課時(shí)

1

教學(xué)

目標(biāo)

  知識與技能：⒈了解氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要物理性質(zhì)和用途。

過程與方法：⒉通過觀察圖片表格、討論交流，歸納空氣的主要用途，初步了解空氣污染的原因、危害及防治措施。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。

重點(diǎn)

各成分的用途及培養(yǎng)環(huán)保意識。

難點(diǎn)

各成分的用途及培養(yǎng)環(huán)保意識。

教學(xué)

方法

實(shí)驗(yàn)分析

教具

教學(xué)過程

學(xué)生活動(dòng)

資源補(bǔ)充

導(dǎo)入新課

空氣不僅是人類生活必需的物質(zhì)，而且還是一種寶貴的自然資源。

進(jìn)入新課

問題1

氧氣具有哪些用途？ 

問題2

引導(dǎo)學(xué)生討論教科書P25的一組討論題，分別總結(jié)出氮?dú)獾南嚓P(guān)性質(zhì)，引出物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念。

問題3

氮?dú)庥心男┯猛灸兀?/span>

聆聽

閱讀教材，分組討論，匯報(bào)交流，歸納出氧氣的用途

分組討論

閱讀教材，分析可能具有什么性質(zhì)。

    討論稀有氣體的用途

投影展示圖2-8，請同學(xué)們說說由這幅圖，你獲取了哪些信息？由此想到了什么？

1、在你的身邊發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象？

2、大氣污染會(huì)造成哪些危害？

3、為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，你能做些什么？

歸納空氣污染源、污染物、防治辦法。

展示當(dāng)?shù)禺?dāng)日空氣質(zhì)量日報(bào)

組織學(xué)生通過各種形式，對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，可用漫畫、短文、框圖、或以“我想說……”為題等，總結(jié)知識或告誡世人愛護(hù)環(huán)境均可

布置作業(yè)

兩人一組對決，記憶、互查三種物質(zhì)用途的掌握情況

暢說欲言

分組討論，知道自己該怎么做。

閱讀資料，了解空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)的意義和指標(biāo)

板書設(shè)計(jì)

課題1  空氣 （二）

一．氧氣的用途

二．氮?dú)獾挠猛?/p>

三．稀有氣體的用途

               四.   大氣污染的危害

教學(xué)反思