（一）

我知道，在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中，一些話不方便表達(dá)出來，否則就容易披上某些只可意會(huì)不可言傳的“帽子”。但是，這篇文章，我猶豫了很久，今天還是決心把它寫出來。

我下決心寫這篇文章，是緣于昨晚跟妻子的聊天。我們談及妻弟的兒子，都禁不住一聲嘆息。我說，小輝幾乎是不可救藥了，如果管不住，真的難以提升社會(huì)階層了。妻子說，可是我不甘心啊，不甘心。

妻弟離婚了，這個(gè)暑假，妻弟又因故離開家一段時(shí)間，兒子小輝就成為無人照看的孩子。小姨子從老家趕來照看小輝。此前，我曾對孩子說，來我家住，只要你在我家學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、讀書，我每天獎(jiǎng)勵(lì)你10元零花錢。

我可是說話算數(shù)之人。上學(xué)期小輝在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)奪了兩個(gè)第一名，我就高高興興地獎(jiǎng)勵(lì)給小子一百元。

但是，我和小輝存在著一個(gè)巨大的感情隔閡。在我家，是絕對不允許玩手機(jī)的，甚至連看電視的機(jī)會(huì)都沒有。小輝因?yàn)橥媸謾C(jī)和寫字潦草，被我訓(xùn)斥了兩回，想不到，小子一怒之下，不輕易到我家上門了。

只有我出門不在家的時(shí)候，小輝才趁機(jī)到我家。前幾天，我去佛山演講回來，看到小輝和胡小鴻一起學(xué)習(xí)，我還蠻欣慰。哪知道，到了晚飯，小輝就不見了蹤影，原來，他見我回家了，干脆就拒絕在我家停留。

我問小姨子，小輝不在我家來，自己在家干嘛呢？小姨子說，看電視啊。我說，玩手機(jī)嗎？小姨子未置是否。

小輝長得高高大大，確實(shí)是一表人才。只可惜，當(dāng)年媽媽在家經(jīng)常玩手機(jī)，不知不覺，小輝也玩手機(jī)。等到了四五年級，他比媽媽個(gè)頭還高，誰也管不住他玩手機(jī)了。他爸爸在外刷涂料，艱辛謀生，對孩子疏于管理。為了制止孩子玩手機(jī)，妻弟有時(shí)候也敢于扇巴掌，打屁股，但是，孩子玩手機(jī)上癮，積重難返，管不住了。

我多次對妻子和小姨子說，必須把孩子從手機(jī)和電視機(jī)前拽回來。但是，兩個(gè)女人，已經(jīng)是“年邁體衰”，想奪手機(jī)？小子隨便一搡，就把她們搡個(gè)跟頭。

妻子希望我把小輝視為親生，好好培養(yǎng)，讓他通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，可是，孩子反感我，根本就不聽我的。我管孩子的哪一套，在他身上無濟(jì)于事。

 （二）

在一個(gè)家庭，如果父母沒有精力管孩子，導(dǎo)致孩子成為留守兒童，一旦孩子玩手機(jī)、看電視成為一種習(xí)慣，那么，這些孩子的未來，現(xiàn)在已經(jīng)看得到了。他們的未來，其實(shí)就是像父輩那樣，靠出賣體力艱辛謀生。

我實(shí)際上很喜歡小輝，他的智商蠻高的。但是，他受不了我的批評，經(jīng)不得懲戒。小姨子對我說，小輝是順毛驢，你要經(jīng)常哄著他?？墒?，管孩子不是慣孩子，好習(xí)慣哪里是哄出來的呢。

因此，身為家長和老師，如果你管不住孩子玩手機(jī)，那么，這樣的孩子已經(jīng)看得到未來的命運(yùn)了。

日常，我經(jīng)常在各個(gè)商場或飯店，看到員工們在忙碌，孩子在某個(gè)角落悠閑地玩手機(jī)，我就暗自嘆息。父母的現(xiàn)在，就是他們的未來。

曾經(jīng)有個(gè)老鄉(xiāng)，對我牛逼哄哄地說，我現(xiàn)在有兩個(gè)門市，買了車，還有兩套房，怎么樣哥哥？弟弟我混得不錯(cuò)吧。

那一刻，我看到，老鄉(xiāng)的倆孩子都在角落里玩手機(jī)，旁若無人。我暗自想，傻逼玩意，你不能把孩子培養(yǎng)進(jìn)大學(xué)，將來還是擺攤賣貨，你有什么可牛逼的啊。以你的眼光，根本接觸不到有文化有錢財(cái)?shù)娜印?/span>

（三）

其實(shí)，對社會(huì)低階層而言，孩子玩手機(jī)并不可怕。畢竟，有規(guī)矩的家長可以管住孩子。也有一些孩子，不愛玩手機(jī)，會(huì)把足夠的精力投入到學(xué)業(yè)上。

比孩子玩手機(jī)上癮更可怕的是：減負(fù)。在縣城以下的中小學(xué)，一旦真的遵照相關(guān)部門的要求，把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)得步步到位，那就是社會(huì)低階層孩子的噩夢。

說句略微冒昧的話——減負(fù)毋庸置疑地促進(jìn)了社會(huì)階層的固化。也許，相關(guān)部門的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學(xué)的減負(fù)，對周遭村莊的孩子們而言，不啻于一場災(zāi)難。

言出有據(jù)。前天，滄州某縣農(nóng)村的一位老師跟我聊天，她說，他們老師給學(xué)生布置作業(yè)，就是局限于課本上的習(xí)題。他們班上的孩子，沒有買過任何課外的學(xué)習(xí)資料。

