五年級（下）期末考試已經(jīng)結(jié)束了，孩子的成績還可以。整理記錄了備考期間的幾個學習故事，留作紀念的同時，也希望能給有需要的家長們一些借鑒和參考。讓我們育兒路上，用心一些，再用心一些。

          一、錯的越多，也許反而是好事情

這幾天晚上，針對她語文考試，選讀音正確的一項和看拼音寫漢字部分，總是丟些小分的現(xiàn)象，開始集中刷這兩個題型。刷了三天了，都沒有錯。

今天是第四天，刷到了一個字。

坊，組詞坊的時候是三聲還是一聲，她選錯了。

讓她去查了字典，分別把多音字的兩個讀音的組詞都給她寫在了卷子上做了批注。

她說：媽媽，后邊不是有答案嗎？看一眼改成正確的不就行了。干嘛這么費事？

“是，看了答案，今天作坊你知道讀什么音了。那明天考磨坊，考街坊呢？你能做對嗎？不知道它的意思，不從源頭上真正弄明白，稍微變一下，你還是做不對。那這樣刷題又有什么意義呢？

“在學習上媽媽一直不愿意的就是犧牲占用你讀書、玩耍的時間來大量刷題。可是我們不能一點也不做，要不會眼高手低，該拿的分也拿不到。

我們得承認，考試多刷題是成績提高見效最快的方法。既然要刷，那就保證刷一道題有一道題甚至十道題的效果?！?/span>

“做作業(yè)也一樣，我們做題的目的，不是為了敷衍老師，不是為做題而做題，是為了提高自己的能力，讓所學的東西真正的屬于自己。所以不能怕麻煩，有問題一定要多查多問，從心里真正把它弄明白”。

怎么學習，學習的態(tài)度，是需要這樣一點點傳遞，影響到孩子的。

老師又公布了一次模擬期末考的成績。她這次88分。除了漢字丟了一分之外，另外的丟分一個是在語言實踐題上，間接考察了滅火器怎么使用的常識。她說，她根本不知道怎么用，蒙的當然錯了。這也提醒孩子們，大語文時代還是要多關注科普，關注生活常識。今天考滅火器，明天還不知道考啥。平時讓她多關注點科普，生活常識類的東西。這次失利實際上是好事情，讓她看到自己知識結(jié)構(gòu)上的不足。

還有一個閱讀理解題的失分有點哭笑不得。給的文章是《齊天大圣》，然后最后問，你還知道哪些古典著名人物，請簡要介紹他的事跡和性格特征。這對她本來是小意思，諸葛亮，曹操，隨便一個歷史人物一寫就能得分，可是偏偏做錯了。原因是，沒看到“古典”兩個字。寫了魯迅這個現(xiàn)代人物，洋洋灑灑好幾行，一分沒有。教訓啊，這回就知道認真讀題審題有多重要了。

跟她說，現(xiàn)在所有的錯誤，在正式考試前都是撿到的寶貝和提升的機會。所以不要怕出錯，不要在乎沒有考高分，錯的越多，反而是好事情。

第二天晚上，繼續(xù)刷卷子的前兩道基礎題。

刷到了坊間的讀音。她歡快的叫：“媽媽，這個我會做。昨天剛查了?！?/span>

    所謂的“會做的題目”就是這樣慢慢積累，慢慢增多的。今天不會做的，做錯的，找出原因來，弄懂了，會做了就是了。過于糾結(jié)成績本身，為成績不好發(fā)火責罵孩子，不解決任何問題不說，還會影響親子關系，傷害孩子學習的熱情和自信。

    她后來說：“媽媽，幸虧你讓我多查了一下，要不我還是會做錯。我知道以后該怎么學習了?！敝挥杏H身經(jīng)歷過，嘗到了甜頭，孩子才會慢慢接受我們的思想，我們所教到的東西。

               二、學習該有的態(tài)度

上午趁她去上課的時間出好了一部分數(shù)學題，拿給她做。每次期末考前數(shù)學我都會根據(jù)她的錯題、本學期的重難點等挑一些代表性的題目給她做做。雖然很費時間和精力，但卻更有針對性，也節(jié)省她的時間。相比漫無目的的刷題，我更愿意用這種方式把她解放出來，騰出時間去閱讀和玩耍。

