楊智慧網(wǎng)絡(luò)名師工作室終期評(píng)估自評(píng)報(bào)告

（待補(bǔ)正稿）

    楊智慧語(yǔ)文名師工作室屬于湖南省第三批基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)名師工作室，2016年10月在長(zhǎng)沙集中培訓(xùn)后，即努力發(fā)揮在湖南高中語(yǔ)文教育教學(xué)的示范引領(lǐng)作用，開始召集骨干教師，整合資源、積極開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)對(duì)照《關(guān)于開展湖南省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)名師工作室終期評(píng)估工作的通知》（湘教電館通［2018］32號(hào)）的要求，簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

    一、關(guān)于工作室基本情況（滿分16分，自評(píng)12分）

1.目前工作室成員已達(dá)278人（滿分2分，自評(píng)2分）：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可證。

2. 工作室成員分布情況（滿分2分，自評(píng)2分）：常德市（含外區(qū)縣）教師246人，株洲、永州、婁底、長(zhǎng)沙、湘西、衡陽(yáng)等外地教師32人（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可以顯示）。

3. 工作室是否有特級(jí)教師或正高級(jí)教師（滿分5分，自評(píng)5分）：工作室除主持人為特級(jí)教師外，還有常德市一中成程、石子林、鄧傳輝，株洲九方中學(xué)謝學(xué)寧，永州一中成少華，西湖一中夏蛟桃，澧縣一中王卓、常德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校夏崢嶸等8名特級(jí)教師或正高級(jí)教師，更有蔣紅霞、馮永忠、鐘學(xué)麗、江來(lái)軍等知名高級(jí)教師上百人。（工作室成員可以顯示）

4.工作室訪問(wèn)量（滿分5分，自評(píng)1分）：工作室自2016年9月5日建設(shè)工作室以來(lái)，訪問(wèn)量在20萬(wàn)次以下，只能記1分。（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)顯示）

5.工作年度總結(jié)材料（滿分2分，自評(píng)2分）：中期評(píng)估上交了總結(jié)材料，順利通過(guò)省廳評(píng)估，并獲得“優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)空間”稱號(hào)，撥?？瞠?jiǎng)勵(lì)。終期自評(píng)報(bào)告自評(píng)分客觀具體，每一個(gè)得分點(diǎn)都詳細(xì)說(shuō)明了理由。

二、關(guān)于資源建設(shè)情況（不記上限，自評(píng)36分）

1. 有與教材配套的成套教學(xué)資源（不記上限，自評(píng)14分）：

楊智慧網(wǎng)絡(luò)名師工作室所有資源，以原創(chuàng)為主，兼以借鑒，80﹪以上資源來(lái)自工作室成員原創(chuàng)，質(zhì)量高，資源豐富。

在“工作室資源”設(shè)置了“高中必修”“高中選修”“高考必備”“小學(xué)語(yǔ)文”“初中語(yǔ)文”五個(gè)大欄目?！案咧斜匦蕖睓谀坑址治鍌€(gè)子欄目，上傳了人教版高中必修教材（“必修一——必修五”）所有課文教學(xué)、梳理探究和名著導(dǎo)讀成套地教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、音頻或反思等等，記5分。“高中選修”欄目上傳了人教版選修教材（《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)文化經(jīng)典選讀》《外國(guó)小說(shuō)欣賞》等）所有篇目的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件，記3分?！案呖急貍洹睓谀坑址帧翱键c(diǎn)知識(shí)”“高考模擬”“考點(diǎn)講析”“考點(diǎn)練習(xí)”“高考真題”“語(yǔ)文視野”六個(gè)子欄目，上傳相關(guān)資源872件，幾乎覆蓋每個(gè)考點(diǎn)，記1分。（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可證）

在“工作室文章”設(shè)置了“教師文學(xué)”“學(xué)生佳作”“教育閑話”“語(yǔ)文世界”“文史典籍”六個(gè)子欄目，“文史典籍”欄目上傳了主持人楊智慧校本課程專著《讓青春遇見(jiàn)大師——我說(shuō)民國(guó)大師》全部原稿，記1分。（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可證）

