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?早在1910年，奧地利心理學(xué)家弗洛伊德就提出了“童年失憶（childhood amnesia）”這一概念，指成年人無(wú)法回憶起在生命最初2-3年之中所經(jīng)歷的事情，我們很難在約7歲以前建立穩(wěn)固的記憶。最初人們?cè)陉P(guān)注這一問(wèn)題時(shí)認(rèn)為，早期的經(jīng)歷并沒(méi)有被編碼到記憶庫(kù)中，但后續(xù)的許多研究結(jié)果卻顯示事實(shí)并非如此。 研究表明，人類(lèi)在早期是可以讓編碼信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)的。例如，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，兒童很可能會(huì)記得幾年前發(fā)生的一些事情，大量的研究結(jié)果也支持了這種生活經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)埃默里大學(xué)哈蒙德等人在1991年進(jìn)行的一項(xiàng)自傳體記憶研究顯示，3歲的孩子可以回憶起6-12個(gè)月之前在迪士尼樂(lè)園游玩的細(xì)節(jié)，并且年齡越大，回憶起的細(xì)節(jié)就越多。基于這一標(biāo)志性的研究，大量的實(shí)證研究都記錄和分析了整個(gè)童年對(duì)自傳體記憶的加速遺忘過(guò)程。例如，后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)3-4歲的孩子雖然可以回憶起事情的細(xì)節(jié)，但很快就會(huì)又忘掉。尤其是在像自傳體記憶這樣的開(kāi)放性記憶上，4-6歲的孩子會(huì)比8歲的孩子遺忘得更快。同樣的，一些經(jīng)過(guò)嚴(yán)格變量控制的實(shí)驗(yàn)室研究也得到了相似的結(jié)論：幼兒時(shí)期孩子對(duì)細(xì)節(jié)信息、空間位置等內(nèi)容的記憶能力會(huì)隨時(shí)間變化而顯著提高，并在6歲左右達(dá)到一個(gè)相對(duì)較高的穩(wěn)定水平。也就是說(shuō)，回憶缺失可能會(huì)持續(xù)整個(gè)童年，但6-7歲以后記憶的穩(wěn)定性和一致性會(huì)顯著增強(qiáng)。
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