對于工作，未來發(fā)展前景可期，有非常大的發(fā)展和提升空間，能夠給自己的未來創(chuàng)造更多可能和期待新鮮感，而且薪資待遇都非常不錯，福利多多，同時能夠在自己的興趣點上，這是大多數(shù)學子所向往的。對于工作的認可性，學子和家長們大多期望自己的工作能夠獲得更多認可機會，同時還能夠得到尊重和滿足。教師這個行業(yè)，可謂是不少學子和家長非常向往的，尤其是對于女生來說，但是目前出現(xiàn)這樣一個情況，教師這個職業(yè)，女教師越來越多，而且社會認可度越來越高，簡直是女生的職業(yè)福利，但是對于男生來說，男教師這個職業(yè)從事人數(shù)越來越少，已經(jīng)出現(xiàn)了男女比例失衡現(xiàn)象。中小學校的男教師越來越少，根源在哪？其實主要是因為這三個字！

小編今天就來分析分析為什么會出現(xiàn)這樣的情況？

工作太過穩(wěn)定，沒有挑戰(zhàn)性。對于一個男生來說，正處于血氣方剛的年紀，一直從事一個穩(wěn)定沒有挑戰(zhàn)性的工作，是很難堅持到最后的。而且從事教師這個行業(yè)，也就意味著在講臺上'一站到底'，從頭至退休，沒有波瀾，沒有太多的困難，日復一日很快進入退休階段。很難發(fā)現(xiàn)自己的更多可能。而且教師這個職業(yè)一直以來都是薪資不是特別高，對于女生來說，是個不錯的選擇，但是對于男生來說或多或少工資還是不夠的，畢竟男生需要承擔的責任比較重，會產(chǎn)生比較大的壓力，需要面臨很多的現(xiàn)實問題，這些都是很可能壓垮男生的。

文理分科政策，男教師流入少。從政策上來看，高一學習完畢，學子們都會面對文理分科的重要選擇，不少學子們都會長遠考慮，從自己高一的學習情況來看，看自己擅長哪個領域；從未來的發(fā)展空間和方向來著手，學子和家長們都更傾向于理科，畢竟理科的就業(yè)范圍也更廣，而且男生的性格更加嚴謹，邏輯思維能力會更擅長進行理科學習。而文科生中才多是師范生，因此男教師也就相應不會很多。

交際范圍年齡差別大，不容易找到對象。男教師放在不少院校都是人數(shù)比較少的，而且男教師們大多的交際圈就是自己的學生或者自己的父母，學校里的女教師基本也不會找一個男教師，很現(xiàn)實的說教師的工資對一個男生來說工資屬實是有點低，很難獲得女孩子和女方父母的同意。

但是歸根結底，還是因為三個字，就是“工資低”。男生需要承擔的責任是很大的，如果不能擁有一個比較有前景且薪資待遇比較高的工作，是很容易面臨各種大大小小的壓力的，男生們一定要好好努力，保持積極向上，努力闖出一片天地的干勁。