緒 論
本書是郭錫良《古代漢語》(修訂本)教材的學習輔導書,主要包括以下內(nèi)容: 1.整理名校筆記,濃縮內(nèi)容精華。在參考了國內(nèi)外名校名師講授該教材的課堂筆記基礎(chǔ)上,復習筆記部分對該章的重難點進行了整理。因此,本書的內(nèi)容幾乎濃縮了該教材的知識精華。 2.解析課后習題,提供詳盡答案。本書參考了該教材的國內(nèi)外配套資料和其他教材的相關(guān)知識對該教材的課(章)后習題進行了詳細的分析和解答,并對相關(guān)重要知識點進行了延伸和歸納。 3.挑選考研真題,總結(jié)出題思路。本書挑選了部分名校的相關(guān)考研真題,總結(jié)出題思路,有利于強化對重點知識點的理解。 說明:本書緒論部分沒有課后習題,且因其不作為考試重點,故未編選相關(guān)題目。 本書提供電子書及紙質(zhì)書,方便對照復習。 緒 論 0.1 復習筆記 一、“古代漢語”學科研究的對象 (一)“古代漢語”的內(nèi)涵 古代漢語:古代漢民族所使用的語言,即“五四”運動以前的漢族語言。
1.文言:以先秦口語為基礎(chǔ)形成的上古書面語以及后代模仿先秦的這種語言。 2.文言文:用文言語言寫成的文章作品。 3.古白話:六朝以后在北方話的基礎(chǔ)上形成的近古書面語。 4.古白話文:用古白話寫成的文章作品。 (二)主要研究對象 文言是古代漢語學科的主要研究對象。 二、學習“古代漢語”的方法 (一)傳統(tǒng)的方法——死記硬背 古人學習文言語言的方式方法就是“死記硬背”。他們要經(jīng)歷十年寒窗之苦,硬背下大量的文言文,方能熟悉文言語言,運用文言語言寫作。 (二)正確的方法——感性與理性相結(jié)合 現(xiàn)代人學習古代漢語的方法是感性認識與理性認識相結(jié)合。感性認識就是要閱讀文言作品,感受文言語言;理性認識就是學習古漢語的文字、詞匯、語法等各種知識與理論,用這些知識與理論來深化對古代語言的理解。 |
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