在“工作室視頻”欄目設(shè)置了“高中必修”“高中選修”“高考備考”“小學(xué)語(yǔ)文”“初中語(yǔ)文”“語(yǔ)文天地”，總共上傳視頻103個(gè)，占滿了視頻空間。其中，“高考備考”欄目上傳了全國(guó)微課大賽獲獎(jiǎng)作品，詩(shī)歌鑒賞專題9堂成套微課，議論文專題20堂成套微課，語(yǔ)言應(yīng)用專題5堂成套微課，記3分?！罢Z(yǔ)文天地”欄目上傳了著名電視紀(jì)錄片《先生》專題十集全部視頻（晏陽(yáng)初、張伯苓、陶行知、梅貽琦、馬相伯、梁漱溟、胡適、陳寅?。?，記1分。（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可證）

2.教學(xué)資源數(shù)量（滿分10分，自評(píng)10分）：“工作室文章”1185條，“工作室資源”2910條，工作室相冊(cè)462張，工作室視頻103件，合計(jì)4660條，記10分（截止日前為止，正在補(bǔ)充中，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可證）

3. 教學(xué)資源質(zhì)量（滿分10分，自評(píng)9分）：中期評(píng)估獲“優(yōu)秀空間”稱號(hào)，工作室分類合理科學(xué)，注重發(fā)揮成員的教育教學(xué)教研積極性，文章類和資源類原創(chuàng)率高達(dá)85﹪以上，微課盡管原創(chuàng)少，質(zhì)量比較高，一般是全國(guó)獲獎(jiǎng)作品。

4.工作室首頁(yè)版面設(shè)計(jì)（滿分3分，自評(píng)3分）：工作室首頁(yè)額面以主持人楊智慧供職的學(xué)校常德市一中“百年同窗”雕像和兩棵古銀杏樹為背景，凸顯百年名校的文化傳承。中心位置的“首席風(fēng)采”放置常德市電視臺(tái)受常德市委宣傳部指令錄制的宣傳片《楊智慧和他的三尺講臺(tái)》，點(diǎn)擊即可播放。四周圍分設(shè)“高考必備”“首席介紹”“空間動(dòng)態(tài)”“空間統(tǒng)計(jì)”“師生文章”“高中資源”“視頻材料”“團(tuán)隊(duì)相冊(cè)”“在線討論”“空間成員”“團(tuán)隊(duì)通知”等重點(diǎn)建設(shè)欄目，明白自然。

三、關(guān)于交流活動(dòng)開展情況（滿分20分，自評(píng)16分）

1.發(fā)起本學(xué)科教育教學(xué)話題在線交流的數(shù)量（滿分5分，自評(píng)5分）：工作室成員積極參與在線討論本學(xué)科教育教學(xué)話題，發(fā)起討論話題40個(gè)。（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可證）

2.本學(xué)科教育教學(xué)話題在線交流參與達(dá)200多人次（滿分5分，自評(píng)5分）。（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可證）

3. 現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)（滿分10分，自評(píng)6分）：自2016年10月楊智慧工作室開展工作以來(lái)，2016年12月在常德市一中舉行了名師工作室建設(shè)會(huì)議，記1分；2017年1月在常德市一中開展“修辭無(wú)處不在”“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩交流活動(dòng)，記1分；2017年4月在常德市二中組織了聽課評(píng)課活動(dòng)，記1分；2017年5月在漢壽縣教研室開展了優(yōu)課教研室錄播交流活動(dòng)，記1分；2017年11月在常德市一中工作室舉行了一次工作室建設(shè)過(guò)程中的交流活動(dòng)，記1分；2018年11月，和常德市馮永忠（工作室成員）名師工作坊聯(lián)合舉行了一次聽課評(píng)課交流活動(dòng)，記1分（所有活動(dòng)見(jiàn)工作室相冊(cè)圖片和課堂視頻）。

四、關(guān)于名師示范指導(dǎo)情況（滿分25分，自評(píng)16分）

1. 主持人示范課（滿分10分，自評(píng)5分）：自工作室創(chuàng)建以來(lái)，工作室主持人有《梳理探究：修辭無(wú)處不在》（一課時(shí)）、《梳理探究：中國(guó)古代文化常識(shí)》（兩課時(shí)）、《走近佛理禪趣》（兩課時(shí)），總共5個(gè)課時(shí)的課堂實(shí)錄，已經(jīng)上傳相關(guān)欄目。

2. 骨干教師示范課（滿分10分，自評(píng)3分）：自工作室創(chuàng)建以來(lái)，工作室骨干教師示范課有：鄧傳輝老師的《寡人之于國(guó)也》，王煥新老師在常德市中語(yǔ)會(huì)第12屆年會(huì)的展示課《詩(shī)歌鑒賞入門》；鐘學(xué)麗老師的《修辭無(wú)處不在》，鐘學(xué)麗老師引導(dǎo)的學(xué)生自主探究課《<老子>五章》，馮永忠的《春江花月夜》，郭健的《氓》，彭嵐的《記梁任公的一次演講》，劉松的《古詩(shī)情感鑒賞》等7堂課堂實(shí)錄均已上傳到“工作室視頻”相應(yīng)欄目。（課堂實(shí)錄每節(jié)不少于35分鐘）。