數(shù)學這幾天刷了幾套歷屆的五年級考試卷。刷第一套的時候錯題很多，個別概念不是太清楚。學校也在做卷子，講卷子，到后邊就沒有多大問題了。昨天做的卷子，有一道分數(shù)題她告訴我：“媽媽，這個題型是我下課追著數(shù)學老師去問，才弄明白的。老師下課走太快了，我追了一層樓梯才喊住她。別的老師看見了還夸我愛學習呢?！蔽冶頁P她問問題的行為，同時也讓她想一想，這個題型自己卡在哪了，為什么不會。結(jié)果她說是剛學分數(shù)的時候，覺得分數(shù)什么單位1，什么誰是誰的幾分之幾的太麻煩了，就沒愿意好好聽。現(xiàn)在一遇到這樣的題，有時候能蒙對，有時候不能。不想再這樣瞎蒙了，就去找老師弄明白了。

她已經(jīng)認識到自己嫌麻煩不肯好好理解帶來的不好后果，認識到錯了。我就不需要再多說，聽她說完，使勁刮了下她的鼻子：“你??！”嘻嘻哈哈笑鬧一下，這事就過去了。再說教只會讓她煩吧，我得慢慢學著和一個有自尊有想法的大孩子相處了。

還有一道涉及到代數(shù)思想的填空題，她空著，說不會。我告訴她，你確實沒學過代數(shù)的概念，但是沉下心來把字母就當成具體數(shù)，用小學的知識完全可以算出來的。

后來趁她心情好，又慢慢給她講，考試，特別是選拔性的考試，肯定會有這么一種題，沒學過，但是用現(xiàn)有知識儲備多試試就可以解出來。碰到題，別第一眼一看沒學過，不會，就先入為主認為不會。多試試，哪怕用最笨的方法呢，也是對思維的鍛煉。

這才是我們學習該有的態(tài)度。一看沒學過，不會，就不愿多想，那么不會的題就會越來越多了。但愿能聽進去吧。

            三、重要的是進適合自己的班

據(jù)期末考試還有不到10天了，她也有壓力了。在路上就忍不住問開了：

　　“媽媽，我要是考砸了怎么辦？老師說就進不了重點初中了。那我進不了重點初中，進普通初中的重點班，行不行？”

“誰跟你說的有重點初中，有重點班的?。俊?/span>

“同學們都在說。ＸＸ說，她不用，她家是學區(qū)房。ＸＸ說她進不了重點初中，就去普通初中的重點班……”

小小的孩子能懂多少呢？就如當初的自己，又真正懂多少中考之于人生的意義呢？

“真考砸了就考砸了唄。一個人從小到大要面對大大小小很多考試的，誰也不能保證每次都考好。重要的考試，認真對待，爭取不考砸。萬一真考不好，那也沒什么，還有很多補救機會。老師說的進不了重點初中了，是說準備擇?？妓搅⒌暮⒆印Ｔ蹅儾粨裥?，期末成績的影響不大，正常發(fā)揮就行了?！?/span>

“媽媽，重點班好嗎？老師說一定要好好學，初中進重點班?！?/span>

“這么說吧，你覺得你現(xiàn)在奧數(shù)的快班好不好？”

“好啊，沒有那么多說話的，ＸＸ（奧數(shù)班學霸）可厲害了，一道題會好幾種解法。我跟她成了好朋友，她不光學習好，懂的可多了，她還寫小說呢?！?/span>

“就是這樣，重點班跟你現(xiàn)在的快班是一樣的，學習氛圍好，也會比普通班遇到更多優(yōu)秀的孩子。跟他們在一起，自己也就不知不覺優(yōu)秀了。所以老師才讓你們努力學習考到重點班，媽媽也希望你能再努力一點，認真仔細一點，到時考到重點班去。

