醫(yī)家經(jīng)驗(yàn)記不可輕視生姜的功用

有一年，郝萬(wàn)山和劉渡舟老師，帶著我們的工農(nóng)兵學(xué)員，在北京京西門(mén)頭溝礦區(qū)開(kāi)門(mén)辦學(xué)。我說(shuō)開(kāi)門(mén)辦學(xué)的這句話(huà)，現(xiàn)在的同學(xué)可能不太明白這是!怎麼回事，那個(gè)時(shí)候，我們上課就是到鄉(xiāng)下去上，到基層去上，是這麼一種形式。

我們經(jīng)常送醫(yī)送藥到礦_工的家裡，有一家礦工的年青的媳婦坐月子，生完小孩二十天，發(fā)燒十天，身上疼痛十天，我們到家裡給她看病，當(dāng)然我們就想到是氣血兩虛，肌膚失養(yǎng)，所以開(kāi)始我給她用八珍湯，吃了三付，沒(méi)效果，還是疼，後來(lái)又用人參養(yǎng)榮湯，還是沒(méi)效果。

我和劉渡舟老師住- -個(gè)房間，我說(shuō)，劉老，我遇到一個(gè)產(chǎn)後身痛的病人，我用補(bǔ)氣養(yǎng)血的方法，怎麼沒(méi)有效啊，她又沒(méi)有感冒的癥狀。

他說(shuō)，你用的什麼方子，我說(shuō)，八珍湯我用過(guò)了，人參養(yǎng)榮湯我也用過(guò)了。他說(shuō)你應(yīng)當(dāng)用《傷寒論》中的方子桂枝加芍藥生薑各一兩人參三兩新加湯，這張方子是在桂枝湯里加重芍藥的用量來(lái)養(yǎng)血柔筋止痛，加重生薑的用量來(lái)引藥達(dá)表，另外加人參來(lái)益氣。

那麼我在開(kāi)這個(gè)方子的時(shí)候，產(chǎn)婦在產(chǎn)後出汗很.多，一動(dòng)就冒汗，我心想生薑不能多用，更何況生薑很辣，因?yàn)槲页燥埖臅r(shí)候特別討厭生薑，我就想到別人也討厭，所以生薑我用了三小片，其它的藥還是正常的，吃了三付，還沒(méi)效果。我說(shuō):老師，您告訴我的那個(gè)新加湯，我給病人用了，我給人家看了九天了，人家身疼已經(jīng)十天，現(xiàn)在又是九天，都二十天了，身痛不能緩解，吃了您的那個(gè)方還沒(méi)效.

老師說(shuō):你把方子拿來(lái)我看看，我就把方子給他看。老師說(shuō):生薑三片，多大三片。我說(shuō):三小片老師說(shuō):為什麼這麼少。我說(shuō):她產(chǎn)後出汗這麼多，我不敢給她用辛散的，更何況生薑太辣。

老師說(shuō):你知道新加湯中用生薑的意義嗎?我說(shuō):它還是引藥達(dá)表嗎?

老師說(shuō):你用這麼點(diǎn)藥怎麼能夠引藥達(dá)表。我說(shuō):她還出汗呢。

老師說(shuō):你現(xiàn)在不是在用補(bǔ)氣養(yǎng)血的藥嗎? (生薑) 引藥達(dá)表(但量小)，她就不會(huì)發(fā)汗，它是補(bǔ)益肌表的氣血來(lái)營(yíng)養(yǎng)肌膚，治療身痛的。我說(shuō):那生薑用多少.老師說(shuō):用15克，你直接寫(xiě)清楚15克，偁完了讓她切片。我說(shuō):老師，會(huì)不會(huì)太辣？老師說(shuō):你是給她做飯呢，還是給她配藥?所以老師經(jīng)常批評(píng)我，因?yàn)槲颐看伍_(kāi)藥的時(shí)候都會(huì)考慮到這藥的口味如何，藥的口感如何。

我們還回來(lái)說(shuō)這件事情，用完15克生薑以後，病人吃完了，汗並沒(méi)有多，吃了二付身痛減輕，吃了三付身痛好了?；貋?lái)我說(shuō):劉老，那個(gè)病人好了。

他說(shuō):是啊，你看這個(gè)方子，你就是把生薑按照原來(lái)的劑量比例用它就有療效。我說(shuō):老師，我用人參養(yǎng)榮湯，八珍湯並沒(méi)有錯(cuò)啊。他說(shuō):你養(yǎng)內(nèi)臟的氣血是沒(méi)有錯(cuò)的，她現(xiàn)在是氣血不足，肌膚失養(yǎng)，它不能引藥達(dá)表，所以治不了身痛. 所以“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。從那之後我再用新加湯治療，營(yíng)血不足，肌膚失養(yǎng)的身疼痛的時(shí)候，就知道這個(gè)生薑的量是不能夠少的。你沒(méi)有這次臨床的體會(huì)，你怎麼能夠把它變成自己的知識(shí)，怎麼能夠深刻體會(huì)仲景為什麼原方中生薑還要加量。那麼學(xué)習(xí)到這個(gè)地步，可以說(shuō)我們就可以做個(gè)很好的臨床醫(yī)生了。但是你如果想進(jìn)一步地深入地研究《傷寒論》， 或者是個(gè)專(zhuān)門(mén)研究《傷寒論》的學(xué)者，你還要繼續(xù)地閱讀諸家的著作，諸家對(duì)《傷寒論》的詿解，然後深入去研究它。

以上提供研究參考