3. 示范課的質(zhì)量（滿分10分，自評(píng)8分）：主持人示范課質(zhì)量，除《走近佛理禪趣》第一課時(shí)課件出現(xiàn)故障影響課堂流程外，課堂質(zhì)量應(yīng)該不錯(cuò)，記4分；骨干教師示范課質(zhì)量應(yīng)該也是一流的課堂，記4分。

五、青年教師的培養(yǎng)（滿分12分，自評(píng)6分）

1. 青年教師成長(zhǎng)檔案袋（滿分2分，自評(píng)1分）：青年教師成長(zhǎng)檔案（電子檔案）在工作室文章和資源中有所體現(xiàn)，人數(shù)占青年教師人數(shù)的50%記1分，工作室的許多成員風(fēng)采和文章在公眾號(hào)“書韻閑話”展示過(guò)。

2. 青年教師的課堂實(shí)錄及名師點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo)（滿分10分，自評(píng)5分）：自工作室創(chuàng)建以來(lái)，青年教師積極參加各類形式的研究課探討，“工作室視頻”相應(yīng)欄目里面上傳了舒蕾老師的《修辭無(wú)處不在》、李晶老師的《高考文言文斷句》、羅立峰老師的《夢(mèng)游天姥吟留別》、郁文慶老師的《圖文轉(zhuǎn)換》、張金老師的《動(dòng)物世界之謎》等5堂課堂實(shí)錄，工作室主持人均參加點(diǎn)評(píng)。

六、工作室成員參加活動(dòng)及取得成效（滿分30分，自評(píng)18.5分）

1.參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的情況（滿分10分，自評(píng)5.5分）：自工作室創(chuàng)建以來(lái)，主持人獲湖南省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)優(yōu)秀等級(jí)（含“一師一優(yōu)課”）（2分），工作室成員夏崢嶸老師的《犟龜》獲部級(jí)優(yōu)課（1分），海霞老師的《雨霖鈴》獲部級(jí)優(yōu)課（1分），羅立鋒老師的《夢(mèng)游天姥吟留別》獲得省級(jí)優(yōu)課（0.5分）,王曉燕老師的《歸園田居（其一）》獲得省級(jí)優(yōu)課（0.5分），萬(wàn)龍老師的《與朱元思書》獲省部級(jí)優(yōu)課（0.5分）……榮譽(yù)證書均上傳工作室相冊(cè)“獲獎(jiǎng)證書”。

2.學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽成果（滿分10分，自評(píng)3.5分）：自工作室創(chuàng)建以來(lái)，工作室成員辛?xí)悦鞯恼n堂《觀潮》獲全國(guó)教育信息技術(shù)協(xié)會(huì)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，羅立鋒老師的比武課《楊烈婦傳》在37屆湘鄂邊部分省級(jí)示范（重點(diǎn)）高中青年教師研究課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，張金的比武課《動(dòng)物游戲之謎》在40屆湘鄂邊部分省級(jí)示范（重點(diǎn)）高中青年教師研究課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。（獲獎(jiǎng)證書已上傳工作室相冊(cè)，工作室數(shù)據(jù)可證）

3.著作、論文成果（滿分10分，自評(píng)9.5分）:自工作室創(chuàng)建以來(lái)，工作室主持人楊智慧校本課程專著《讓青春遇見(jiàn)大師：我說(shuō)民國(guó)大師》，2018年3月由湖南師大出版社出版，并獲湖南省首屆“雙百工程”著作獎(jiǎng)，記2分；主持人楊智慧《我的讀書之路》在《新課程評(píng)論》2017年第5期發(fā)表，記1分；骨干教師成程論文《向<易經(jīng)>學(xué)教育智慧》發(fā)表在《新課程評(píng)論》2017年第3期，《天高任鳥飛——加拿大教育考察見(jiàn)聞》發(fā)表在《新課程評(píng)論》2017年第7期，記2分；馮永忠論文《<李清照詞兩首>教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在《讀寫月報(bào)》2016年第7期，記1分；骨干成員鐘學(xué)麗論文《用詩(shī)意潤(rùn)澤學(xué)生心靈》獲得湖南省美育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，記1分；骨干成員肖徽的論文《讓辯論激蕩學(xué)生思維的火花——談?wù)n堂辯論賽的嘗試》獲湖南省教科院論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，記1分；晏喻等老師在湖南省教科院論文評(píng)選中獲一、二、三等獎(jiǎng)，記1.5分，……（文章已上傳，獲獎(jiǎng)證書已上傳工作室相冊(cè)，工作室數(shù)據(jù)可證）

