【軍事教官十大“應(yīng)知應(yīng)會”問答題?。ɡ罱鹌剑?/strong>

01、問：李教官你好，我分享的時(shí)候沒有“話題”該怎么辦？

答：A、可以先講一個(gè)故事，通過故事來表達(dá)你想體現(xiàn)地觀點(diǎn)。

B、直接總結(jié)訓(xùn)練過程中存在的不足，然后提出你后期對團(tuán)隊(duì)的要求和希望。

C、如果確實(shí)沒什么分享的，就直接來一句話“今天的表現(xiàn)不錯(cuò)，后期能不能繼續(xù)努力？”，得到他們的確定后即可解散。

02、問：李教官你好，訓(xùn)練過程中我的思路容易斷片怎么辦？

答：這是典型的經(jīng)驗(yàn)不足、而所造成的正常現(xiàn)象，為了防止這種現(xiàn)象發(fā)生，教官在接受團(tuán)隊(duì)前，必須提前做好充分的準(zhǔn)備，私下里千百次的重復(fù)，才能換來臺上的輕松自如，能力經(jīng)驗(yàn)不足，只有用勤來補(bǔ)拙。

03、問：李教官你好，團(tuán)隊(duì)越訓(xùn)練來越“渙散”怎么辦？

答：對于一名老教官而已，團(tuán)隊(duì)是越訓(xùn)練越有斗志，如果員工在訓(xùn)練場上出現(xiàn)死氣沉沉的現(xiàn)象：要么是教官的訓(xùn)練模式過于單一無趣，員工早就看透厭煩了、要么該教官本身看起來就萎靡不振的。

04、問：李教官你好，對于那些高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)，我缺乏自信怎么辦？

答：A、心里默默地告訴自己，術(shù)業(yè)有專攻，他們在其它行業(yè)也許是佼佼者，但對于軍事訓(xùn)練而言，要絕對的相信自己。

B、越是高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)，他們的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)、越懂得尊師重教，在訓(xùn)練的過程中，教官反而沒有這么累。

C、百分百用心去訓(xùn)練，出于你敬業(yè)的態(tài)度，即使出現(xiàn)了無傷大雅的不足，他們也不會做出過大的反應(yīng)。

05、問：李教官你好，如何去衡量一堂軍事訓(xùn)練課程是否成功？

答：企業(yè)軍事訓(xùn)練的目的，是為了提高團(tuán)隊(duì)的士氣，改變員工的精神面貌，讓他們懂得去不折不扣地執(zhí)行命令，確實(shí)擁有軍人般的團(tuán)隊(duì)意識和意志力，至于整不整齊、動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，這反而是次一點(diǎn)要考慮的問題。

06、問：李教官你好，如何來驗(yàn)收一名教官的控場能力？

答：看員工是否對教官“又敬又愛”，“敬”方能執(zhí)行你的口令，“愛”方能全力以赴。

07、問：李教官你好，訓(xùn)練場上我嚴(yán)格不起來怎么辦？

答：古語有云：慈不帶兵，義不掌財(cái)。對團(tuán)隊(duì)過分的仁慈，不是說你教官的心底有多么的善良，恰恰暴露出教官的標(biāo)準(zhǔn)低，做事沒有態(tài)度，你的“仁慈”不但會葬送你的前程，也會喪失員工此次軍事訓(xùn)練的目的，讓他們即浪費(fèi)了時(shí)間，卻沒有達(dá)到應(yīng)該有的高度。

08、問：李教官你好，我沒有當(dāng)過兵能把教官工作做好嗎？

答：有過當(dāng)過兵的履歷，是你做好教官的一大優(yōu)勢，但不是唯一的條件，你要比別人花更多的精力和心思，而不是妄自菲薄、得過且過。

09、問：李教官你好，為什么員工聽不進(jìn)我的“諄諄教導(dǎo)”？

答：團(tuán)隊(duì)不會看你說了什么，他只會看你做了什么，員工面前長篇大論，只會讓教官產(chǎn)生自我良好的感覺，哪怕在重要的情形下，員工的潛意識里面，也只愿意記住你前面的三句話，如果你不能確定自己的講話妙趣橫生、奪人眼目，也不能確保自己的言語字字珠璣、句句經(jīng)典，那就選擇適可而止吧，人的本性是：只想聽和自己息息相關(guān)的事情。

10、問：李教官你好，請用一句話來描述“如何才能做好教官”？

答：一言貫之，先學(xué)會做人。教官本身就要一身正氣、誠信正直，能力跟不上可能會被淘汰，但是不會做人，哪怕你的能力再強(qiáng)，別人根本就不愿意、給你一個(gè)證明自己的機(jī)會。少一些溜須拍馬、多一些實(shí)事求是；少一些得過且過、多一些嚴(yán)于律己；少一些“想當(dāng)年”、多一些“我準(zhǔn)備”。當(dāng)然，李金平總教官常說：教官自身的實(shí)力也很重要，因?yàn)槟阌欣脙r(jià)值了，根本就不用浪費(fèi)那些心思，去處理所謂的“人情世故”。