，三百年一個(gè)周期。對(duì)于一些地震易發(fā)的地區(qū)，晚上可以把酒瓶倒過來放在桌子上，如果發(fā)生地震，瓶子就會(huì)倒。還可以看燈管，如果燈管有晃動(dòng)，那就是發(fā)生了地震。 他還教了我們?cè)S多防震抗震的常識(shí)。通過生動(dòng)的講解，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)好地質(zhì)學(xué)的興趣和動(dòng)力。
地質(zhì)專業(yè)實(shí)習(xí)很多，特別是普通地質(zhì)學(xué)課程，有好多認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。許多知識(shí)看書本，聽講課，印象并不是很深，但到現(xiàn)場(chǎng)一看，很快就能理解，并且易讓人接受，而且不容易忘記。 張老師很注重我們的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。他積極向?qū)W校和系里申請(qǐng)，沒有因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張而減少實(shí)習(xí)的次數(shù)。每次去野外實(shí)習(xí)，都是我們的節(jié)日。我們邊走邊看，邊看邊聽他講解，看看這個(gè)，問問那個(gè)，一個(gè)個(gè)求知的眼神，一道道不解的難題，在他的認(rèn)真指點(diǎn)下，瞬時(shí)頓悟。正是這些看起來微不足道的實(shí)習(xí)，使我們學(xué)習(xí)興趣倍增，學(xué)習(xí)效率不斷提高。 印象最深的是大學(xué)一年級(jí)暑假的普地實(shí)習(xí)。我們?nèi)サ氖乔鼗蕧u，那里有一個(gè)我們系的實(shí)習(xí)基地。在那里，我們度過了兩周的快樂時(shí)光。每天一大早，吃完飯，張老師就帶著我們?nèi)ヒ巴?，我們上山看剖面，到河邊看河床沖刷現(xiàn)象，到海邊看海洋的地質(zhì)作用，到鐵礦看黃鐵礦的礦床，順便還參觀了一些景點(diǎn)。十幾天的時(shí)間一晃而過，留給我們的不僅有知識(shí)，而且有許多美好的回憶。
聽張老師上課十分輕松，沒有那么多課程壓力。他不僅給我們講地質(zhì)知識(shí)，還教我們一些生活常識(shí)。 有同學(xué)感冒發(fā)燒，他告訴我們，不要著急吃藥，要多喝水，尤其是開水，不要怕燙，慢慢喝，喝上幾杯，出出汗，感冒就好了。還有一種方法就是去泡一個(gè)熱水澡，最好是那種很熱的水，只有人能進(jìn)去就行。好好地泡一泡，出出汗，病很快就好了。 正是他的這些偏方，使我現(xiàn)在養(yǎng)成了喝熱水，洗熱水澡的習(xí)慣。
張老師單身多年，47歲才結(jié)婚，退休時(shí)孩子也才十幾歲。他和我們聊天時(shí)經(jīng)常說，太原是我的福地，我調(diào)到太原后才結(jié)婚生子，還評(píng)上了副教授。 他生性善良，性格隨和，沒有架子，也沒有那些大知識(shí)分子的“酸味”，所以很容易讓人親近。這也是為什么同學(xué)們都特別喜歡他的主要原因。 有的老師對(duì)學(xué)生要求特別嚴(yán)格，考試時(shí)總想卡住學(xué)生，這種老師學(xué)生們不會(huì)喜歡，要知道大學(xué)掛科是會(huì)影響畢業(yè)的，掛科五門就沒有畢業(yè)證。而像張老師這樣，只要你按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，課后能夠完成作業(yè)，就一定不會(huì)卡你，會(huì)讓你順利通過，所以深得同學(xué)們的喜歡。 張老師是幸福的，因?yàn)樗臉酚^平和，他的聰明睿智，他的與世無爭(zhēng)，他的淡然若定。而這些，也讓我們這些學(xué)生對(duì)他念念不忘，與他一起感受著他的幸福和快樂，感受著他的健康與美好。 文字：亦然花開 排版：亦然花開 圖片：網(wǎng)絡(luò)  推薦閱讀 【原創(chuàng)】我的大學(xué)（二）| 大學(xué)生活初體驗(yàn) 【原創(chuàng)】我的大學(xué)生活（一） |
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