七、工作室特色（滿分10分，自評(píng)8分）

1. 符合工作室特點(diǎn)的其他特色資源（滿分5分，自評(píng)4分）：工作室主持人開設(shè)有《我說(shuō)民國(guó)大師》選修課，曾經(jīng)應(yīng)邀在第五屆湖湘讀書論壇作交流發(fā)言，原稿全部上傳；為了吸引廣大語(yǔ)文教師的教育教學(xué)熱情，擴(kuò)大工作室的影響和輻射作用，工作室主持人楊智慧，申請(qǐng)了“書韻閑話”微信公眾平臺(tái)，骨干成員鐘學(xué)麗老師，申請(qǐng)了“素面語(yǔ)文” 微信公眾平臺(tái)，骨干教師辛?xí)悦鳎暾?qǐng)了“曉明語(yǔ)文屋” 微信公眾平臺(tái)，其中，“書韻閑話”公眾號(hào)堅(jiān)持每天原創(chuàng)首發(fā)，不斷推送主持人、工作室成員和其他省市教師的教育教學(xué)等文章（主要是語(yǔ)文教師）以及學(xué)生作品800多篇，作品同步上傳到工作室，在全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教育界產(chǎn)生較大影響。

2. 學(xué)科課程與信息技術(shù)深度融合模式探究（滿分5分，自評(píng)4分）：學(xué)科課程與信息技術(shù)深度融合，原創(chuàng)了幾百個(gè)課件，已上傳到工作室，錄播課教學(xué)成果明顯，工作室上傳的微課、慕課引領(lǐng)現(xiàn)代化教學(xué)模式，也有多篇關(guān)于學(xué)科課程與信息技術(shù)融合的論文和課題，上傳各欄目。

八、工作室影響力（滿分8分，自評(píng)7分）

1. 工作室在當(dāng)?shù)鼗虮緦W(xué)科產(chǎn)生的影響力（滿分3分，自評(píng)3分）：工作室名師群體已經(jīng)形成，9名特級(jí)教師或正高級(jí)教師在省內(nèi)外影響大，多次受到各類正面宣傳報(bào)道；工作室主持人在省內(nèi)知名度高，2016年4月24日，應(yīng)邀參加由湖南教育報(bào)刊社舉辦的第五屆湖湘教師讀書論壇，發(fā)表題為《讓青春遇見(jiàn)大師：我這樣給學(xué)生開設(shè)選修課》的演講（演講文稿已上傳“語(yǔ)文世界”欄目，視頻在“書韻閑話”推出）；主持人被湖南省教育廳聘為首屆湖南省中小學(xué)教師資格證面試官，多次獲湖南省優(yōu)秀面試官證書；主持人被聘為湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)專家，多次參加省測(cè)評(píng)工作；主持人多次被聘為湖南省中小學(xué)特崗教師面試評(píng)委，多次擔(dān)任評(píng)委工作；主持人還是常德市中小學(xué)職稱評(píng)審評(píng)委；主持人先后在湖南科技大學(xué)、湖南文理學(xué)院等高校骨干培訓(xùn)班以及多所兄弟學(xué)校開展講座或上公開課；主持人2016年6月23日申辦的“書韻閑話”原創(chuàng)公眾號(hào)粉絲超10000人，吸引了全國(guó)各地的中小學(xué)語(yǔ)文教師的參與和關(guān)注，團(tuán)結(jié)了全國(guó)一大批卓越的中小學(xué)教師。

2. 工作室得到當(dāng)?shù)氐闹С郑M分5分，自評(píng)4分）：省電教館對(duì)名師工作室有經(jīng)費(fèi)支持，地方政府雖然沒(méi)有另外經(jīng)費(fèi)支持，但能按政策報(bào)銷經(jīng)費(fèi)，支持主持人專著出版，鼓勵(lì)各工作室積極開展工作。

附件：

湖南省基礎(chǔ)教育  楊智慧  網(wǎng)絡(luò)名師工作室

終期評(píng)估評(píng)分表

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