《管子·權(quán)修》有言：十年樹木，百年樹人。教育是立國之本，強國之基。作為一家有責任、有擔當?shù)慕逃髽I(yè)，正保遠程教育一直在踐行教育公益，無論是被視為弱勢群體的殘疾人，還是被大山擋住腳步的貧困地區(qū)孩子，正保遠程教育始終盡己所能，給他們帶去幫助與溫暖。

正保集善助學(xué)項目

在中國，有8500多萬殘疾人。他們因為先天或后天因素造成殘疾，成為了大家眼中的弱勢群體。由于能力受損、缺少機會和權(quán)利受限，他們的就業(yè)十分困難。

作為一家有溫度的教育企業(yè)，正保遠程教育一直心系殘疾人，為了使他們不再被身體禁錮，被觀念左右，讓他們可以自由學(xué)習、自力更生，正保遠程教育聯(lián)合中國殘疾人福利基金會于2011年開啟了“正保集善助學(xué)項目”。九年來，從未間斷為殘疾人群體提供幫助。至今，正保遠程教育已累計為殘疾人提供公益價值超過1.8億元的“集善學(xué)習卡”。殘疾人可憑借此卡在正保遠程教育旗下網(wǎng)站免費學(xué)習外語、會計、計算機、建筑工程等領(lǐng)域的課程。

雖然，目前我國殘疾人仍面臨就業(yè)規(guī)模有限、就業(yè)層次較低、就業(yè)穩(wěn)定性差的就業(yè)形勢，但他們可以通過正保遠程教育這個知識的橋梁不斷地學(xué)習、進步，自強不息，提高自身技能水平，讓就業(yè)之路更為順暢。

中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)

我國的基礎(chǔ)教育發(fā)展長期處于不均衡的狀態(tài)。由于貧困地區(qū)的學(xué)校硬件設(shè)備落后，優(yōu)質(zhì)師資匱乏，使得貧困地區(qū)的孩子鮮有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

為了給貧困地區(qū)的教育注入新鮮血液，依托國家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟，正保遠程教育參與創(chuàng)建了中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)，致力于推進我國素質(zhì)教育改革，全面提高中小學(xué)信息化教學(xué)水平，促進教育的均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源的社會共享。

自網(wǎng)站成立以來，先后開展了“支援西部教育，全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀中小學(xué)課件網(wǎng)絡(luò)播出活動”、“首屆中國基礎(chǔ)教育資源共建共享論壇”、“首屆國家基礎(chǔ)教育信息技術(shù)成果應(yīng)用大獎賽暨多媒體課件大賽”等系列活動，并推行了“雙師教學(xué)”，均取得了良好的社會效益和用戶反饋。目前，該平臺已合作5016所學(xué)校，惠及近百萬的教師和學(xué)生。

作為技術(shù)支持方，正保遠程教育一直積極運用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，完善網(wǎng)站功能，改善課件質(zhì)量。2020年 7月，正保遠程教育基于大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)，對網(wǎng)站進行了全新改版。為教師的教研和備課提供了更為豐富的資源和網(wǎng)絡(luò)工具，并更新了6萬5千余件的共建共享基礎(chǔ)教育資源，助力優(yōu)質(zhì)教育資源走出名校圍墻。

2020年10月14日，中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)聯(lián)合北京市教育委員會，在“大愛北京”北京市獻愛心、助扶貧募捐活動中，捐贈了價值3000萬的中小學(xué)各學(xué)科課程資源，讓內(nèi)蒙古、河北省、新疆和田、西藏拉薩、青海玉樹等貧困地區(qū)的學(xué)生不出校門就能享受到為期三年的優(yōu)質(zhì)教育資源。

不可否認，當下，我國基礎(chǔ)教育資源仍然不均衡，優(yōu)質(zhì)的、針對貧困地區(qū)中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源尚不足，但中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)的建立為基礎(chǔ)教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，其良好的共建共享環(huán)境，有助于實現(xiàn)各個地區(qū)基礎(chǔ)教育資源的全面連接和共享。

未來，正保遠程教育將會繼續(xù)踐行教育公益，為殘疾人教育、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我們呼吁更多的企事業(yè)單位、社會組織和愛心人士加入到教育公益的隊伍中，助力中國教育的發(fā)展。