很多媽媽都覺得自己的孩子不夠刻苦，不努力，媽媽們常說的話就是：我家孩子要是努力一點(diǎn)，一定能怎么樣怎么樣。可是為什么孩子總是不努力呢？到底怎么做，孩子才能刻苦努力呢？

今天我們跟著尹建莉老師的腳步，來看看到底怎么教育孩子，才能讓孩子努力刻苦。文章結(jié)尾有彩蛋哦！

一個人不可能既討厭一件事，又能把一件事做好。                                                                        ——《好媽媽勝過好老師》

二戰(zhàn)時期，瑞士最好的鐘表匠被納粹脅迫為他們制造鐘表，但無論他如何努力，也不能恢復(fù)到二戰(zhàn)前的水平。他自己也不知道這是怎么一回事。后來，心理學(xué)家分析鐘表匠是制表的心境不一樣了。

我們經(jīng)常說“學(xué)習(xí)要刻苦”，“吃得苦中苦，方為人上人”。很多家長在孩子小時候就向孩子灌輸這樣的觀念。上學(xué)前就嘮叨，上了學(xué)就不自由了，就要好好學(xué)習(xí)。上了學(xué)也不斷的具體要求他，希望能從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

但我們在說刻苦的時候，總是欣賞其中堅(jiān)韌不拔的精神，卻忽略了其中“苦”的部分。作為成人，我們會因?yàn)榻Y(jié)果的“甜”，而忍受過程中的“苦”，但我們也要求孩子這么做——要求他接受學(xué)習(xí)中的苦，來換取學(xué)習(xí)中的甜——可能對他來說，反而成為一種不良暗示。

“不刻苦努力”的孩子往往把時間消磨在玩耍上面，踢球、打游戲、甚至無所事事的發(fā)呆。有的孩子一打游戲好幾個小時甚至十幾個小時，其實(shí)這至少說明孩子是完全有能力做好一件事情的。但這個時候家長就會給孩子貼上標(biāo)簽“不成器”、“不上進(jìn)”。甚至有些家長會當(dāng)孩子的面就這么評價他，這樣做的結(jié)果就是孩子啟動自己的保護(hù)機(jī)制，看起來他的臉皮“越來越厚”，根本不在乎家長的評價。

其實(shí)孩子們并非不知道刻苦努力可以帶來好成績，每個孩子都希望自己在學(xué)習(xí)上做的更好，愿意讓父母滿意，愿意受到大人的夸獎。因?yàn)槿颂焐陀猩线M(jìn)心，如果有些孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的不上進(jìn)，不是他沒有上進(jìn)心，而是他體會不到學(xué)習(xí)的樂趣，調(diào)動不起自己的積極性，讓自己好好學(xué)習(xí)。

教育家杜威認(rèn)為，對孩子來說，玩耍和學(xué)習(xí)本來是不沖突的，正常條件下兒童有能力協(xié)調(diào)這兩者之前的關(guān)系。如果在一個孩子只想玩不想學(xué)習(xí)，一定是教育環(huán)境出了問題，這個環(huán)境過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的“苦”，成人把學(xué)習(xí)按時為“苦事”，讓孩子覺得學(xué)習(xí)就是吃苦，毫無樂趣可言。所以孩子趨利避害的動物本能發(fā)揮了作用。

家長和老師都應(yīng)該體恤孩子的心理，注意從“學(xué)習(xí)情感”方面培養(yǎng)孩子好學(xué)的精神。孩子是弱小無助的，不是能不斷克服困難的英雄，不要一味的用“刻苦”來要求他。

“刻苦”本身是一種成熟的心理品質(zhì)，它不能憑空產(chǎn)生，它需要在理性和興趣的土壤上生長。孩子在各個學(xué)習(xí)階段解決的問題是不一樣的，小學(xué)階段主要解決學(xué)習(xí)興趣的問題，初中階段解決學(xué)習(xí)方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。