可是不是每個小孩都適合在重點班。進去了，學霸太多，壓力太大也會受打擊。所以媽媽也并非讓你一定進重點班。媽媽在乎的是，你進的是不是最適合你的班級?！?/span>

　  “那就是說，到時候我要能進重點班就進，萬一我考砸了，進不了重點班了也沒事，是吧？”得到肯定回答后，她明顯放松，釋然了很多。她跟我一樣，是那種心重的孩子。聽了老師的話，似懂非懂的她關于萬一考不進重點班的事，一定在心里壓得沉沉的。我能做的，就是給她解壓，給她最大的支持，讓她知道比起成績比起所謂的重點班，媽媽最在乎的永遠是她。無論她是怎樣的孩子，都給她無條件的支撐和接納。

              四、和孩子一起交滿意的答卷

放學接到她，感覺言語行動中明顯有討好成分，乖巧的出乎尋常，一定有事！果不然，到家很快拿出一份語文卷子：“媽媽，今天考得有點低……”大約是怕挨說，又補充：”你看看題就知道了，有點難，班里XX（學霸的名字）也沒過80分，最高分86分。

很快瀏覽了下卷子，同學之間互查的，那么模棱兩可的小錯，字詞稍不規(guī)范，主觀題沒有和標準答案嚴絲合縫等老師平時下手較輕的題目都會被嚴判。那么低分數(shù)不值得大驚小怪。只是有幾道按提示寫詩詞的題，她明明寫出來了，卻因為丟字，漏字，寫了錯別字等被扣了冤枉分。說明她明顯沒有在狀態(tài)啊。

“題目都改過了，還有不清楚、不會的嗎？”

“沒有了。老師都講了?！?/span>

“飯好了，吃飯吧?！?/span>

看我并沒有責備她的意思，飯桌上，她又開始活躍起來：“媽媽，看動畫《李白小傳》和小米多《李白密碼》還挺有用，閱讀理解居然就是一篇寫李白的，還讓暢談你追尋到的李白。這道題要是不看這些，我一點不會答?！?/span>

“我讓你看，讓你學的東西，哪回沒用來啊？上次考那個詞不就我讓你看的書里碰到過的。你得好好配合?！蔽页脵C為以后可能的不情愿打預防針。

“媽媽，要不一會我再把古詩默一遍吧，錯字是有點多。”其實哪里有問題，孩子自己是知道的。哪個孩子都是向好的，都希望自己有一個漂亮的分數(shù)。如果責罵一頓反而會把她心里原有的那點愧疚弄沒了。還不如溫柔的接受，利用她的愧疚，讓她主動的自發(fā)的去改善自己的問題。

其實我知道，像她這樣平時成績還可以的孩子，最容易在期末高密度、高強度的考試和復習中浮躁，沉不下心，考乏了，考累了，心飄起來了。所以，成績出現(xiàn)任何波動都屬于正常，沒必要大驚小怪。

倒是我，最近的狀態(tài)也有點飄，有點浮，掛在網(wǎng)上的時間有點嚴重超長了。我自己是有感覺的。尤其是晚上，原本該心無旁騖陪她的時間也忍不住來瞅兩眼，看各個群里又都聊了點啥。我的狀態(tài)如此，又如何要求她？如何不影響她？所以，這張歷史最低成績的卷子來的真是剛剛好。

第二天晚上，不再惦記手機專心陪娃。她用手機完成一些打卡的時間，我給她把所有的語文基礎部分的錯字、錯題抄在了紙上，讓她重做。而之前這個時間，我就是在百無聊賴的等，等她快點打完卡，好趕緊看一眼手機。時間就在這一眼又一眼中流逝了。對她，我能想到和拒絕她再看下一本《哈利波特》，防止過于沉浸在故事情節(jié)里，應付學習。而對我自己，卻沒有早點覺察，手機里的各種信息各種聊天也讓我不自覺的沉迷了，不能專心陪她。幸好，這張分數(shù)略低的卷子驚醒了我。

很快就期末考試了，但愿我和孩子都能給自己交一份滿意的答卷。

楓愛霖，原河北辛集市人，現(xiàn)居石家莊。80年的天蝎座女子，沉默少言，不善交際，唯以文字記錄生活點滴美好。