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 孩子讀小學(xué)換過三個學(xué)校，基本上每年都在換同學(xué)和班主任，期間教她最長的老師為一個學(xué)年，也就是六年級。而印象最深的，要數(shù)這個班的班長兼學(xué)校少先隊大隊長了。孩子讀的這最后一間小學(xué)，算得上一所重點小學(xué)，其家長對孩子的學(xué)習(xí)重視程度也比較高。那個班長兼大隊長在學(xué)校很有名氣，每次開家長會，那孩子的媽媽總是被老師請上臺為家長們傳授教育子女的經(jīng)驗。那時，那女孩的確很優(yōu)秀，成績還挺好的。既有組織能力，又寫的一手好作文和字，是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。 女孩名叫明子，爸爸媽媽都在醫(yī)院工作，以前我見過明子和她媽媽。從明子很小的時候起，她的媽媽就常常用自行車載著她，在離我工作較近的一個培訓(xùn)中心培優(yōu)，所以我印象很深。小學(xué)的明子很優(yōu)秀，凝聚了不少父母的付出和心血。小升初時，明子和我女兒進(jìn)了同一所中學(xué)，同一個實驗班。她還是班長，還是那么有組織能力。期中考試明子剛剛進(jìn)入年級前50名，較入學(xué)考試的排名后退了不少。她媽媽到學(xué)校去為明子辭去了班長，好讓她一門心事投入學(xué)習(xí)。 初一下學(xué)期，明子已經(jīng)滑倒年級80多名。這時召開家長會，她媽媽看到我，那眼神游離躲閃，我也就裝作沒看見。因為我知道明子的成績下滑太快，而我的女兒則是奮起直追。她們來自同一所小學(xué)，她女兒曾經(jīng)那么優(yōu)秀，而且我的女兒還從來沒去培優(yōu)過。估計她受不了這樣的結(jié)果，沒法面對這樣的落差。初二開始，每次考試明子已經(jīng)在班上擺尾了。再開家長會，都是明子的爸爸參加了。我能夠理解，明子媽媽那好強而又失落的心理。
初二下學(xué)期考試前，我聽孩子說明子兩星期沒到學(xué)校上學(xué)，據(jù)說是生病了。這樣期末考試也就沒有參加，當(dāng)然排名也沒有了。那是暑假的一個下午，天很熱。突然有人敲門，我開門一看，是明子和她的媽媽。她媽媽很不好意思地拎著一個大西瓜說，希望我女兒為明子補習(xí)一下功課。盡管天很熱，盡管我不是那么樂意，可看著那幾乎要流淚的眼神，我還是答應(yīng)了讓明子每天來家里和孩子一起學(xué)習(xí)。 這次我和明子的媽媽長談了一次，也充分地證實我以前的判斷是對的。那孩子本不該是這樣的結(jié)果，只是進(jìn)入初中沒及時調(diào)整好而已，結(jié)果在媽媽虛榮心和逃避困難的心理驅(qū)使下全毀了。我說你不該讓孩子那長時間不上學(xué)，就為了躲避那個排名，難道現(xiàn)在你心理就平衡了嗎？
中考結(jié)果出來，明子沒考上省示范，進(jìn)入了一所市示范的實驗班。值得高興的是，她和她的媽媽已經(jīng)能夠正確地看待成敗得失了。相信明子在高中階段，能夠重新找回那曾經(jīng)丟失的信心。
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