我們家長不一定能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是有趣的事情，但至少要用我們的眼神和行動告訴孩子，學(xué)習(xí)是件“不苦的事情”。我們也許不能讓孩子對學(xué)習(xí)像打游戲一樣有熱情，至少要讓孩子明白學(xué)習(xí)和吃飯睡覺一樣是必須的。我們在對孩子說話的時候，一定要思考自己話語的潛臺詞，體會自己傳達(dá)給孩子的是一種什么樣的學(xué)習(xí)觀。

在培養(yǎng)孩子勤奮刻苦方面，恰恰不是強(qiáng)化苦而是消解苦。不要向孩子提示學(xué)習(xí)是苦的，也不要給他施加壓力，避免他在學(xué)習(xí)過程中感覺苦悶。

有時候家長更愿意告訴孩子學(xué)習(xí)要“刻苦”，如果有人說別對孩子說“刻苦”，可能家長不愿接受甚至反感?？梢姟翱炭嗯Α鄙钊肴诵?，人人都知道刻苦努力的好處。可是如果我們一廂情愿的改造孩子，效果又有多好呢？

當(dāng)然有很多事實(shí)或者成功的案例，證明刻苦努力是非常有效的。比如很多科學(xué)家、畫家、音樂家想要卓有成效，都付出了巨大的努力。但事實(shí)是，每一個忘我的投入到自己喜歡的事情中的人，是從不會覺得吃苦的。他們對待自己的事業(yè)有如癡迷，樂在其中，不足為外人道。

在教育中一定要意識孩子到不同的感受，同一件事會產(chǎn)生不同的后果。

彩蛋篇

我作為老師和媽媽，有一些具體的做法和大家分享。

1.你想讓孩子變成什么樣，就暗暗觀察他。等他表現(xiàn)出這方面的品質(zhì)時，就大力夸獎他，舉事實(shí)擺例子，證明他確實(shí)具有這種品質(zhì)。想讓孩子刻苦學(xué)習(xí)，就在他某一次刻苦學(xué)習(xí)的時候就夸孩子，把偶爾的行為轉(zhuǎn)化為常態(tài)行為。

思堯大概四歲左右，有一次我開車帶她從老家回家，因?yàn)槁猛咎L，只有我倆，于是我跟她說你坐到副駕駛吧。思堯說萬一被交警抓到怎么辦。我說這里應(yīng)該沒有交警了，媽媽靠邊停車，你從后面爬過來吧！思堯說，萬一攝像頭拍到你亂停車怎么辦？說話間前面正好有一個攝像頭。我說哎呀，幸虧你考慮問題周全，不然我們今天就被罰款啦！她特別高興，直到現(xiàn)在八歲了，還特別熱衷于讓我講她考慮問題如何周全，如何能合理安排好事情。我們每次說到這件事，大家都會會心一笑。現(xiàn)在思堯從心里覺得自己是能安排好自己的事情的，我們出門也都是她自己整理自己的東西。

2.夸獎一定要及時，批評可以等一等。

3.在學(xué)習(xí)上要允許孩子犯錯，把犯錯看成孩子成長的機(jī)會點(diǎn)，孩子做錯了已經(jīng)很難過了，家長就別給孩子額外的壓力了。這樣孩子犯錯以后沒有壓力，就能把關(guān)注點(diǎn)放在改正錯誤上。

4.當(dāng)孩子給你講學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，一定要認(rèn)真聽，不要敷衍更不要拒絕孩子和你的交流。這個時候正是他發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)興趣的大好時機(jī)，家長的肯定會讓孩子興趣翻倍。

5.不要嘮叨，有嘮叨的時間不如多和孩子一起看幾本書。可以和孩子共讀一本書，也可以和孩子分別讀。

6.陪孩子玩，建立良好的親子關(guān)系。好的親子關(guān)系會讓孩子更愿意聽你的建議。

米米家教，因愛堅(jiān)持！