第一課時 一、新課導(dǎo)入 我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多，在這里，我們學(xué)習(xí)、活動，玩?！獙W(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。 講授新課 活動一：我最喜歡的校園一角 1.教師：閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？ 學(xué)生交流：可以同桌討論。舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）。 2.閱讀角：小花園中樂趣多 我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。 請同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時間一起來了解我們的學(xué)校。 我想了解的是 我使用的方法是 3.學(xué)校情況介紹會 讓我們開一個學(xué)校情況介紹會，各小組把了解到的情況向大家匯報一下吧。 我們小組的成員有: 我們向大家匯報的內(nèi)容是: 我們是通過什么什么了解這些情況的: 三、小結(jié) 聽了大家的匯報，感覺我們的學(xué)校還真不簡單呢，我們是不是更喜歡這里了。 四、作業(yè) 你最喜歡的校園的一角是哪里？ 第二課時 一、導(dǎo)入新課 在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？ 二、新授課 1.請同學(xué)們回答 ①小明當(dāng)上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？ ②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？ ③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ ④對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？ ⑤我想借幾本書看，去哪里借？ ⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？ 2.學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。 3.教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧！ 4.學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）。 5.活動：一起畫張平面示意圖 教師：相信同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。 教師小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。 | 
