 教育孩子意見不同，在今天的生活中并不少見。 相信很多家長都遇到過這樣的情況： 當你一臉嚴肅地教育孩子，你的另一半或者家中的老人，不僅不幫著你教育孩子，卻在旁邊打斷你，替孩子說話。 后臺收到這樣一條留言： “我和老公的教育觀念完全相反，一提起6歲女兒的教育問題總是爭得面紅耳赤。他總是說女兒就是要寵著來，什么事都由著孩子的性子。 昨天，6歲的女兒將幼兒園一小朋友打哭了，老師打了幾個電話過來，晚上我原本準備認真地教育一下孩子，誰知道老公一個勁地護犢子： “小孩子之間玩玩而已，一點小事就上綱上線！至于嗎！ ” 女兒抱著爸爸的胳膊幫腔：“對啊，我又不是故意的！” 看著一大一小，我氣得不得了。 在我們家，壞人全讓我做了，爸爸就像孩子的‘救世主’，總是替她說好話。” 這就是典型的“拆臺式”教育，一個嚴厲，一個溺愛；一個批評，一個袒護；一個唱白臉，一個唱黑臉...... 次數(shù)多了，孩子的教育越來越難，和另一半的矛盾也日漸增多。 演員章齡之也曾在一檔節(jié)目中吐糟丈夫陳龍總是拆自己的臺。 陳龍在外地拍戲，和妻兒開視頻時喜歡對孩子說：“寶貝，你辛苦了，媽媽是不是很兇今天？” 章齡之對此感到特別無奈，在她看來，這樣的教育是很難效果的。 的確如此，教育孩子最怕的就是夫妻二人觀點不一致，對孩子造成了非常壞的影響。 影響一：孩子容易變成兩面派 一個溫柔溺愛的爸爸，一個總是管著自己的媽媽，孩子自然傾向于偏袒自己的那一方，對于那個設置太多禁令的一方，產(chǎn)生畏懼和排斥。 媽媽一兇，她就去找爸爸，甚至覺得媽媽很兇，爸爸更愛自己。 更嚴重的是，孩子學會了看臉色，見風使舵，習慣了躲避嚴厲的一方，討好寵愛自己的一方。孩子不合理的要求、沒有規(guī)矩的行為有了避難所，掩蓋了很多需要真正糾正的錯誤。 還有的孩子會利用爸爸媽媽之間這種矛盾，去滿足自己的欲望，想要什么，想玩什么，媽媽不同意沒關系，找爸爸肯定可以。 養(yǎng)成這種思維習慣的孩子，大人的教育很難被他聽進去。 影響二：模糊孩子的是非觀念 心理學上有個很有名的定律叫做：“手表定律”，意思是指一個人有一只表時，可以知道現(xiàn)在是幾點鐘；而當他同時擁有兩只表，反而會制造混亂，讓看表的人失去對時間的判斷。 教育孩子也是一樣，同一件事情面前，大人們告訴他們兩種完全相反的做法，孩子到底該聽誰的？ 對于沒有辨別是非能力的孩子來說，很容易陷入混亂，甚至無形中建立起一個錯誤的是非觀。 就像文章開頭那個打人的小女孩，如果爸爸不告訴她打人是不對的，會讓孩子誤認為自己沒錯，更別提改正自己的錯誤。 父母意見常常相左，其實就是在模糊孩子的是非觀念。 沒有規(guī)矩可以教，犯了錯可以改，不告訴他什么是對的，那才是最可怕的教育。 影響三：破壞影響孩子的安全感 幾乎所有的小孩，都害怕父母沒完沒了的吵架。 幾個月前，看到這樣一則令人惋惜的新聞： 一位媽媽下班回家，發(fā)現(xiàn)孩子爸爸在玩手機，兒子在看電視，她馬上催著兒子寫作業(yè)，看到孩子卡在了一道數(shù)學題上，忍不住立馬訓斥起來。 爸爸看不慣，起身和媽媽爭執(zhí)起來，兩人大打出手，結(jié)果媽媽被打成重傷二級。 在這場慘劇里，我們很容易忽視的人是旁邊無辜的孩子，目睹父母拳腳相加，媽媽被打進醫(yī)院，他該有多惶恐，多害怕，甚至覺得都是自己不好，才惹得爸爸媽媽如此生氣。 夫妻之間，因分歧帶來的沖突，會給孩子帶來巨大的恐慌和焦慮。 李玫瑾教授說： 管孩子，只需要有一種聲音。 家庭教育的不一致，不僅使教育發(fā)揮不了真正的作用，而且也在無形中傷害了孩子。 一位朋友在這方面很有經(jīng)驗： “我妻子是全職太太，她在家里，是教育孩子的主角，我希望我的孩子們能夠尊重媽媽的規(guī)矩，作為父親，我應該需要帶頭去尊重我太太的教育，在孩子面前，維護她的威信。 所以在我們家，一般都是媽媽說了算，我堅決地站在她那邊，即使有什么反對意見，也是私下找她商量。 我也曾當著孩子面說：咱們家，你媽說了算！ 因為朋友的這番支持，在他的家庭里，媽媽的聲音是最有效的?！?/p> 教育孩子之前，統(tǒng)一戰(zhàn)線真的很重要，尤其是大是大非面前要立場一致，提前達成共識，即使有分歧，也不要當著孩子的面爭論，事后再溝通。 這不是說把教育的責任推給某一個人，而是有主有次，團結(jié)一心，保持步調(diào)的一致，因為只有這樣，教育才會起到最佳的效果。 陶行知先生曾說：“中國家庭教育素主剛?cè)岵８赣H往往失之過嚴，母親往往失之過寬。父母所用的方法是不一致的。雖然有時相成，但流弊未免太大。方法過嚴則易失子女之愛心，過寬則易失子女之敬意。” 教育，父母應當在孩子面前保持同一種態(tài)度。 只有齊心協(xié)力，才能更好地教育孩子。  |
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