今年的春天很美，吳春來的一本《發(fā)現(xiàn)語文》猶如一股春風(fēng)，吹醒了我久違的語文情愫，不禁為春來的真語文叫好，蹦出一句“春來花開，青草自青”，以表我讀后的感想。
春來是公認(rèn)的江南才子，不必說他那發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上的40多篇分量很足的論文，也不必說那被《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)為2013年度印象深刻的那本《十年非常語文夢(mèng)：孤舟話語》，單就說這本《發(fā)現(xiàn)語文》的新著，就讓我等所謂資深語文人折服，汗顏不止！
何謂語文？千者千言，莫衷一是。何謂真語文？誰又能說清道明？春來不在概念和理論上做些無謂的探討，而是扎扎實(shí)實(shí)宅在中小學(xué)語文的課堂里，上課，聽課，評(píng)課，敢想敢說，敢闖敢為，只求一個(gè)字：真。
他寫這本書，四年磨一劍，抖落的是一路跋涉的灰塵，水到渠成；我讀這本大作，四日如一時(shí)，飽覽的是異彩紛呈的風(fēng)景，縱情快意。
《發(fā)現(xiàn)語文》的發(fā)現(xiàn)不玩高大上，純粹玩著接地氣，不虛晃，不做作，聽課評(píng)課，如在眼前，實(shí)踐操作，真刀實(shí)槍：
春來原本高中語文教師，后因才華逼人，被征調(diào)教研員，開始以教研員的眼光，來審視課堂，在觀課中發(fā)現(xiàn)，在評(píng)課中表達(dá)，而大多又是即興演講，來不及字斟句酌的打磨，但堂堂精彩，發(fā)現(xiàn)語文，切中肯綮。
春來評(píng)課之犀利，早有所聞，就是因?yàn)橛羞@即興演講的超人本領(lǐng)，執(zhí)教老師的一舉一動(dòng)，一言一行，一筆一畫，盡收春來眼底，裝入大腦，張口即到，再加上對(duì)語文專業(yè)和理論的深度研究，旁征博引，有根有據(jù)，滔滔不絕。春來評(píng)課不唱贊歌，不唱高調(diào)，只求真實(shí)，優(yōu)者自優(yōu)，拙處自拙，不留情面，但不由得不讓人佩服。語文之味，語文之本，語文之真，和盤托出，讀之頓悟，豁然開朗。
春來畢竟是課堂圣手，素有“激情哥”之稱，曾在全國(guó)語文大賽課堂大展神威。觀摩課、示范課、研究課，猶如家常便飯，小學(xué)、初中、高中課堂，不畏人言，不怕毀譽(yù)，都勇于率先垂范，在踐行中發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中反思。
讀春來的課堂實(shí)錄，一句一言，一招一式，游刃有余，淡定從容，返璞歸真，沒有聲色光電的喧嘩，只有師生發(fā)現(xiàn)語文之美，詩詞、散文、小說、作文教學(xué)，堂堂是精華，全來自于大型展示課的現(xiàn)場(chǎng)整理，每篇課堂實(shí)錄之后，均附聽課老師的感言和春來的反思，感言和反思同樣不戴高帽，冷靜感悟課堂得失，不求嘩眾取寵，但求真實(shí)發(fā)現(xiàn)。