我問滄州老師，為什么不給孩子多布置作業(yè)呢，為什么不買課外學(xué)習(xí)資料呢？老師告訴我，她不敢多布置，不能買課外學(xué)習(xí)資料，因?yàn)橐坏┎贾昧?，買了，就有家長告狀。告狀之后，校長和老師，都要被喊到教育局挨批評。

不管在城市，還是在農(nóng)村，但凡是減負(fù)措施落實(shí)得非常到位、口號喊得非常響的老師和學(xué)校，從某種意義上講，都是在誤人子弟。

對很多家長而言，減負(fù)是不可抗拒的。當(dāng)孩子高高興興回家，輕輕松松地完成作業(yè)后，接下來干嘛呢？有能力的家長會(huì)帶著孩子去輔導(dǎo)班，或者邀請一對一輔導(dǎo)，或者親自陪著孩子一起上網(wǎng)課。

沒能力的家長，只能對孩子聽之任之。孩子寫完了作業(yè)，在家里就看電視，玩手機(jī)。

減負(fù)大環(huán)境下，學(xué)校如果不向?qū)W生和家長公布考試的排名，就會(huì)給很多家長灌一碗迷魂湯，讓他們誤以為自己家孩子成績不錯(cuò)。

更可怕的是，減負(fù)環(huán)境下，因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)量少了，難題做得少了，學(xué)校期末考試時(shí)出題相對簡單，很多孩子會(huì)考九十幾分，這更對家長們造成一種錯(cuò)覺——我們家孩子成績不錯(cuò)啊，你看，都考了這么高的分?jǐn)?shù)。

（四）

減負(fù)，已經(jīng)造成了家長們對公立中小學(xué)產(chǎn)生越來越多的不信任感。公立中小學(xué)各類亂七八糟的教學(xué)之外的事務(wù)，都在扯著老師教學(xué)的后腿。不知不覺，民辦中小學(xué)成為家長們的向往之地。

我讀到一篇文章。有一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，把自己各班最優(yōu)秀的學(xué)生聚在一起，跟縣城某初中一起，來了次抽測。讓老師們驚訝的是，自己學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，竟然連縣城初中的中游都趕不上。

不要以為縣城初中多么厲害，如果把縣城初中的優(yōu)秀生，跟三線城市的初中生來一次同場競技——譬如邢臺的三中、七中、十九中，縣城初中的學(xué)生也會(huì)甘拜下風(fēng)。如果跟衡實(shí)、衡五相比，縣城的初中學(xué)生就會(huì)甩到后面。

成績的分層固化，其實(shí)就是社會(huì)階層的固化。不排除寒門出貴子的可能性，但是，眼下在減負(fù)環(huán)境中，很多寒門的子弟，連減負(fù)這一關(guān)都熬不過去——你做不了足夠的題，你學(xué)習(xí)時(shí)間沒那么長，你憑什么拼得過城市里富裕戶的孩子呢？

一部小小的手機(jī)，讓相當(dāng)一批社會(huì)低階層的孩子，失去了學(xué)習(xí)的興趣。五彩繽紛的減負(fù)措施，又讓一批家庭貧困、家長沒有輔導(dǎo)能力的學(xué)生，失去了應(yīng)試的能力。減負(fù)之下的不公布成績排名，又麻醉了一大批家長的神經(jīng)。

等到小升初的時(shí)候，多數(shù)的家長喊著叫著要考民辦初中，要進(jìn)入公立初中的實(shí)驗(yàn)班，可是，帶著孩子在考場上遛一遛，那些被減負(fù)麻醉得神志不清的家長，頓時(shí)傻了眼。

有一些家長，孩子的成績在班級經(jīng)常前幾名，他們躊躇滿志地陪著孩子去參加衡實(shí)、衡五的考試，結(jié)果到了考場，孩子們傻眼了。為什么呢，那些考題幾乎沒有見過——他們沒有學(xué)過幾天奧數(shù)，平時(shí)做的題沒什么難度。

（五）

如果說，玩手機(jī)上癮是孩子們誤服的一碗毒藥，那么，減負(fù)，則是灌給低階層家長們的一碗迷魂湯。站在國家層面，相關(guān)的減負(fù)政策確實(shí)有理有據(jù)。但是，站在家庭教育的立場上，誰減誰負(fù)，誰信誰傻。

毋庸置疑，高考已經(jīng)成為社會(huì)階層逆襲的唯一通道。孩子玩手機(jī)、學(xué)校大力減負(fù)，其實(shí)都與高考的激烈競爭相悖。當(dāng)你家孩子玩手機(jī)游戲上癮，且陶醉于減負(fù)大環(huán)境中的輕松時(shí)，他們的未來，其實(shí)已經(jīng)清晰地看到了。

他們未來的足跡，會(huì)像父母那樣，奔波在沒有終點(diǎn)的打工場地上，會(huì)在超市里、飯店里，會(huì)在工廠里、車間里。對他們而言，實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層的逆襲，真的是悠遠(yuǎn)的夢想。

家長們，轉(zhuǎn)身看看，你家孩子在玩手機(jī)嗎？如果他沉溺于手機(jī)游戲中，那就奪過手機(jī)，摔爛它。記住，手機(jī)里不僅有游戲，還有色情，還有孩子們不該了解的裸體淫穢照片。

家長們，如果你不知道孩子的成績排名，老師布置的作業(yè)量小，孩子玩耍著就完成了作業(yè)，請趕緊帶著孩子去上奧數(shù)班、英語班，多做題不吃虧。如果你無動(dòng)于衷，聽?wèi){孩子度過所謂“快樂的童年”，等孩子升學(xué)考試的時(shí)候，你們都會(huì)焦灼不安，無奈且傻眼。